初中数学教学中进行素质教育的方法探析

摘 要：本文将简要分析素质教育的基本内涵、能力要求及动力机制，并论述初中数学教学与素质教育的主要关系，基于以上分析内容提出初中数学教学中进行素质教育的方法。通过本文的分析及研究，旨在推动初中数学教学的创新发展。

关键词：初中数学 素质教育 方法探析

在我国的教育领域之中应试教育长期占据着主导的地位，对于教育理念的形成及教学方式的创新产生了较大的影响。随着社会经济及信息技术的不断进步发展，传统的应试教育理念及教学方式无法满足社会发展对于人才的需求，因此针对素质教育背景下初中数学教学创新的研究具有重要的价值及意义。

一、素质教育的概念界定

（一）基本含义

素质教育是以提高学生的全面综合素质为根本教育目标，尊重学生在学习活动中的主体地位及主动精神，通过开发学生的潜能及智慧，主要以学生具有健全的性格及智力为根本要求的教育形式。素质教育的提出是社会经济发展的切实需求，通过素质教育能够使人们更好的处理自身与社会之间的矛盾问题。我国现行的教育体制之中，在教学理念及教学方式中与经济现代化的发展需求之间存在着较大的差距，受应试教育的较深刻，因此现阶段教育工作者如何开展素质教育成为亟待解决的问题。

（二）能力要求

素质教育之中主要的教育内容为三个方面，即创造能力培养、自主学习能力培养及社会素质培养。首先，创造性能力培养的本质为创新意识，创新是社会前进的主要动力，是社会生产力进步及社会文明发展的主要影响因素，因此创造能力培养应贯穿于幼儿教育、义务教育及高等教育的始终，着重培养学生的创新意识及思维能力。其次，随着科学技术及信息技术的不断进步发展，在初中阶段的教学活动更多选取较为基础性的教学内容，通过素质教育能够培养学生自主学习的意识及独立实践的能力。最后，在学生的成长及发展过程中，社会素质是指学生完成心理以及精神世界中的成熟，是素质教育的重要内容。

（三）动力机制

素质教育之中社会经济发展的需要是主要的运行动力，提高全民素质既是生存的需求，与此同时也是社会发展的需要。通过素质教育能够提高一个地区之中社会公民的整体素质，满足区域经济建设的需求，是包含学生及家长在内共同的主要利益，因此社会需求是素质教育开展的主要动力。现阶段仍存在针对素质教育认识不足的问题，因此怎样将阻力便为动力是素质教育的重要内容。

二、初中数学教学与素质教育的关系

（一）数学教学与素质教育

数学是现代社会中的一种文化内容，对人们的生产生活将产生深刻的影响，中学数学教学活动中对于培养学生的数学素质有着较高的要求，是教育现代背景下实施素质教育的主要内容。中学数学教学活动中严格基于学生身心发展的主要特点，合理的开展及组织教学活动，借助数学教学阵地为素质教育的开展活动提供服务。新课改背景下义务教育应摆脱应试教育的束缚，将素质教育作为数学教学活动的主要目标及动力，通过数学教学活动确保素质教育的有效落实。

（二）数学教学与数学素质

数学素质是现代化公民必备的基本文化素养之一，数学思想及方法结论等是科技进步及技术创新的重要发展动力，基于经济快速发展及信息技术进步的背景下，良好的数学素养是现代化人才必备的技能。现阶段数学不在是单纯的教育学科，与此同时为促进商业发展、国防事业及卫生事业发展的重要內容，因此成为公民必备的文化素养。

三、初中数学教学中进行素质教育的方法

（一）重视基础教学，提高学生学习能力

初中数学教学中进行素质教育的方法，教师应重视基础知识的教学，提高学生的综合学习素质。首先，和谐、轻松的学习氛围能够激发学生对于数学知识学习的热情及兴趣，保持端正和良好的学习态度，继而产生持久的学习动力，教师在教学活动中应坚持教育的基础性原则，及时给予学生教学指导及帮助。其次，教师在教学活动中应帮助学生组织学习活动，借助素质教育中的辩证思想引导学生正确的看待学习活动。

（二）重视实践活动，活动渗透素质教育

推行素质教育的主要目标为提高学生的综合素质及能力，为社会主义的经济建设事业培养更多优秀的人才。初中数学教学活动中，教师应将素质教育中的众多理念结合至数学教学中，通过教学内容的丰富提高学生的学习兴趣及学习激情，并借助数学教育与素质教育的结合，提高学生自主学习的意识及合作探究的能力。在课堂教学活动中，教师应充分尊重学生学习的主体地位，给予学生更多自主思考及合作探究的时间及空间，使得学生的思维能力及创新能力得到锻炼。

（三）转变教学方式，构建互动教学课堂

初中数学教学中进行素质教育的方法，应构建出以“问题”为中心的数学教学模式，重点关注学生数学应用能力的培养。教育现代化改革发展的背景下，数学教育改革之中素质教育为教育改革的重点内容，而我国的教育事业中杜宇学生创新能力培养的意识较为薄弱。提倡素质教育的背景下，数学教学活动中应坚持以实践解决问题的意识，培养学生使用数学知识的能力，采用以问题为中心的教学模式，实现数学教育与素质教育的结合。

结语

初中数学教学中结合素质教育内容是教学改革的必然选择，初中教育工作者在教学活动中应注重对于学生基础知识及实践能力的培养，旨在通过教学活动培养学生的创新意识及思维能力。、初中数学教学中进行素质教育理念的提出，主要目标在于推动我国基础教育改革创新发展。

参考文献

[1]盛保和.浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].教育教学论坛，2013（06）：96-97.

[2]谢康.初中数学教学中实施素质教育的主要策略[J].科技创新导报，2013（17）：173.

[3]叶术平.素质教育背景下提高初中数学教学质量的有效途径[J].赤子（中旬），2013（09）：237-238.

作者简介

陈连秀（1966.10—），女，籍贯：甘肃，夲科，中学高级教师，研究方向：中学数学教育。