高中英语报刊阅读中学生核心素养的培养

席丽巧

摘 要：新的课改理念提出要培养学生的核心素养。高中英语教材一经使用会持续十多年之久，材料老旧，缺乏时效性。英语作为语言，一直处于变化的过程中，英语报刊以其即时性、趣味性、可读性等特点，可以解决教学中的这一难题。然而英语报刊阅读还只是处于尝试阶段。就小组合作模式下英语报刊阅读进行一些尝试和探讨，以提高学生的英语学科核心素养。

关键词：核心素养；高中英语；报刊阅读；小组合作

2015年5月30日，在《教育部關于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养体系”概念，就英语学科而言，核心素养不是单纯地关注学生听说读写等能力的培养，更多地要关注学生通过语言的学习能够关注语言背后的文化，形成自己独立的思考判断能力，对不同文化的包容和对中国传统文化的强烈认同感。

在高中英语教学中，我们关注教育的趋势和时代的发展，在课堂教学中去培养学生的核心素养。

一、英语报刊阅读对提高学生核心素养的必要性

2003年颁发的《普通高中英语课程标准（实验稿）》规定的课程目标以义务教育阶段一至五级的目标为基础，共有四个级别六至九级的目标要求。对高中生的阅读能力的要求有以下特点：

1.增加阅读量。八级目标要求除教材外，课外阅读量达到30万词以上。

2.扩大阅读材料的范围。九级目标要求学生能阅读一般的英文报刊、英文原著以及各种商品的说明书等非专业技术性的资料。

针对我校学生实际情况，引入小组合作模式下的英语报刊阅读，以拓展学生的英语阅读量并提高对英语的学习兴趣，拓宽学生视野，增加学生的阅读量，提升学生的核心素养。我们选择了比较权威的《21世纪报》。

二、英语报刊阅读对提高学生核心素养的重要性

学生的核心素养包括其国际视野，独立思考辨别能力和对不同文化的认同与包容能力。《21世纪报》，内容清新、简练、紧跟时代，很容易引起学生共鸣。英语作为一种不断发展的语言，新词语源源不断地出现。而新词语的最广泛、最直接的表现途径就是报刊媒体。《21世纪报》有专刊介绍不同文化习俗、不同国家近况，是学生了解世界局势，接触不同文化的一扇窗口。

三、英语报刊阅读对学生核心素养培养的实践探索

为了利用好《21世纪报》，让学生扩大阅读量，培养学生的核心素养，我们把进行英语报刊阅读的实验班级分为六个小组，以便阅读过程中学生互相合作，以解决基本的词汇或阅读中出现的其他障碍，互相督促，整体进步。每周一节英语报刊阅读课，带领学生阅读3～4篇文章。

1.阅读文章的选择——培养学生的合作能力与独立判断能力

小组商量选择阅读材料，泛读三篇，精读一篇，题材要尽可能多样化。比如，21世纪英语报的2016—1017学年第26期，学生可能对第八版的Star Stories——星光物语最感兴趣，可以作为泛读文章进行。他们从中可以了解到All-Star Harden， Lady Gaga和David Beck ham等人物的最新花边新闻，引起学生阅读兴趣。

2.阅读技能的训练——培养学生语言能力及思维判断能力

在英语报刊阅读中，对学生英语阅读技能进行训练。

（1）整体篇章阅读及语言积累：英语报刊阅读要有效进行，教师得给予适当的支撑。小组之间可以定期进行阅读交流，既可以促进彼此坚持阅读学习英语，也可以加强同学之间的合作，培养teamwork的精神。

（2）阅读技能及文章结构的训练——培养学生思想情感及价值观

在英语报刊阅读中，学生面对不同的标题，不同领域的文章，兴趣点完全不同，可以根据学生对文章的喜好进行跳读、略读和细读的训练。先根据标题猜测文章大意，只需泛泛了解的，可进行略读和跳读，以获取主要信息，不仅可以提高阅读速度，也可以提高阅读效率。

（3）考试技巧训练——提升学生英语自信

在高考英语阅读考试当中，有猜测词意、最佳标题、一词多义、熟词新义等的考查。在英语报刊阅读当中，可以有意识地对学生的考试技巧加以训练。

3.英语报刊阅读课的活动设计

（1）英语报刊阅读中的小组合作

在英语报刊阅读的小组编排中，每组都有英语优秀的学生作为引领和带动者，且整体水平一致。小组合作阅读体现在阅读内容的商议，阅读过程中的合作释疑，交流展示课上的分工合作。这一过程加强了小组间的合作，同时也促进了学生对报刊阅读的持续与坚持。

（2）活动形式的设置

新闻标题配对、热点讨论、专栏阅读比拼、精读文章Summary、我的阅读卡的展示、经典句子诵读等活动，让学生感受到英语报刊阅读的趣味性、有效性和可操作性。

英语教学必须与时俱进，努力提高学生的核心素养。为达到这样的教育目的，必须培养学生自主阅读的能力。英语报刊阅读作为英语教学的一种有效补充在我校尚属探索阶段，希望能够借助于英语报刊阅读，作为学生学习英语的课外延续，让学生及时了解国际形势，发解发生在身边的事情，从生活经验出发，通过合作方式，培养学生跨文化交际意识。这样，在高考中取得理想成绩的同时，英语可以作为一个桥梁，打开孩子们通往世界的一座桥梁！英语报刊阅读在路上，我们会为了提高学生的核心素养而继续努力！

参考文献：

[1]张悦.认英语报刊阅读在高职英语中的应用[J].求知导刊，2014（11）.

[2]张连仲，孙大伟.课改背景下的英语教育，我们应该关注什么？[J]英语学习（教师版），2015（11）.