浅析高中物理教学中如何培养学生创新思维

余会来

摘 要：在现代素质教育的背景下，学生创新思维的培养越来越重要，培养学生创新思维，不但可以提高学生的抽象思维能力，还能增加学生学习的积极性和主动性，创新思维可以说是社会发展和进步的最大动力。因此，教师在对学生进行教学任务过程中也应加强培养和锻炼学生的创新思维，提高学生们创新能力，本文针对现阶段高中物理教学中对学生创新思维的培养意义和培养途径进行了简单的分析，希望对广大高中物理教育工作者提供些许帮助。

关键词：高中物理教学 培养学生 创新思维

高中物理是一门基础性的学科，在学习过程中，其丰富的知识和实验原理与现实生活都有十分密切的联系，是锻炼学生创新思维的最佳学科。教师在进行物理教育教学过程中，应牢牢把握物理这一学科的特性，在传授物理知识的同时，对学生的创新思维也要进行着重培养，这是当下我国高中物理教育工作者的重要工作任务之一。

一、高中物理教学培养学生创新思维的意义

培养学生创新思维就是让学生运用自己所学到的知识，通过使用和之前不同的办法进行思考和实践，最终通过自己的创造力和智慧解决问题的思维过程。在高中物理教学过程中，对学生创新思维的培养，不仅能帮学生打破传统思考模式，还能在一定程度上提高学生想象能力和创造能力，促进学生遇到问题，自我思考寻找新的解决办法。通过引导学生自己思考，使学生在学习过程中找到适合自己的学习方法[1]。

高中物理对学生创新思维的培养是提高学生学习能力，促进学生发展自身创新思维，促进学生综合素质全面提高的重要策略。教师在教学过程中，不应该重复的对学生讲解物理理论知识和解题方法，而应该通过科学的教学方法，激发学生自身的学习兴趣，使学生享受物理学习的过程，加深学生对物理知识的理解，让学生对物理知识的学习不只停留在表面的解题和对理论知识的死记硬背，而是进入到对物理知识更深层次的理解上，提高学生们对物理知识学习的积极性和主动性，进而提高学生的学习质量和效果。所以，在高中物理教学过程中，教师应重点培养学生创新思维，使学生在物理学习过程中更好的掌握知识，熟练运用所学的物理知识，而不是只停留在物理学习的某个阶段上，让学生能熟练运用自身创新思维进行思考和解决出现的问题，使学生自身素质得到全面的提升。所以，高中物理教师对学生创新思维的培养，对学生学习更深层的知识，加深学生对物理知识的理解都有极大的促进作用[2]。

二、高中物理教学培养学生创新思维的方法

1.激发学生学习兴趣

高中物理日常教学任务中，对学生创新意识的培养十分重要。创新作为一种思维，只有当学生具备了这种思维时，其面对复杂的问题才能更从容的应对，才能在解决问题时产生新颖的解题思路，学会换位思考。

首先，兴趣是学好任何学科的必要前提，高中物理当然也不例外，很多学生在实际物理知识学习中感觉对物理知识的理解存在很大的难度，做题时会遇到很多困难，打击学生学习的积极性，长此以往，学生学习物理的积极性降低便会丧失学习物理的兴趣，使物理学习成为学生的负担。学生被动的接受知识，便会很大程度上降低学生学习效果，更无法培养学生创新意识，针对这一现象，教师应在课堂教学过程中充分调动学生学习的积极性，采取多种教学方式相结合的办法进行教学任务，进而培养学生的创新意识。

其次，在日常生活中，物理知识的运用无处不在，物理学作为很多智者不断完善的学科，其真正的魅力吸引了一批又一批的学者为之疯狂。例如：阿基米德的浮力定律是因为洗澡时澡池水溢出而发现的；牛顿的万有引力定律是因为一颗苹果砸到他的头而发现的。这些例子证明，发现物理规律的过程不是那么枯燥乏味，教师应在物理学习过程中通过这些事例对学生进行启发，引导学生激发自身的求知欲，激发学生对物理知识学习兴趣，做到学生在日常生活中对周围事物进行更多的观察和思考，做到培养学生创新思维的教学目标。

最后，教师应在课堂上对物理情境进行营造，在教学过程中教师通过实际的课堂实验或者多媒体演示，对学生学习物理知识不理解的地方进行分解教学，对学生不懂的物理现象进行实验演示，让学生在直观的实验中感受物理规律的运用，通过师生的共同合作，让学生参与到物理实验中，激发学生的求知欲，营造轻松愉快的课堂环境，对学生创新意识进行进一步培养[3]。

2.创新教学方式方法

新课改的教育背景下，想要促进学生素质全面协调发展，进行教学方式方法的创新是教师应该重点关注的地方。通过不同的教学方式激发学生创新思维的潜能，提高学生学习能力。因为高中物理的学习逻辑性很强，所以在教师教学过程中采取科学有效的教学方式，是帮助学生学习高中物理知识，提高学生学习兴趣，培养学生创新思维的重要手段。高中物理教学中，教师不光要对学生学习知识的掌握程度进行检测，同时应注重培养学生的创新思维，通过建立良好的课堂氛围，缓解学生学习物理知识的压力，使学生在物理学习过程中，不会受到教师思维的影响，从而固化自身的思维。教师在教学过程中，不要单一的讲解理论知识和解题思路，要引导学生进行独立自主的思考，使学生头脑中没有固定的思考框架，变得主动学习物理知识，激发学生创新思维的潜能，培养学生创新能力。同时，教师在对学生进行物理知识教授过程中要多启发引导学生自身进行思考，不要轻易对学生的想法进行否定，教师要对每个学生给予足够的表扬和肯定，鼓励学生思考钻研问题，培养学生学习兴趣，激发学生自信心，促进学生创新思维的发展[4]。

结语

随着我国教育新课改制度的不断深化，高中物理教学中对学生创新思维的培养越来越重要。创新思维作为社会进步的动力，学生如果在学习过程中缺乏创新思维，将严重影响学生的学习效果。因此，在高中物理教学工作中，教师应注重培养和激发学生的想象力和创新能力，使学生成为拥有创新思维的人，促进学生学习能力和综合素质的全面提升。

参考文献

[1] 李建勇.浅析高中物理教学中如何培养学生的创新思维[J].东西南北·教育观察，2012（4）：69.

[2] 周硕.浅析高中物理教学中如何培养学生的创新能力[J].少儿科学周刊（教学版），2014（2）：202-202.

[3] 刘秋香.浅析如何在高中物理教学中培养中学生思维能力[J].中國科教创新导刊，2013（30）：150.

[4] 何伯辉.浅析高中物理教学中如何培养学生创新思维[J].考试周刊，2017（61）：149，164endprint