如何打造农村小学英语高效课堂

【摘要】近年来，我国社会经济的不断发展和教育教学体系的改革使得农村教学质量的提升逐渐受到社会各界的重视。新课标改革和素质教育改革的推进对学生的外语学习素质提出了更高的要求，尤其是在小学这一基础教育阶段，使学生接受高质量的英语教学、督促学生养成良好的英语素养和英语学习思维与能力成为了现阶段农村小学英语教学的重点教学目标之一。因此，打造农村小学英语高效课堂，为农村小学生提供更专业、更完善的英语学习体验在近年来成为了教育界热点讨论的话题。本文即从目前农村小学阶段的英语教学现状着手，对于小学英语高效课堂在农村推行的优势性分析、实施英语高效课堂的有效策略两个方面进行了简单的分析和阐述，希望能为农村小学英语高效课堂的构建提供一定的借鉴经验。

【关键词】农村教育 小学英语 高效课堂 有效策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0097-02

引言：

近年来，随着我国小学英语教学实践的不断深入，课堂经验积累日趋丰富，农村小学英语课堂教学改革也逐渐引起人们的重视。随着先进教学观念和手段的逐渐普及，建立高效课堂，使农村地区的学生也能够小学阶段接受高质量、高效率的英语教学，并在学习思维能力、英语学习素养等综合素质的重要养成阶段即养成良好的学习能力和品德素养。传统的农村小学英语教学手段单一、教学效率低下，严重限制了学生的英语启蒙教學。英语高效课堂的开展能够帮助农村小学地区摆脱传统教学方式的弊端，为农村地区的小学英语提供更高的教学体验。

1.打造农村小学英语高效课堂的优势性分析

1.1提高学生的学习兴趣和主动性，有效改善教学质量

农村地区由于教学观念落后、教学手段单一等固有的弊端，且家长及学生自身对英语学习重要性的认知度不高，从而导致学生在英语学习的过程中主动性不高、兴趣不强的学习现状，对于学生英语学习能力的提高和教学质量的改善都造成消极的影响。因此，打造英语高效课堂最为重要的一个前提条件即能够有效提高学生的学习主动性和学习兴趣，引导学生自身改变对于英语学习固有的印象，使其能够在英语学习的过程中保持自主的探索精神和求知欲望，从而有效达到高效教学的目的。[1]

1.2培养学生的口语、阅读等能力，锻炼学生良好的英语学习素养

现代社会的发展对于英语学习的要求逐步提高，对于英语各方面综合素质的要求也有所改变。作为基础学习过程的小学阶段，其教学成果所呈现出的不应当只有学生的单词掌握量以及对语法知识的掌握度，应当全面涵盖口语表达、文本阅读等其他综合型英语学习能力。农村地区的小学英语教学由于教学信息闭塞、师资力量薄弱、教学环境及条件落后等因素影响，在英语的教学过程中就难以避免上述问题的出现，从而对学生未来的学习和发展造成了消极影响。

2.打造农村小学英语高效课堂的有效策略

2.1加强英语教师队伍建设，提高对教师专业化能力的要求

打造农村地区小学英语高效课堂要发现农村地区小学英语教学的痛点在哪儿，并加大力度对其问题的改善和解决。因此，加强农村地区小学英语教师队伍的建设和发展是改善农村地区小学英语教学现状、打造英语高效课堂的一个重要条件。相关部门在高效课堂的建设过程中，要逐步加强对教师队伍的进修、在教育过程，不断强化在职教师的专业化能力和素质，同时引导其不断接受先进的教学观念和教学手段的运用，能够在教学实践中结合农村地区小学阶段学生的实际情况，因材施教，有效提高课堂教学的质量和效率。[2]

2.2改善农村地区小学的教学设施，创建有利的教学环境

对于农村地区的教学现状来讲，教学设施的落后和教学环境的不完善是导致其教学成果落后的重要原因之一。因此，打造高效英语教学课堂要加大力度改善农村地区的综合教学条件，从硬件和软件两方面下手完善农村地区小学的基础设施建设，力求达到教育的公平公正，缩小教育的城乡、地区差距。授课教师可通过多媒体动画演示、英语原文播放和领读等方式提高学生的学习兴趣，并结合农村地区小学阶段学生的心理发展和成长特点，借助多媒体教学手段开阔学生的视野，加深学生对英语学习的认识，从而达到高效课堂的教学目的。[3]

结语：

社会经济的发展和改革开放在现代社会的进一步深入，都使得英语的重要性逐渐显现。农村地区由于地区闭塞、师资队伍力量薄弱等因素导致小学阶段的英语教学不到位是英语教学体系发展中存在的一个较严重问题，近年来已经通过对农村地区的教学扶助和改革使将小学英语教学质量有所提升，但仍需要相关部门引起足够重视，农村地区的在职教师也应当不断提高对自身专业素养的要求，力求为农村地区的学生带去更完美的英语学习体验。

参考文献：

[1]吕艳春.浅谈农村小学英语课堂如何追求高效[J].读与写（教育教学刊）2014-07：225

[2]宋生卫.农村小学英语教学中提问策略分析[J].学周刊 2017-33：84-85

[3]魏萍.运用多媒体技术，构建农村小学高效英语课堂[J].中国校外教育 2016-02：80

作者简介：

于进海，男，生于1982年，大学本科学历，甘肃省武威市凉州区下双九年制学校，从事农村小学英语的教育教学研究。