小学数学教学中学生核心素养的培养

王越波

【摘要】核心素养指的是可以促进学生全面发展的主要素养.在小学数学教学中，教师不但要重视传授给学生数学知识，而且也要重视学生的核心素养培养工作，提高学生的创新能力，促进学生的全面发展.数学学科核心素养在培养学生核心素养中具有重要地位，要求引起小学数学教师的大力重视，本文主要论述了在小学数学教学中如何培养学生的核心素养.

【关键词】数学教学;核心素养;内容;建议

核心素养是近几年刚刚出现的新概念，指的是教师通过教学活动培养学生的综合素质.在小学数学教学中，数学学科的核心素养具有重要地位，要求小学数学教师高度重视学生核心素养的培养工作，积极采取各种有效措施开展丰富多样的教学活动，从而提高教学质量与有效性.

一、数学核心素养的界定

核心素养指的是人们在生活生产中应该具备的各种能力.小学数学核心素养指的是提高学生的数学学习能力与研究能力.主要內容涉及科学、实践创新、责任意识等诸多方面.数学核心素养还包括信息素养媒介、解决问题能力、判断能力、置疑能力、学会与人交往能力等各个方面.

二、小学数学教学中学生核心素养的培养策略

（一）应用信息技术

信息媒介素养是进入新时期以来增加的小学核心素养，要求小学数学教师在教学活动中大胆应用多媒体技术，第一，利用引入信息技术手段吸引学生的注意力.第二，提高学生的信息意识.教师可以应用丰富多样的信息技术手段开展教学活动，提高学生的信息意识.培养学生的信息素养不只包括教师的应用，而且也要求学生掌握信息技术的操作技能以及课外应用信息技术等.

如为了提高教学效率，教师可以利用校园网创建网络交流平台，将学生组织在平台当中，开展丰富的网络交流与互动，学生可以将自己不能解决的问题上传在平台上，以得到教师或同学的帮助.课外时间，教师可以在QQ群、微信群发布与学习内容有关的知识，鼓励学生在接触计算机过程中提高操作能力.

（二）与生活相联系

实践素养在数学核心素养中具有重要地位，有的教师不敢创造性使用教材，所以影响了学生实践能力的提高.所以新时期要着眼于培养学生的核心素养，教师要利用各种措施提高学生的实践能力，同时将学生的课堂学习与日常生活联系在一起.

如在学习除法运算过程中，教师提问：“语文老师在前年的年龄已经达到了40岁，老师当时的年龄正好是女儿的倍数，而且倍数在6以内，问老师的女儿现在多少岁？”这样则为学生创设了学习情境，首先要求学生复习乘法运算，逐步演变到除法运算，这与学生的学习特点相一致.而且教师在教学过程中没有开展理论性教学，而是结合实际生活中的案例进行讲解，可以帮助学生将理论学习与实践学习联系在一起，提高学生的数学学习能力与实践能力.

（三）创设问题情境

在小学数学教学中，要求学生利用数学知识解决实际问题，在学生遇到较为复杂的生活问题时，教师要做好引导工作，要求学生开展独立思考，才能发展学生解决问题的能力与思维能力.在过去较长时期内，教师经常会问学生：“同学们，这样做的好处是什么呢？”虽然自表面上看是提问，但问题的答案已经明确告诉了学生，大多学生只能被动地回答，再略讲几点简单的理由即完成了回答，学生的思考能力与解决问题能力得不到有效提升.所以教师要在实际教学中为学生开展独立思考创造机会，而且要善于设计开放性问题，帮助学生提高解决问题的能力.

（四）指导学习方法

在小学数学教学中，学生不懂得掌握学习方法，大多学生只是依据教师的要求开展学习，全部听从教师的指导，在学习上处于被动地位.核心素养要求，要利用数学学习促进学生的自主发展，教师要教给学生合理的学习方法，使学生感受到学习的快乐，从而提高自己的反思能力，为了促进学生的健康发展，要为学生打下良好的基础.教师可以利用合作教学法，将学生分为若干个不同的小组，使学生在学习中学会与人合作、交流，可以提高学生的集体意识与团队意识.

（五）发展创新能力

一旦学生具备了一定的创新能力则可以提高自己的适应水平，同时这也是数学核心素养的基本要求.数学教师在教学中要重视培养学生的创新能力，采取丰富多样的教学手段激发学生的创新意识.如教师出示一道较难的应用题，不展示答案，则学生会提出不同的解题方法.学生在思考过程中，教师可以及时引导：“有的学生在解答问题过程中使用了不同的方法，那么你还能不能找到其他的方法呢？”在教师的鼓励与支持下，学生们会积极思考、认真探索，尝试各种解题方法.这种教学方法可以发展学生的思维能力，同时养成良好的学习习惯，使学生在学习中敢于求异、敢于创新，自然提高了学生的创新素养，所以小学数学教师在教学中要对学生多鼓励多表扬，促进学生发散性思维的发展，以提高学生的创新水平.

三、结 语

总之，核心素养在学生成长过程中发挥着重要作用.在数学教学中，要求培养学生的创新、自主学习、媒介等各种素养.所以教师要及时转变观念，积极应用信息技术，为学生创设问题情境，帮助学生将理论学习与实际生活联系在一起，教给学生正确的学习方法，发展学生的创新能力等，从而培养学生的数学核心素养，提高教学质量.

【参考文献】

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