现代化教学设备在中职语文教学中的作用

孔颖丽

中职教育是我国重要的教育组成，为我国的经济发展培养了许多优秀的技术人才。传统中职语文教学中存在着不少的问题，其教学方法单一，较为枯燥乏味。随着我国科学技术不断发展，现代化教学软件的普及率越来越高，现代化教学软件改变了传统中职语文教学的方式，增添了教学的趣味性，有效提高了语文教学的效率，本文结合自己的教学实际，分析现代化教学设备在中职语文教学的作用，希望引起同仁的重视。

语文一直是我国教育阶段的重要课程，学生通过语文学习可以接触到汉字的魅力，了解我国的传统文化，有助于激发学生的爱国热情。中职作为重要的教育阶段，已经为我国培养出了一大批人才，中职语文也是这个阶段的关键课程。随着我国现代教育理念的深入，大众对于中职语文教学的关注越来越多，他们发现传统的中职语文教学已经无法吸引现在的学生，学生普遍表现出不愿意学习的样子，中职语文教学效率较低。因此，我们可以在教学中结合现代化教学设备，它可以帮助教师丰富教学方式，有效提高教学趣味性，培养学生的创新意识，拓展教学内容，真正促进中职语文教学效率。

一、丰富教师的教学方式

传统中职语文教学中，教师的教学方式较为单一，往往只是简单按照顺序对课本内容进行讲解，灌输式的教学模式中。教师处于主动地位，学生较为被动，常常出现教师在上面讲的滔滔不绝，津津有味，但学生在下面却表现出枯燥乏味的状态，甚至与周围的人交头接耳或是趴着睡觉，这一定程度上也打击了教师的上课热情。但现代化教学不同，通过使用现代化教学设备可以有效丰富教师的教学方式，教师作用多媒体软件制作课件给学生看，或者是让学生从网络教学平台下载讲课视频进行自主学习。同时，教师可以在课件中插入一些图片来增加教学的趣味性。

例如，在进行古代诗词《行路难》的教学时，考虑到这篇文章本身的学习存在一定的难度，并且学生在学习时如果对古诗词了解较少则会丧失学习欲望，而传统教学对学生的学习兴趣影响较大，因此，我在这篇文章的教学时结合现代化教学设备，提前准备好了教学课件，从网上搜索了蜀道的图片来展示文章内容，使学生可以通过观察图片体会作者的感情，有效降低了学生的学习难度。多媒体设备在丰富教师教学方法的同时，有效降低了教学难度，改善了教学效率。

二、拓展教师的教学内容

随着我国现代化技术的不断发展，网络媒体上的教学资源越来越多，教师通过现代化教学设备可以获得更多的教学内容，丰富自己的讲课知识点，开拓学生的眼界。但在传统中职语文教学中，教师的教学内容仅仅局限于书本知识，教师讲解时往往按照以前的教学经验进行，形成固定模式，讲解时自然就枯燥乏味。但结合现代化教学设备之后，教师可利用的资源较多，对于学生感兴趣的知识点，教师可以随时从互联网上搜索相关内容展示给学生看。而对于书本中的重要知识点，教师可以通过现代化教学设备搜索相关内容，在上课时展示给学生看，这很大程度上拓展了教师的教学内容。以课文《项链》为例，许多学生在学习了这篇文章之后对这种欧亨利式的小说非常感兴趣，为了不打击学生的学习兴趣，帮助学生进一步了解更多的类似文章，我在教学时用投影仪显示了多篇类似的小说，鼓励学生阅读，这就拓展了教学的内容。

三、培养学生的探究能力

在中职语文教学中，教师不能局限于课堂基础理论知识的教学，需要开拓自己的教学视野，通过现代技术的使用培养学生语文探究能力，使得学生主动丰富自身的语文知识储备。学生探究能力的培养不是一蹴而就的，这是一个循序渐进的过程，教师要充分利用教学资源，将现代教学设备引入中职语文课堂中，在增加课堂趣味性的同时也为学生创建探究的机会和平台，给学生的探究指明方向，保证学生在语文学习中能得到全面的发展。

例如，在进行实践教学一的咬文嚼字部分：语言病例诊治的教学时，我会先利用多媒体设备给学生展示经典的语病，给学生展示修改的方式，但这些都是相对基础的内容，接下来我会使用电子白板给学生布置几道有一定难度的病句，让学生通过探究在电子白板上做出修改。电子白板对学生而言是比较新鲜的教学设备，在之前的语文学习中接触的并不多，因此，学生的好奇心被充分的调动，为了能上台体验电子白板的神奇，大部分学生都更加积极地参与到病句修改的探究中。在课堂教学的最后，我会挑选几位学生满足他们对电子白板的好奇心。通过电子白板的使用在课堂教学的开始激发了学生的探究欲望，为学生下阶段的课堂学习打下了坚实的基础，保证了学生对语文知识探究的热情。

中职语文教学能够培養学生的阅读能力，提高学生的理解能力，促进学生语文水平的发展，而现代化教学设备的作用使得语文教学的方式得到了丰富，拓展了教学内容，培养了学生的探究能力，促进了学生的全面发展。