高中物理解题过程中数形结合思想的妙用

葛明蕾

摘要：在学习高中物理的过程中，通过利用数形结合思想可以有效解决学习时所遇到的各种问题，可以将复杂的物理题目简单化，有助于提高我们的学习能力，从而为今后的物理学习奠定坚实基础。

关键词：高中物理 解题过程 数形结合思想

数形结合思想主要是指在解答高中物理题的过程中，将图形与数学方程式进行有机结合，从中抽取有价值的条件，将复杂的问题简单化，为我们的解题创作良好条件以提高解题质量及效率。在应用数形结合思想的过程中，我们应注意对数与形进行全面、详细的分析，从而实现数量关系的难以转换，以达到简化解题过程的目的。

一、数形结合思想概述

数形结合思想主要是将数与形进行有机结合，在详细分析物理题目中包含的图形的基础上明确数学表达模式，从而将复杂的物理问题简单化，以达到解决问题的目的。在使用数形结合思想来解决物理问题时，应注意考虑题目中所给出的各种数量关系，然后利用数学模式将其中的关系表示出来，建立起符合题意的数学方程，充分做到化繁为简，将抽象的物理问题具象化以降低解题难度，从而有效提升解题质量与解题效率。因此，我们应在物理解题过程中巧妙应用这一思想模式，使之成为解题的钥匙，帮助我们打开智慧之门，为今后解题提供便利方法，同时有效培养我们的思维能力。物理这门学科除了讲授有关物理方面的知识外，还将数学系数包含其中，并通过一定形式反映出了物理与数学系数之间的内在联系，而物理问题的解答则需要具体的解题思路及方法，基于此，我们应在运用数形结合思想时应注重对题目的理解与思考。

三、结语

综上所述，我们在采用数形结合思想模式的过程中应注意将这一思想与实际题目相结合，使得抽象的物理问题更加具体化、形象化，从而获取更加快捷的解题方式，有效提高解题质量及效率，为我们今后的物理学习提供便利。

参考文献：

[1]谢晖.数形结合思想在高中物理解题中的应用[J].理科考试研究（高中版），2014，（12）.

[2]曾艳春.数形结合思想在高中物理解题中的应用[J].考试周刊，2017，（38）.

[3]王丹阳.数形结合思想在高中物理解题中的应用[J].科学大众（科学教育），2016，（01）.

[4]孙登宝.高中物理解题中数形结合思想的应用[J].理科考试研究（高中版），2017，（01）.

（作者单位：山东省莱芜市第一中學56级一级部一班）endprint