浅析初中历史教学中如何强化社会主义核心价值观教育

林鹤亮

【摘要】 初中生学习社会主义核心价值观是最基本的责任，在历史教学中将理论渗透其中再传播给学生是教师的基本义务。教师在教学中根据教学内容，对社会主义核心价值观的教学信息进行归纳整理，再结合学生的认知特点制定适合学生的教学方案。初中阶段是学生身心成长的重要阶段，在初中历史教学中强化社会化主义核心价值观教育不仅有利于学生正确价值观念的引导，也有助于学生综合素质的培养。本文就结合初中历史学科的特点以及初中历史教学中社会主义核心价值观渗透的必要性，对初中历史教学中如何强化社会主义核心价值观教育进行探究。

【关键词】 初中历史 教学 社会主义核心价值观 渗透

【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）12-184-01

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在我国素质教育不断深化的今天，社会主义核心价值观的教育已经成为历史教学中的重要组成部分，且有着十分重要的地位，也是学校推进教学改革过程中所需要重视的问题，实际上就是借助历史文化资源来提高学生对我国传统文化的归属感以及对我国特色社会主义的认同感，增强学生对社会进步的使命感，而地方文化資源作为历史的重要载体，在社会主义核心价值观的培育方面也发挥出了巨大的作用。因此，在历史教学中，教师应该对当地的文化资源进行合理的运用，从而实现对社会主义核心价值观的培养。

一、初中历史教学中强化社会主义核心价值观教育的必要性

价值观反映的是人们在处理事物关系过程中所体现的实际的态度，对人们的行为发生有一定的导向作用。核心价值观所体现的是社会大多数人所持有的共同认可和遵守的一种基本行为准则，对于社会的发展和国家的昌盛以及个人的发展有着直接的影响。

初中生的认知和价值观念正处于重要的时期，近年来，我国经济飞速发展，文化的多元化也对初中生的思想有着积极或者消极的影响，社会环境的复杂对于学生的价值观念形成有着不可忽视的作用，当代初中生的价值观念受到多元文化的影响，呈现出多元化，两极化和知行不一的特点，如果不及时进行正确的引导和纠正，会造成十分严重的后果。

二、初中历史教学中强化社会主义核心价值观的策略

在当代我国社会经济迅猛发展，经济全球化也导致文化全球化，我国思想观念受到西方文化思想和价值观念的影响，与我国的民族文化和价值观念产生激烈的碰撞。而初中生的核心价值观念并没有完全建立，在受到外来文化的冲击下，更加的动摇起来。学校的教学中大多偏向于知识的构建，忽视学生情感的培养，这种传统的教育方式使社会主义核心价值观的培养目标没有有效的落实在教学当中，不利于初中生正确价值观念的培养。因此，在初中历史教学中强化社会主义价值观是极其重要的。

（一）结合历史材料渗透社会主义核心价值观

历史蕴含的优秀的传统文化，有着许许多多历史人物的伟大事迹，教师在历史知识的教学中，应该深入的研究教材，把多种重要的环节接连在一起给学生设置问题讨论，引导学生结合历史背景评价和分析历史人物和事迹，在这一过程中引导学生核心价值观念的形成。

（二）通过历史问题判断的方式影响价值观的形成

历史教学中当然离不开材料的阅读，教师要注重材料中历史问题价值的挖掘，使学生在材料阅读中发现问题，在教师的引导下，去自主的进行某一事件或某一历史人物的评价，并让学生围绕一个话题进行讨论，这样学生会在激烈的讨论和争辩中实现对价值观真伪的正确判断，培养学生明辨是非的能力，从而树立正确的价值观念。另外，要注意的是，教师在材料中提出问题之前，应该对材料的相关社会背景简单介绍给学生，同时要适当的提出自己的见解，给予学生一个基础的方向，然后让学生进行讨论，只有这样，才有助于在历史教学中完善社会主义核心价值观的教育。例如，对“五四运动”这一事件进行讲解时，就可以在其中挖掘社会主义核心价值观教学资源。即让学生通过文本阅读，如教材或相关文献资料（如摘录《五四运动回忆录》等相关资料），指导学生制作“五四运动”进展表，让学生了解“五四运动”的整个过程。关注这些情节（细节）的目的，在于强化学生对“五四运动”性质的认识。当学生初步感知“五四运动”具有“爱国”“平等”“公正”等价值后，教师引导学生进一步探讨：“是什么原因导致了这场大规模爱国运动的爆发？”

（三）教师精心的设计教学内容

在初中历史教学中，教师要把培养学生正确的审美情感和爱国主义情感，引导学生实事求是、自强不息精神作为主要的教学目标。因此，教学设计中，教师要根据课程内容不断的探索，分层的进行社会主义价值观的解析渗透，只有这样才能使初中历史课堂教学达到较好的效果。教师要根据不同阶段学生的发展特点，采取多样的教学方式，充分尊重学生的主体性，教师发挥其引导作用，提高学生的学习积极性，让学生在轻松的环境中思想得到积极的培养和发展。

在历史教学中强化社会主义核心价值观，有助于学生的健康成长和综合素质的提高，也是课程教学中的主要目标。作为中国国民，每一个人都必须学习社会主义核心价值观，都应该积极地践行社会主义核心价值观。

[ 参 考 文 献 ]

[1]顾冬建，顾元忠，中学历史教学中社会主义核心价值观渗透方式研究[J].文理导航，2016.05（05）.

[2]高晓兵，初中历史教学中的社会主义核心价值观教育探究[J].教海探航2014.09（11）.

[3]刘磊.浅谈如何在初中历史教学中融入社会主义核心价值观教育[J].中学教学参考，2015.11（10）.endprint