班级微信公众号在中学班级管理中的应用探索

王兆廷 刘娟

摘 要 班级管理是促进学生长远发展的重要方式，只有采取合理方式进行班级管理，才能够保证学生可以更好地遵守课堂纪律，进而提高学生与教师的配合程度、生生之间的融洽程度。为此，重点分析班级微信公众号在中学班级管理中的应用策略。

关键词 教育信息化；微信公众号；班级管理；班主任

中圖分类号：G635 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）13-0047-02

1 前言

随着教育信息化的大力推动，互联网技术、大数据技术、多媒体技术等设备和技术进入校园，使学校管理可以利用的资源更加丰富。其中微信公众号是一种适合班级管理中应用的优质资源。

2 微信公众号与其他社交软件的区别

微信公众平台是腾讯公司在微信软件的基础上新增的一项功能，该平台不仅能够实现用户与平台管理者之间的联系，且具有群发图片、文字、图文消息、语音以及视频等五个主要功能，既支持移动互联网客户端登录，也支持PC端网页登录。与QQ、微博等社交工具相比，微信公众号具有诸多优点。

在使用QQ群进行班级管理时，每一位学生都可以发送消息，此时不论在课堂中还是在课后，学生利用该软件进行聊天的相对较多，不仅耽误了课堂时间，还会导致过度沉迷于手机[1]。在使用微博进行班级管理时，其更强调即时性与互动性，与班级管理工作并不十分贴切。而在使用微信公众号时，教师所发布的信息不会被其他聊天信息冲掉，且定时定点发布消息，学生课堂学习以及生活更加有规律，不会影响课堂学习效果，减少学生以其他借口使用手机的机会。

利用微信公众平台，教师可以一并将想要发送的图片、文字、图文消息、语音以及视频发布出来，信息传播速度更快；而在使用QQ群以及微博进行信息发送时，只能够单独发送每一条消息，在传递班级管理信息时相对较为麻烦，降低了班级管理信息的传播速度。

3 班级微信公众号在中学班级管理中的应用策略

进行班级日常消息推送 在进行中学班级管理时，班主任可以使用班级微信公众号给学生推送日常消息，通过让学生及家长关注本班微信公众号，并登录后台更改不同用户备注信息，将用户进行合理分组，学生家长可以成为一组，班干部专门分一个小组，学生整体加上班干部分成一个小组，保证后期进行日常信息推送时更具有针对性[2]。如为班干部推送信息时，班主任可以直接发送到班干部组群中；而想要发布一些如何帮助中学生全面发展、怎样与中学生进行心理沟通、如何辅导孩子等与家长有关的信息时，则可以直接将其发布到家长群组中。

在确定班组信息的基础上，班主任应该结合学生课堂纪律遵守情况、学习现状以及中学生年龄特点等，确定日常信息推送内容。如学生出现不遵守课堂纪律的情况，班主任就可以在家长群组中为家长推送学生当前在学校内的主要表现，引导家长与学生进行心理沟通以及德育教育，促使学生可以在受到家长的指导与帮助后，更好地遵守课堂纪律。同时，班主任还应在班级群体中指出学生行为已经违背了班级纪律，为了体现该事件的严重性，此时可以选择图文消息、语音的呈现方式。

定位学生地理位置信息 学生安全也是中学班级管理中一项十分重要的内容。为了保证学生安全，避免出现学生在放学后不回家的情况、在周六日不知去向的问题，在现代科学技术不断发展背景下，班主任可以直接利用班级微信公众号定位学生地理位置，既可以保证班级管理的全面性，也可以保证学生安全。

首先，在中学班级管理中，班主任为了保证学生主体性以及让学生配合教师，应该为学生讲授定位其地理位置信息的重要作用以及必要性，让学生在拥有知情权的基础上实施相关操作[3]。

其次，班主任应将学生微信号与学生学号进行绑定，让班级中每一名学生在放学回到家后或在节假日出行时，都向公众号发送一次地理位置信息，此时班主任在移动设备或PC端就可以看到学生所处经纬度，进而判断学生当前所处位置。

最后，班主任应让学生养成注重个人安全的良好习惯，通过使用班级微信公众号发送一些学生走失方面的新闻，促使学生意识到定位地理位置信息对自身的积极影响，进而在到达相对危险或与学校、家庭不符的其他场所后，能够及时向公众号发送地理位置信息。

应用于新旧成绩查询 目前，很多教师一般采用为学生发放纸质版考试排名的方式来公布学生成绩，虽然该种方式更为直观，但是很多学生不愿意将纸质版考试排名送至家长手中，也有部分学生会出现拿着就丢了的不良情况，无法了解到自己在该阶段进步情况或落后情况。为了更好地解决这一问题，提高班级管理质量，笔者建议中学班主任借助班级微信公众号开通新旧成绩查询功能[4]。一方面，通过该功能，学生能够了解到自己在这一阶段不同科目进步情况以及退步情况，做到心里有数，保证日后学习具有更强的针对性及有效性；另一方面，通过该功能，家长也可以更好地了解孩子当前成长情况，进而在与孩子及科任教师进行有效沟通的基础上，帮助孩子制订更加全面科学有效的学习方案，保证其学习质量以及身心成长效果。

在开通新旧成绩查询功能后，班主任也可以利用班级微信公众号为学生提供成绩变化折线图，折线图具有直观性特点，能够明显看出成绩变化趋势。在使用折线图判断自身成绩变化时，学生会更加清楚明了地发现自己的弱势，找准自身优势，更好地规划学习时间。

引导学生参与班级管理 在新课改背景下，要求学生成为课堂主体，当学生成为课堂主体时，他们不仅会更加积极地投入学习过程之中，也能够真正听从教师指导。据此，为了提升班级管理质量以及有效性，笔者建议中学班主任在利用班级微信公众号进行管理时引导学生参与班级管理，让每一名学生都真正成为班级管理的主体，使得学生不仅可以为班级管理工作提供有效建议，而且能够与班干部以及班主任形成良好配合。

首先，中学班主任可以利用班级微信公众号发起“班级管理建议”话题，让每一名学生以及学生家长都可以参与该话题，将自己认为在班级管理中存在的不足，以及哪种方式可以提高班级管理效率全部表达出来，不仅拉近了师生之间的关系，班主任也可以了解到更多有价值的班级管理策略。

其次，在利用微信公众平台收集、整理学生有关班级管理建议的基础上，按照出现次数由多到少的顺序进行排序，选出前五项让学生进行投票，从中选出三条最为合理的班级管理策略，进而融入班级管理工作之中。此时由于后期班级管理所遵循的规则为学生共同商定的，因而他们能够更好地遵守课堂纪律，切实提升班级管理质量。

创建生生、师生沟通新桥梁 在日常班级管理过程中，班级微信公众号不仅可以为学生推送日常管理消息，帮助学生进行新旧成绩查询，而且能够直接用于沟通与交流之中。使用过微信公众号的人都可以了解到，微信公众号下方不仅呈现其功能模块，也可以通过发送文字消息或语音消息等方式与公众号管理者进行交流。由于大部分班级微信公众号管理者为班干部或中学班主任，因此当学生在利用课余时间使用移动终端或PC端与公众号进行交流时，可以快速实现与教师的沟通，增强了沟通的便捷性，同时拓展了沟通渠道。

虽然在该平台上，学生之间无法实现实时沟通，但是根据班主任所提出的话题，学生可以在话题下方留言处进行生生交流。针对存在共同想法或者异常想法的学生，班主任可以组织学生进行面对面交流，或引导学生在QQ群、微信群中进行交流，提高交流的灵活程度。除此以外，针对一些学生在日常无法与家长进行沟通的话题，班主任可以利用微信公众号平台引导其进行沟通。像在母亲节或父亲节时，班主任可以发起“你想对你的母亲（父亲）说些什么”话题，并让学生家长进行回复。通过这一新的沟通桥梁，可以快速拉近学生与家长之间的距离。

设置课程安排、班费缴纳查询 虽然大部分中学生能够将教师所表达的内容准确无误地传递给家长，但是也存在虚报课程内容、课程安排以及班费数目的学生。由于家长无法了解学生在学校中的课程学习进度，影响了与孩子的沟通，同时滋长一些中学生撒谎、随意花钱的不良习气，对中学生健康发展产生十分不利的影响。为此，要想使家长助力中学班级管理工作，班主任就需要在班级微信公众号中提供课程安排信息以及班费缴纳信息。

当中学班主任能够借助班级微信公众号为学生提供课程安排时，不仅家长可以更全面地了解孩子当前学习进度，为与孩子沟通提供支持，而且学生能够做好提前预习工作，保证后期听课效率以及学习效率得到有效提高。在利用班级微信公众号发布缴纳班费信息时，班主任应该通过推送相关信息，让家长了解班费缴纳原因，争取家长对班级管理工作的支持。可见，通过利用班级微信公众号，能够有效地增强班级管理效果，确保班级管理的高效率，以促进学生长远发展。

4 结语

综上所述，为提升中学班级管理有效性，让学生可以积极学习科学文化知识，遵守课堂纪律，在开展班级管理工作时，就需要合理使用班级微信公众号发送相应日常消息，定位学生地理位置信息，促使学生参与班级管理，为生生以及师生建立新的沟通平台；并设置课程查询、成绩查询、班费缴纳查询模块，让学生家长更加配合班级管理工作，进而在班主任、学生及学生家长的共同努力下，为学生成长营造出更为良好的班级环境。

参考文献

[1]陈可歆.中学班级管理应处理的几种关系研究[J].西部素质教育，2017，3（1）：281.

[2]郭进铎.科学管理促发展 精细管理鑄品质：中学班级管理策略[J].学周刊，2014（1）：194-195.

[3]谢连成.中学班级民主管理的误区及建议[J].教育实践与研究：B，2012（12）：22-23.

[4]戴志强.中学班级管理应妥善处理的若干关系[J].教育实践与研究：B，2012（2）：16-17，23.