新形势下提升运动员思想道德素质的途径探讨

张 旭

经济全球化的形势下，运动员的思想道德素质教育也面临着许多前所未有的新情况和新问题。如何让运动员在专业训练的同时提高自身的综合素质——尤其是思想道德素质有一个质的飞跃，这是所有体育工作者必须面对且亟待解决的重大问题。

1 运动员思想道德素质教育的重要性和必要性

1.1 思想道德素质教育是运动员培养的基础工作

对于运动员的培养应分为三个层次，首先应该是思想道德素养的培养，其次是对运动员专业素质的培养，最后才是成绩的取得。而对思想道德素养的培养首先是以形成正确的世界观、人生观和价值观为基础的。在运动队的教育和训练中,如果不重视思想道德素质方面的教育和引导,就无法使运动员形成正确的世界观、人生观和价值观，自然就无法转化为正确的行为准则和自身的行动指南。由此可知,思想政治教育工作是一切教育工作的基础和前提,它能够引导帮助人们提高认识能力、明辨方向。

1.2 良好的思想道德素质是运动员体育竞技精神的动力

正所谓有什么样的世界观就有什么样的方法论，每个人的行为都是受一定的思想支配的,竞技体育也是如此。良好的思想道德素质有利于运动员反思运动过程，激发运动热情，调动训练积极性、主动性和创造性，也是攀登体育竞技高峰的根本动力。一个心中没有远大理想的运动员,必然会只顾眼前利益，没有大局意识和爱国精神。坦桑尼亚运动员阿赫瓦里在1968年墨西哥奥运会男子马拉松比赛中下肢受伤，但他没有选择中途离场，而是以顽强的毅力坚持走完了全程。他的名言是“国家派我来不是开始比赛，而是完成比赛的。”由此看出，运动员必须具备坚韧不拔的精神，关键时刻精神力量决定胜负，这才是奥林匹克精神的真谛。

1.3 运动员不良品行频发敲响思想道德素质教育的警钟

运动员的思想教育问题一直是一个不容忽视且应该引起高度重视的问题。俗话说：思想决定行动，行动决定习惯，一名运动员的思想若达不到一定的高度，势必会制约他未来的发展，就算他有再高的竞技水平也不会有太大的作为。这并非是危言耸听，为坦桑尼亚运动员阿赫瓦里的精神所感动的同时，我们也不能忽略一些运动员严重的品行问题，如原沈阳金德队一队员连续抢劫出租车司机，尽管作案前一个月该队员已被俱乐部除名，但也再一次暴露出我们一些运动队教育、管理上的乏力；原四川全兴队某队员凶狠地踢折女环卫工腿一事；还有一些国家优秀运动员不够文明和礼貌，赛场上不尊重裁判员、冲撞对手；有的参赛运动员药检出问题等等。这些都提醒我们要真正重视对运动员的思想教育和品德修养，加强运动员思想教育十分必要和紧迫。

2 运动员思想道德存在问题的原因分析

2.1 运动员培养年轻化导致错过“三观”培养关键时期

由于运动员培养年轻化，许多运动员的培养都是“从娃娃抓起”，在青少年时代就开始进行训练,这些运动员在接受思想引导和素质教育的时间就会比其他同龄人少，而这一时期正是他们世界观、人生观和价值观形成的最关键时期,有的运动员处在青春叛逆期特殊时期，一些年轻的运动员如果缺少必要的思想引导和素质教育，很容易受到社会上一些不良现象的影响，或是不良文化因素的影响和侵蚀，如市场经济快速发展中不良竞争意识、贪图享乐思想对一些运动员的思想都造成巨大冲击。

2.2 “重训、轻管、轻教”的定式形成思想道德教育短板

当下体育行业普遍存在“重训、轻管、轻教”的问题，往往只注重比赛结果,却大大的忽略了对运动员的管理和教育,让很多运动员不能很好的接受良好的素质教育及培养。在运动员的思想引导和素质教育中，思想的引导应该占据工作的很大比例。但在实际工作中许多的教练却只关注运动员的技能培养，忽视运动员的思想道德教育,许多教练员一心只为出竞技成绩，却没有清楚认识到思想上的引导教育是运动员成才的重要条件。一个运动员的世界观、人生观和价值观从确立到成熟是一个很长久的过程,在这个过程中有时还会涌现出不同程度的反反复复,让运动员很难把控自身思想的形成和变换,这个过程中还会产生迷茫的意识。而大多数的运动员恰逢青春期,虚荣心强,年轻气盛,理性约束能力差。大多运动员存在厌学心理、缺乏自我教育、自我约束的意识。部分运动员还会在闲暇时间沉迷于网络,游戏成瘾。还有一些运动员在公众场合行为失范、公德意识偏低，个别人在体育道德方面也暴露出诸多问题,拜金主义、享乐主义和极端个人主义,弄虚作假、违规违纪等有违体育道德事件时有发生。

2.3 运动员队伍中教练的素质品行对运动员有重要的影响

运动员思想道德素质教育弱化的人为因素不可忽视，如教练自身素质偏低,言行举止时常失态,态度专横、侮辱人格、自由随便等种种的不良行为都会给运动员造成潜移默化的影响。由于缺少理想信念、奉献意识、团结协作等必要的思想道德教育,许多运动员对自身定位缺失，对前途的认知不清,对待自己应承担的责任不理会，淡薄的法律意识，不尊重他人。这样的事态下必然会造成一些人目光短浅，思想境界不高，这样的主观因素势必会造成这些人想取得更高的成绩时遇到困难，并停留在瓶颈无法突破，其实这类的瓶颈大多是思想道德上的瓶颈没有解决。

3 新形势下提升运动员思想道德素质的几点建议

3.1 教练员要成为思想品德教育工作的中坚力量

教练员是做好运动员思想品德教育工作不可或缺的中坚力量。教练员要授技育人，必须把做好优秀运动队的思想品德教育工作纳入训练、竞赛的计划方案中。教练员既要主动支持开展思想品德教育工作，更要积极做好运动员的思想品德教育工作[1]。

教练员开展思想品德教育工作，应该做到“十个要”：一要以理想信念激励运动员,二要以奋斗目标凝聚运动员,三要以再攀高峰鞭策运动员,四要以挫折教训启发运动员,五要以高尚品德影响运动员,六要以高超业务指导运动员,七要以辩证思维分析运动员,八要以真诚关爱感动运动员,九要以化解矛盾安抚运动员,十要以严格管理规范运动员。

3.2 加强运动训练中的思想品德教育工作

思想品德教育工作要体现针对性、有效性和及时性。要深入运动员训练一线，在运动员在训练时，要了解运动员训练过程，及时地发现运动员在训练中存在的种种思想问题，能有效的完成教育引导工作。帮助运动员深知训练目的，端正在训练时应该具有的态度，精神饱满地进行训练。帮助运动员树立不怕苦，不怕累的思想，增强运动员训练中克服困难的信心，提高训练中技巧能力和训练水平。在大运动量的训练中，要对运动员的心理、情绪和思想状态进行准确地把握和调整，鼓励运动员敢于挑战极限，经受住艰苦的精神磨练和生理、心理的考验。

组织运动员认真做好日常训练工作总结。具有创新思维，创造新技术，突破技术上的难点，研究新事物，听取运动员对训练工作的建议。根据各个训练周期的特性，确立思想工作的任务，保证训练日常工作的正常进行。在运动员中宣传训练中发生的好人好事、继承优良传统，激发运动员训练的积极性。引导运动员树立正确的人生观念。能引导运动员追求思想上高境界的人生价值和需要，使运动员有坚定不移的信念，分清事实的能力，能够使人生价值中积累的量变实现到质变的飞跃。

3.3 加强日常管理中的思想品德教育工作

一是要注重培养运动员的思想品德、综合素质。教育运动员懂得做人的基本道德和行为准则，要紧密结合运动队的日常管理，用制度、规定、条例等进行严格规范，防止简单粗暴等手段进行管理。对尖子运动员既要真心爱护，更要严格要求[2]。

二是要坚持以人为本，尊重他人、理解他人、关心他人。实现与运动员交朋友，达到真诚相待，真理服人，不能挖苦、打骂运动员，有损运动员的人格尊严。要经常与运动员谈心，做到“六个谈”：思想问题耐心谈，发现问题严肃谈，重要问题及时谈，取得成绩鼓励谈，碰到难题点拨谈，实际问题关心谈。

三是要注重培养运动员自我教育、自我管理的能力。坚持民主作风，深入运动队、相信运动员、依靠运动员，特别注意发挥老队员的骨干带头作用。培养运动员自我约束和自我管理能力，使思想政治工作建立在广大运动员、教练员自觉参与的基础之上。

四是要坚持正面教育。大力宣扬好人好事，坚决抵制各种不良现象，努力建设关系和谐、团结奋进的战斗集体。以运动员喜闻乐见的方式进行宣传引导，让思想引导，素质教育工作在运动队日常管理中发挥化解矛盾、协调关系、理顺情绪、凝聚人心的作用。

3.4 加强竞赛期间的思想品德教育工作

一是要使运动员增强责任意识。树立正确的比赛观念，充分了解比赛的意义，能在比赛中得到优异成绩和收获体育精神。

二是要使运动员树立敢打胜战的信念，日常训练中严格要求运动员按照规则训练，锻炼队员之间的默契，贯彻教练的意图，听从教练指挥；生活中团结队员，相互鼓励，相互依靠；在赛前动员时统一思想，消除各种顾虑，弘扬不轻言放弃的精神；赛时团结一致，不骄不躁，以平常心对待比赛结果[3]。

三是要使运动员遵守大赛纪律。尊重裁判、对手、观众，公平竞赛，不做弄虚作假的事情，遵守大赛规则，严禁服用违禁药物。在外比赛时遵守大赛规章制度，对外树立运动队优良的作风和形象。

四是要仔细进行比赛总结。表彰和奖赏获得优异成绩和具有优良体育精神的运动员；批评和处理表现差的、违反纪律规定的运动员；教育运动员端正心态对待荣誉、奖赏、比赛成绩，汲取在比赛中不足的地方。

3.5 加强运动员思想教育工作的载体建设

思想教育是优秀运动员思想教育和日常管理的重要任务,对促进运动队发展、运动员发展和体育事业发展具有不可忽视的作用。一定要客观地运用好当前运动员思想引导，素质教育任务中存在的载体,并不断增强载体建设,这样保证优秀的运动员在思想教育工作任务中的顺利开展。