高校哲学社会科学育人功能的发挥

屈朝霞+张雪敏

摘要：在全球思想文化交流、交锋日益加深，多样化社会思想并存，意识形态领域斗争深刻而复杂的今天，高校学生的价值观、思想意识受到不同程度的影响。哲学社会科学有着重要的育人功能，而高校是哲学社会科学的中间力量，是发挥育人功能的主阵地。因此为了培养社会主义合格建设者，我们要全面提升高校哲学社会科学育人水平。

关键词：哲学社会科学；育人功能； 高校

一、 高校哲学社会科学在育人上的重要作用

目前中国正处于人力资源大国向人力资源强国迈进的关键阶段，为了培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人，高校哲学社会科学育人功能尤为重要，主要体现在以下几个方面。

首先，当代中国哲学社会科学与其他哲学社会的根本区别是坚持马克思主义的指导。不坚持马克思主义，哲学社会科学就会迷失方向。在错综复杂的今天，坚持马克思主义，发展哲学社会科学，有利于我们掌握社会发展的规律和趋势，有利于我们在发展的过程中坚持正确的政治方向。因此，哲学社会科学在高校教书育人上首先发挥着方向标的功能，帮助学生坚定理想信念，加强对中国特色社会主义事业的认同感。

其次，随着中华民族伟大复兴，哲学社会科学也在不断与时俱进，深化对社会和对世界的认识。一方面汲取中国传统文化，把中国传统优秀文明融入现代文化中，进行文化的时代创新；另一方面，吸收符合中国国情的外来优秀文化，把中国优秀的文化融入世界。具有中国特色和时代特色的哲学社会科学研究成果，不仅向青年学生传递中国文化，提高了青年学生认识世界和改造世界的能力，而且还增加了青年学生的民族自豪感和文化认同感。

最后，哲学社会科学包含人文科学和社会科学两大领域，它基本涵盖了高校育人的关键领域。高校哲学社会科学的育人功能主要体现在对青年学生的世界观、价值观、人生观教育、科学文化素质教育等方面。哲学社会科学引导学生以辩证唯物主义和历史唯物主义的方法认识社会和世界，指导学生正确认识人生，树立正确的价值观，为青年学生的发展提供科学文化知识，有助于青年学生打造广博的知识基础。

二、 全面提高高校哲学社会科学育人的水平

随着社会的进步和发展，哲学社会科学的育人功能不断向更深的领域扩展，全国各地各高校贯彻落实中央精神对此进行深入研究，力争在理论和实践上取得突破。

（一） 坚持以发展的马克思主义指导哲学社会科学的教学和研究

坚持马克思主义的指导，保障了哲学社会科学发展的政治方向。因此发挥哲学社会科学的育人功能，首先必须坚持以马克思主义的指导，加强各高校马克思主义的教育，把马克思主义与中国的具体现实相结合，促进马克思主义中国化。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重要体现。因此，我们要不断完善中国特色社会主义理论体系，与时俱进，把中国特色社会主义理论体系贯彻到研究和教学中，加强青年学生对中国特色社会主义理论体系的学习，增强他们中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，提高他们对中国特色社会主义事业的理论认同、政治认同、情感认同。

（二） 构筑学生、学术和学科“三位一体”的综合发展体系

高校是培养中国特色社会主义合格接班者的阵地，为了推动高校哲学社会科学的繁荣发展，我们协同推进学生、学术和学科“三位一体”的育人新格局。

首先，青年学生是未来中国特色社会主义的建设者，高校要围绕育德树人的要求，充分发挥哲学社会科学的育人功能。课堂教学是高校哲学社会科学发挥育人功能的主要渠道，是培养人才的主要途径，因此各高校要注重对青年学生的因势利导，调动学生的主动性、积极性，使他们自觉接受哲学社会科学优秀成果；同时重视各哲学社会科学课程的相互配合，改革相关课程，创新教育模式，让哲学社会科学更具有吸引力和针对性。

其次，哲学社会科学育人功能的发挥与优秀的学术成果密切相关，因此哲学社会科学要提高学术创新能力。要在立足于中国特色社会主义的伟大实践，继承前人的研究，借鉴国外优秀的研究成果上，加强哲学社会科学理论研究，不断提高理论研究的能力和水平，努力打造高品质的、具有中国特色和时代特点的学术成果。

最后，哲学社会科学育人功能的发挥也与学科的自身建设有关。加大对哲学社会科学学科建设的师资力量，经费安排等方面的支持。要着力加强马克思主义理论学科建设，努力把马克思主义理论学科建设成为哲学社会科学的优势学科。

（三）提高哲学社会科学人才培养质量

推进哲学社会科学的繁荣发展，人才是根本，特别是具有创新意识和创新能力的创新型人才。

高校是传承哲学社会科学知识和培养优秀人才的地方，因此提高社会主义合格人才的质量，高校哲学社会科学育人工作以提高青年学生的素质，促进青年学生的全面发展为目标，不断改革哲学社会科学的教学体系，扩充优秀的教育资源，建立理论扎实、科学严谨的师资队伍，更新教育内容，改进发挥哲学社会科学育人功能的有效途径，促进青年学生的全面发展。

同时在全球化的今天，全面提高哲学社会科学的水平，还需要一批优秀的跨国际人才。随着国际交流和合作的加深，许多国内的问题往往也会与国际形势密切关联，因此哲学社会科學不仅要研究国际问题，还要结合国际形势研究国内问题。鉴于此，哲学社会科学的培养机制要国际化，培养具有国际视野的人才。

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（作者单位：华北电力大学，河北 保定 071003）endprint