论职业教育人才的创新培养模式

张立功

摘 要：科学技术的高速发展使得国家对于职业教育越来越重视，在此环境下，职业院校的人才培养模式受到了社会各界的广泛关注。鉴于此，本文先详细介绍了我国职业院校人才培养模式中存在的问题，后针对这些问题提出了相对应的解决办法，以期为研究此课题的职业院校教研人员、相关学者等提供理论参考。

关键词：职业教育；培养模式；创新；对策

一、职业教育人才培养模式中的问题

（一）教学模式比较传统

有些职业院校中的教学模式还比较传统，固定于以老师为教学主体的灌输式教学模式，这种只顾单方面的传授理论知识，而不关注学生的接收程度的模式很难激起学生的学习兴趣。老师传授的内容只限于课本内容和多年的教学经验，而没有具体地了解市场和企业需求，这种封闭式的教学模式显然已经无法满足现代化的职业教学需求。

（二）课程设置同市场需求有出入

有些职业院校在设置专业课程时并没有深入地做过市场调查，只依靠学校的教研小组讨论，或者结合历年来的教学经验进行课程的安排和设置，教研工作者没有系统地分析院校学生的各个专业的未来发展方向，也没有仔细考察学生即将走入的就业岗位，这种盲目的设置模式一是使得课程设置的过程变得困难重重，二是设置出的课程无法同企业和市场接轨，闭门造车的最终结果是培养出来的学生专业不对口，与企业和市场需求严重脱节。

（三）师资力量匮乏

很多职业院校的老师年纪比较大，虽然有一定的教学经验，但是在思想观念的转变和接受新事物的能力上还存在着一定的问题。除此之外，很多中职院校的老师结构也非常不合理，大多数学校缺乏高学历和高素质的老师，虽然在少数一些学校中，有一些老师学历很高，理论知识非常牢固，但是没有一定的实践能力，教学中不能把理论知识应用于教学实践中，教学质量无法得到提高。

二、职业院校构建人才创新培养模式的对策

（一）以目标为导向，培养综合技术型人才

科学技术的高速发展对相关行业的职业岗位提出了更多的要求。所以，职业院校应该首先明确学校的培养目标，以目标为导向来计划和安排教学活动。职业教育的终极目标是培养出具有综合素养的人才，因为学生的技能会随着时代的发展而随时更新和变化，而学生如果拥有了自主学习、不断创新、独立解决问题的意识和能力，那么无论社会发展到何种地步，这些学生都不会被社会和所在岗位所淘汰。除此之外，职业院校自身也应该时刻更新和升级已有的职业技能和理论知识储备，以此让学生能够学习和掌握最新的知识和技能。总而言之，学校的人才培养目标一定是具有技术性和职业性的，二者缺一不可。

（二）按照市场需求来合理设置专业课程

职业院校想要更好地提高自身教学效率，就应该参考当时所处阶段的经济社会的实际发展情况，以市场需求为导向进行相关专业课程的设置和调整，重视学生的创新能力和综合素养的培养。设置专业课程体系时也应该重视这些课程的职业性。除此之外，应加强并深化各个专业的信息平台建设，详细调查和研究每年毕业生的就业情况、市场需求以及当年国家的政策情况，以此更好地制定和调整接下来的课程体系。

（三）产学合作

提高学校教学效率、创新职业院校人才培养模式的有效方法之一就是产学合作。产学合作是指企业参与到学校的教学活动中去，以此帮助学生把理论知识和技能投入到实践中去，将学生的学习成果快速转化成为岗位能力，在实践的过程中快速提高学生的专业技能，为日后学生快速适应工作崗位打下坚实的基础。学校应该采取各种方式来推进同企业间的合作，可以适当地采用座谈会、讨论会等方式，邀请企业的技术骨干、管理人员等参与其中，为学生讲解专业技能相关的知识。除此之外，学校也应该为相关专业建设训练基地，将国内外先进的设备和资源引入其中，为学生创新能力的培养提供丰富的物质基础。在校企合作的基础上，引进企业或行业内部的相关技术标准，以此丰富课程资源，快速提升教学效果。

（四）加强师资队伍建设

职业院校的老师主要有文化课老师、专业课老师和生产实习的指导老师，在产业结构升级的环境下，老师结构也会针对性地进行调整。相对于普通院校而言，职业院校对于老师的要求更加复杂，职业院校的老师除了能够执教多门课程以外，还需要负责课程设计、毕业设计等多项内容，素质教育的推行要求老师也应该具备更高的职业素养，尤其是双师型老师队伍的建设，更能在短期内快速提高职业教育的整体水平。所以，职业院校在聘请老师时，考虑学历的同时也要看其能力，持续引入具有一定经验、技能扎实的老师。与此同时，也应该制定长期的老师培训计划，以此保证师资队伍的综合素质能够不断得到提升。

综合以上论述内容，我国职业院校在人才的创新培养模式方面还存在着一些问题，特别突出的问题在于教学模式比较传统、课程设置同市场需求有一定的出入、师资力量比较匮乏等。为此，职业院校必须对培养模式进行创新，针对自身存在的问题找出相对应的解决办法，可以以目标为导向来培养综合技术型人才，按照市场需求来合理设置专业课程，产学合作，加强师资队伍建设，以更好地培养出满足市场需求的复合型人才。

参考文献：

[1]苏会侠.职业教育人才培养模式创新研究[J].合作经济与科技，2014（2）：94-96.

[2]张宗璐，宋秀慧.高等职业教育人才培养模式创新研究——以电子信息工程专业为例[J].佳木斯职业学院学报，2014（2）.