浅谈高中政治教学中如何有效培养学生思维能力

王丽蓉

摘 要：高中政治的覆盖面极其广泛，其内容丰富，种类较多，因此，高中生在进行政治学习的过程中，很难充分理解其深刻定义，对于课本中的知识很难融会贯通，不能很好地应用于实践之中。着重探讨高中政治教学中对于学生思维能力培养的有效对策。

关键词：高中政治；思维能力；情境教学

思维能力的培养对于高中政治的教学是极其重要的，培养学生思维能力，不仅对促进学生成绩的提高起到重要作用，也能够提高学生对于事物的感悟能力，使学生的思想到达某种境界后，促使其政治学习能力大幅度提升。因此，对于高中政治教学来说，培养学生的思维能力是重要基础。

一、思維能力的类型

培养学生的思维能力，需要教师制订一套合理有效的教学计划，注重学生多种思维的培养，从各个层次逐步深入，促使学生进行高层次的学习思考，引导学生正确思考，从而有效促进学生思维能力的提高[1]。思维能力的类型主要有以下三种：

1.创造性思维

创造性思维有助于提升学生学习的积极性，能够充分激发学生学习的热情，促使学生利用自身的思维能力紧紧追随教师的教学，对学生注意力不集中等情况能够起到遏制作用。并且可以利用创造性思维，将学生的思想带向更高层次，充分启发学生的思维，促使学生的思维能力有质的飞跃。

2.分析性思维

教师在教学过程中应有效提高自身素质，做好教学的充分准备，对于学生在学习中遇到的难题，应进行积极回答，加深学生对于知识的理解。尤其要注重对于知识点的讲述，扎实学生基础，培养学生学习能力，对于知识点的讲解要由浅入深，注重对学生分析性思维的培养。

3.实践思维

教师注重对学生动手能力的培养，可以对学生进行分组教学，使学生在实践中充分发挥自身的主动性，养成主动学习、主动探究的良好学习习惯，提高学生的综合能力。

二、培养学生思维能力的有效对策

政治学习有助于学生形成正确的“三观”，使学生在精神世界的探索中得到满足，反过来，学生正确的人生观念对于高中政治的学习起到积极的促进作用。因此，培养良好的思维能力，有助于学生树立正确的价值观念，使学生在人生发展道路中不会迷失，牢牢掌握人生的旗杆。

1.拉近师生距离

教师在教学过程中应秉着亲切和蔼的教学态度，对于学习中遇到的问题与学生共同进行探讨，拉近与学生之间的距离，使学生在良好的课堂氛围中更愿意去学习[2]。如对于正在发生的政治时事类事件，教师应与学生进行有效积极的探讨，以时事事件为例，对学生进行知识的讲述，使学生能够对政治知识有更深入的了解，也使其对于政治学习不仅局限于书本中，也能充分利用现实生活中的有效资源。

例如，在学习《文化与生活》一课中，教师可以根据生活中的实例，对学生进行引导学习，让学生充分理解知识在生活中的实际运用，从而促进学生对于知识的充分理解，使学习变得灵活而富有创造性。

2.开展情境教学

为了更好地培养学生的思维能力，教师可以根据实际情况创设教学情境，使学生置身于情境之中，在不知不觉中收获进步。在高中政治教学中，教师可以通过某一教学内容的重点让学生分组进行讨论，促使学生在讨论的过程中更有效地理解知识，有助于学生思维能力的提升。

例如，教师可引出议题“真金不怕火炼”，让学生讨论这句话的正确与否，让学生在讨论中深刻地认识到问题的两面性，通过讨论的深入，使学生对于知识的理解能够更为贯彻深入，思维能力也可随着讨论获得提升。

3.优化课堂导入

优化课堂导入有助于充分吸引学生的注意力，将学生的关注点引到课堂之中，使课堂学习效率得以提升[3]。教师在教学中应制订一套合理的教学计划，帮助学生打开思维模式，使学生能够有效地投入到高中政治学习中。

例如，在学习商品属性这一内容时，教师可以引导学生采用对比的方式进行思考，可以让学生比较江水、自来水、矿泉水三者之间的差别，哪种是可以直接饮用的，哪种是需要购买的，引导学生产生对于这三种水的思考，从而促使学生在思考中能够对商品属性有初步的认识。

4.注重兴趣培养

教师在教学过程中应充分注重对于学生兴趣的培养，有了兴趣，才会有学习的热情，教师应引导学生进行大胆思考，采用创新的精神，不断激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言，培养学生独立思考的能力，使学生不断发现学习的乐趣，从而有效投入学习中。

总而言之，高中政治教学中要重视对于学生思维能力的培养，引导学生正确地思考问题、分析问题、解决问题，从而提高学生学习政治学科的能力。教师应充分丰富自身知识储备，做好充足的教学工作，提高课堂效率，培养学生的自信心，激发学习兴趣，使学生在实践中不断进步，从而促进学生拥有较强的思维能力。

参考文献：

[1]阳美平.高中政治教学中学生思维能力的培养[J].考试周刊，2017（50）：130.

[2]车晓锋.高中思想政治课讨论式教学探析[D].湖南科技大学，2016.

[3]孙军华.高中政治课教学中学生问题意识的培养[D].天津师范大学，2007.