小学体育教学中体育游戏的应用研究

李锡梅

摘 要：小学体育以促进学生身体健康发展，增强学生的体质为目标。增强小学生体育教学，可以提高青少年一代的身心健康水平。青少年的身体健康关系到整个国家的强弱盛衰。体育游戏作为小学体育教学中的常用手段，是促进体育教学的重要方式，在现代化体育教学中起着不可替代的作用。

关键词：小学体育教学；体育游戏；教学现状

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出，我国的教育目的是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。其中，体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

著名学者福禄贝尔曾指出：在儿童内部发生的、纯粹的精神产物就是游戏，儿童在游戏中常常表现出欢乐和满足的心情，儿童在游戏中也常显出合作和分享的态度，另外，儿童也常表现出持久性、专注性和牺牲的精神。

一、教学现状

在现在的小学体育教学实际中，存在以下一些问题。

1.学校体育教育观念陈旧

在很多学校，教师和家长普遍对学生的体育活动存在偏见或不重视的心理。首先，家长和教师认为小学生具有活泼、好动的特点，在日常生活中已经有很多锻炼身体的机会，对于语、数、英等课的设置要求一般多于对体育活动的设置。其次，教师和家长更注重学生的成绩，对于小学生的体育发展有所忽视。再次，学校在对待体育教师的教学评价方面，也没有一定的科学体系给予正确的评价，这对体育教学的实施产生了很大的阻力。最后，小学生在体育活动中主要表现为好玩、好动、求新和求异的心理特点，而在现在的小学中，很多学校体育教学仍以运动技术为中心，很大程度上忽视了学生的娱乐健身性，导致学生对体育活动的学习欲望过低，体育教学模式过于单一。

2.体育教学方法落后

在现在的小学体育活动中，特别是偏远地区的小学体育活动中，由于教师的专业水平不够高，很难使用正确而科学的方法对学生进行体育训练。另外，由于设备和体育资源的不足，教师有很多的教学想法也难以实施。传统的体育教学中，通常使用固定的上课形式，学生在进行体育活动时虽然可以根据教师的指令完成教學目标，但是学生的体育兴趣不高，并没有发自内心地对体育活动产生兴趣。很多体育教学活动的开展通常以学校举办的“广播操比赛”或“运动会”为教学内容，教学目标的完成以学生是否掌握相关动作为主。

二、教学建议

为了改善上述问题，笔者在小学体育实际教学中，结合理论与实践，不断探索分析，提出以下建议以供参考。

1.课程中师生共同参与，改变体育观念

通过研究发现，在体育教学中增添体育游戏可以很好地促进体育教学的开展。因此，在小学体育教学中，教师和家长应该支持和鼓励学生进行体育游戏，改变过去对体育活动的偏见。体育教师可以主动邀请家长或学校领导参与相关的体育游戏，让更多地家长和教师理解体育游戏的必要性和重要性，为体育游戏更好地开展提供必要的支持和帮助。

同时，家长和教师的支持，可以鼓励学生进行更好更科学的体育活动训练，发掘学生的体育潜力，为其以后的学习和生活提供新方向。另外，体育活动可以促进学生的身体健康，为其学习提供良好的身体素质支持，更好地促进学习活动的开展。

最后，学校和教师应多多举办相应的体育游戏活动。如民间体育游戏“跳房子”“丢手绢”“拔河比赛”“丢沙包”“顶拐拐”等，现代体育游戏“踢足球”“排球、篮球比赛”等，使越来越多的家长和学生体会到体育活动的乐趣。

2.更新教学方法，倡导体育游戏

通过调查笔者了解到，传统的体育教学方法通常让学生觉得重复性的动作练习过于枯燥乏味，学生通常难以接受，而将动作练习加入到体育游戏中去，或者教师可以针对此动作设计相应的游戏，就能让学生体会到新鲜感。因此，学生为了体验这些有趣的游戏，很愿意去主动参与这些体育游戏。这种自觉自愿的行动就可以最大程度地发挥他们的积极主动性，可以使学生在体育游戏中不断提升自己的学习能力，从而达到最好的教学效果。

通过体育游戏，不但可以让学生在玩的过程中锻炼耐力，还可以增强和锻炼学生在游戏中的团结互助、交流合作、协商分享和文明竞争意识。同时，也可以通过开展一些考验学生耐力的体育游戏，如“蛙跳”“长跑”等，从而培养学生坚强的意志。

体育游戏在小学生的适应能力和人际交往中有着重要的作用。通过体育游戏，可以增加学生之间相互合作的机会，通过交流协商采取有针对性的方法和手段来完成这些游戏任务。如体育游戏“老狼老狼几点了”，这类游戏要求学生组成团体，在团体之间进行密切合作和做出快速反应。“双人多足、多人多足”等是学生合作进行的游戏，这些游戏增强了学生交往的合理性和合作的适当性，这需要学生之间不断调整才能获得胜利。

参考文献：

[1]王小英.儿童游戏的意义[M].长春：东北师范大学出版社，2010.

[2]曲宗湖，杨文轩.现代市场与学校体育[M].北京：人民体育出版社，1999.

编辑 高 琼endprint