二胎出生对原独生子女的影响及教育调适的研究

席凤梅+张玉冠+郝艳茹

摘 要：独生子女政策在我国实行多年，老龄化愈加明显。为改变此现象，党的十八届五中全会公报，全面实施一对夫妇两个孩子政策。二胎的出生，不仅对原独生子女及其家庭产生巨大影响，还对家庭、学校、社会教育等引起挑战！此研究方法创新，预期成果中编排若干人们喜闻乐见的精品小短剧，来进行快速宣传，达到教育调适的作用！

关键词：二胎出生 原独生子女 影响 教育调适

一、选题依据：

2015年10月29日，黨的十八届五中全会公报，允许普遍两孩政策。瞬间成为热点新闻，家家户户在讨论此事。2017年元旦，全面两孩政策落地一年已满。据报道，2016年全年出生人口预计超过1750万，与2015年的1655万相比，意味着全国两孩第一年出生人口增加数量在100万左右。独生子女政策在我国实行了30多年，全世界只有中国有庞大的独生子女群体。因此在国际上成熟的关于独生子女的研究并不多见。（1）其中美国早期关于独生子女的研究中，主要存在两种观点：一种观点认为，缺乏同胞的儿童教养环境，对儿童心理发展是不利的。独生子女本身就是弊病。另一种观点则认为，独生子女与非独生子女没有什么很大的不同。他们研究发现，独生子女长大成人后，不论在生活方式、学业成就，还是在婚姻或物质财富方面，与非独生子女不存在很大差别。相反，在智力和学习成绩上独生子女优于非独生子女。[1]

（2）中国国内一些研究都倾向于认为独生子女和非独生子女在成年后的工作表现、人际等没有显著差异，但是事实上，这些研究设计通常都采用横断面的调查模式，不能真实地反映纵向的、持久的成人后的潜在心理行为问题。静进教授认为，独生子女因为在成长过程中缺乏同胞竞争的过程与体验，或更容易形成过度自我，缺乏同情心，缺乏换位思考、缺乏共享和共情能力等心理特质，这容易对日后成人期的社会化和工作中的团队合作产生不利消极影响，这种状况如果放在一个国家、民族或种族来看待，或更能反映出来这些潜在的问题。至少在老龄化社会到来、劳动力资源减少、战争威胁存在等方面，独生子女则会更凸显问题。

如今遇上二胎出生，其家庭现状怎样呢？应用什么办法来调适呢？

（3） 年幼尊主训，到老不偏移；一年之计在于春，一生之时在于幼。此古人云与教育孩童有关，可见教育之重要性。

有了二胎，不能忽视大孩的情感教育，如给大孩爱的拥抱或爱的承诺等，让孩子明白，他原本享受的爱和温暖，不会因为二孩的出生改变，他的生活会越来越丰富多彩。并且在其以后的成长过程中，多一个弟弟或妹妹的陪伴，就多了一个玩耍的伙伴，生活会快乐。若幼儿园教师关注到这一点，多问下孩子：“你今天爱小弟弟（小妹妹）了吗！”更利于大孩的情感教育。在父母及长辈的积极引导下，“同胞竞争”还可使大孩的自理能力大大提高，并且会变得更愿意和他人分享。……

同样是独生子家庭，但居住的家庭环境不同，其受教育程度也有天壤之别。同样都是独生子女，若父母及家人对其有正确的爱，这样环境中长大的孩子，就有待人接物的好习惯。特别在孕育、抚养二胎阶段，让大孩也参与到二胎的早教关爱中，让大孩在此过程中，体验到父母抚养孩子长大不易，愿帮大人分担一些力所能及之事。

有些农村家庭情况一般，且父母和老人的文化程度也不高，但其家风特别好，兄弟姐妹间互相关心和照顾，让大孩明白——二孩是父母送给他的礼物，且与其分担养老的责任。

特别是两孩年龄相差特大的家庭，大孩学习压力大（如中考、高考），对二孩很难接受。如何用合理的方式化解了两孩的矛盾，对父母和教师的教育方式提出了新的挑战。为迎接二孩的到来，全家人都要进行角色转换的适应，并强身健体，迎接二胎出生的挑战。……

鉴于以上这些问题，原独生子女遇上二胎后的家庭状况许许多多，要大力开展此项研究。让2017、2018 年以后人口出生高峰期的家庭，少走一些弯路，让两孩家庭和谐幸福，才是最终目的。[2]

二、课题研究的目标、重点和主要内容

1.课题研究的目标

随着中国改革开放的推进，中国的计划生育政策也在进行，这使中国的人口结构也发生了相应的变化，使得中国的独生子女多了起来，他们的生长环境等方面的不同，影响着独生子女和非独生子女在家庭模式的选择上存在着差异，从而影响着独生子女家庭对于未来是否生二胎的意愿，也出现了二孩出生对原独生子女的影响。（3）相对于“爱之有余，严之不足”的溺爱式家庭的独生子女，更要运用合理的教育方法，让其两孩和睦相处，健康成长。[3]

2.课题研究的重点

作为教师和家长，首先要认识到独生子女的特点也不是先天就有的因素，主要是家庭环境、家庭教育对孩子的影响起决定作用，学校教育和社会教育也起到很重要的作用。为更好的解决“原独生子女对二孩的接受及两孩和谐相处”的关系，当务之急开展此课题研究进行教育调适。其次，家庭和学校开展的兄弟姐妹、同学之间互相关爱活动评比活动；有了二孩，也不能忽视大孩的情感教育，让孩子们在成长中学会关爱，学会分享。

3.课题研究的主要内容

二胎出生会对原独生子女产生影响，为了让家庭的教养态度和教育方式少出现偏差，注重强化孩子之间关爱、协作、共享、承担等良好习惯的培养，家长和原独生子女都要进行角色转换的适应，并强身健体，迎接新的挑战。

三、本课题研究的基本思路方法

按照年龄阶段进行研究，分为童年期两孩、少年期两孩、青春期两孩。研究的方式方法，按照走访、微信、问卷抽样调查进行，抽样的范围分为贫困地区、农村、县级市、大城市。根据不同的地区抽取相应数量的家庭进行调查，贫困地区抽取20个家庭；农村抽取20家庭；县级市抽取30个家庭；大城市抽取30个。

研究计划：

1.二胎出生对原独生子女的影响；2、分别进行教育调适的具体方法；3、进行课题研究总结；4、课题研究所需电脑软件及数据处理；5、形成《二胎出生对原独生子女的影响及教育调适的研究》专著和剧本光盘。

可行性：

及时将研究成果公布到学校和社会，让2017年、2018年以后人口出生高峰期的家庭，少走一些弯路，让两孩家庭和谐幸福。

四、本课题研究的创新之处

（1）选题富有时代性。本选题基于信息化大发展、独生子女时代结束及二胎政策全面放开之际，具有承上启下的作用。

（2）大胆打破传统的研究模式。课题研究中，必须以全新的教育调试理念为指导，采用生动活泼的网络宣传，与丰富多彩的家庭互动相结合的形式：编排许多人们喜闻乐见的小短剧，进行宣传，进行教育调适。比讲道理效果好得多！

（3）手段先进。利用微信公众号平台让更多家庭积极参与，分享独特感受，获取更多翔实的资料。

五、预期成果

以研究报告、研究论文、专著、剧本光盘的形式呈现。在深入广泛地开展研究工作的基础上，集中课题组成员，将研究成果进行提炼，在理论和实践两个方面深化研究，最终形成完整的《二胎出生对原独生子女的影响及教育调适的研究》。及时将研究成果公布到学校和社会，让2017年、2018年以后人口出生高峰期的家庭，少走一些弯路，让两孩家庭和谐幸福。

1.2017年2月--8月，二胎出生对原独生子女（贫困地区、农村、县级市、大城市）的影响。

2.2017年9月--2018年4月，分别进行教育调适的方法。

3.2018年5月--12月，课题研究的总结：分若干情况，编排小短剧。

4.2019年1月-12月，二胎出生对原独生子女的影响及教育调适研究，精品小短剧光盘。

5.2017年2---2019年12月 课题研究所需电脑软件和网络科技公司合作情况。

参考文献

[1]张坤梅 《当代独生子女家庭教育的特点及策略》

[2]39健康网 《准备生二胎？千万别跟你家大宝说这些话》

[3]罗永福 《谈独生子女的教育问题》endprint