浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

石照玲

【摘要】数学是所有学科中最为严谨的学科之一，主要是培养学生的思维能力和解决问题的能力.而数学本身难度较其他学科大一些，又具有一定的抽象性，这也造成学生觉得数学的学习非常枯燥无味.因而，如何培养初中生对数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，提高初中数学课堂的教学效率.是目前教师需要进行改革和努力的方向.

【关键词】提高;初中数学;课堂效率

目前学生对数学知识接收，主要来源于课堂教学中教师的传授.因一些传统的教学模式的根深蒂固，基本就是死记硬背，题海战术，这往往忽略了学生在个性化方面的发展状况.使得学生在学习的过程中缺乏主动思考和理解力，也缺少创新精神.过于乏味的课堂教学，使得初中数学的教学效率受到严重的影响.因此，在现阶段，教师的数学教学应注意引导学生学习的积极性和自主思考理解能力，从而提高初中生数学课堂的学习效率.

一、激发学生学习的热情，调动其学习的积极性

随着科技的飞速发展，现代的科学教育方式也在逐渐普及，其中多媒体教学已经被广泛地应用到教学领域.教师可以利用多媒体生动的画面结合数学应用学习知识点，让抽象的知识学习变得具有趣味性.从而提升学生学习数学的积极性和热情.教师教学的过程中对知识点进行详细的讲解，尽量简化，使学生能够学习到最简洁最有效的学习方法.数学本身就是注重培养学生的思维和理解能力，所以教师在教学中要着重培养学生的自主思考，独立探索精神.学生在学习过程中得到趣味，就能够激发其对知识的渴望，引导其自主学习，逐渐在知识的海洋中感受那一份独有的快乐，在解决问题后享受其成功的喜悦.那么在这样的学习氛围中，教师的数学课堂教学效率一定可以得到很大的提升.

二、作业要精挑细选，突出重点，优化内容

对初中生而言，作业是为了巩固学过的知识，能够更好地理解知识内容，将知识的应用能力提升.如果教师布置的作业量过大，这样会加大学生的负担，而大量重复的课业内容，也使得学生容易产生应付的情绪，抄袭成风，降低了学生独立自主学习思考能力.所以对作业的选择绝不能马虎，量要恰好，知识点涵盖广，题型全面，重点突出.对每个阶段的习题要循序渐进，不可盲目加快进度.要培养学生独立完成作业，按时交作业，不抄袭的好习惯.初中的学习生活相较于小学是繁重的，而数学知识的数量又过于庞大驳杂，很多学生都会对于这庞大的知识量感到压力山大，渐渐就会对数学失去兴趣，更有甚者会完全的喪失斗志.因此，教师在进行课堂教学的时候就要对教学内容进行优化改革.将数学知识的应用与生活的相关的内容结合起来，让学生学会运用数学知识解决生活中的一些小问题，这样可以加深学生对知识内容的记忆和理解，能够更加灵活地对知识进行运用，而不是死记硬背概念和公式.从而实现了素质教育，提高了数学学习的课堂效率.

三、创新方法，更新教学观念，实现素质教育

在传统的教学中，基本就是应试教育.数学的教学课堂更是教师的一言堂，学生只跟着教师的思路走，如果学生不理解知识要点，教师也只是一遍一遍地讲解自己的思考方向和解题方法.这也造成了学生的被动学习，学习知识为了应付考试，一点乐趣也没有.从而造成学生在学习的过程中缺乏主动性.目前我国普遍实行新课改，倡导培养学生学习中自主创新意识，拓展学生的思维.这其中教师的教学责任重大，所以教师在课堂教学时就要创新教学方法，更新教学观念来调动学生学习的积极性和主动性.每一名学生都有自己的思维模式，在教学过程中，教师要善于发现每名学生对知识的吸收速度以及理解力.根据不同学生的学习情况制订更完善的教学方法.尽量不顾此失彼，能因材施教，让每一名学生的学习能力都得到提升.这会使得学生的自信心提高，从而让学生积极主动地学习.也就提高了数学的课堂学习效率.

四、建立错题集，及时查漏补缺

许多教师都会发现，一道数学题，你讲过了，作业做过了，考试考过了，下次还是会做错.很多时候学生只记得做过，但在哪里做过忘记了.这其实缺乏知识的分类、概括和总结.教师可以让学生建立错题集，分门别类地将错题整理写下来，不时地翻看一下，加强记忆.这样不仅可以防止做过的题目一错再错，还可以提高学生归纳、分析、梳理知识的能力，还可以培养学生养成良好的学习习惯.也提高了学生的学习效率.教师在课堂的教学过程中，可以加强学生的互动.让课堂的学习氛围更热烈，学生的思维也更活跃.这样教师可以及时发现学生知识掌握的薄弱点，从而可以进行及时的指导和针对性的教学.教师也可以在与学生的互动中发现自己教学方式中存在的不足，也能够做出及时的调整改变.这可以切实地提高数学的课堂教学效率.

五、结束语

由此可见，实行新的教学方式，激发学生学习的热情，提高学生学习的主动性和积极性，实现素质教育，数学的课堂教学效率得到很大的提高.

【参考文献】

[1]母永莉.浅谈如何提高初中数学课堂教学效率[J].读书文摘，2017（17）：150.

[2]刘斌.浅谈如何提高初中数学课堂教学效率[J].魅力中国，2017（49）：56.

[3]黄宏平.浅谈如何提高初中数学课堂教学效率[J].中外交流，2017（1）：234-235.

[4]蒲明.浅谈如何提高初中数学教学课堂效率[J].教育现代化：电子版，2017（3）：173.