网络环境下渔区小学“三结合”教育新模式

2018-01-02 03:03陶志洪
学子·上半月 2017年12期
关键词:家校道德环境

陶志洪

随着蹉跎岁月的飞逝,我国义务教育事业突飞猛进,初步形成了家庭教育、学校教育与社会教育有机结合起来的“三位一体”局面。作为一所渔区小学的校长,应该与时俱进,大胆创新,牢固树立“教学改革德为先”的教育理念,鼓励教师不仅要在课堂教学中渗透德育教育,而且向学生家庭辐射,向社会层面延伸;同时,充分利用网络资源,善于发挥网络的互动性、开放性和平等性的优势,寓教育于网络。

一、立足学校阵地,完善网络体系

1.构建良好的师资队伍,为提升学生的道德素养保驾护航

首先,教师要树立平等的、民主的、开放的意识,尤其是在网络环境下,充分了解学生思想动态,针对学生的一些失德行为,不能盲目指责,可以采用谈话方式和学生进行心灵沟通,鼓励学生发表自己的观点,能力提升学生的道德素养。其次,激励教师不断提高心理知识和网络知识,注重培养学生道德选择能力。由于受应试教育的束缚,不少教师片面追求自己所任教学科的成绩,忽略了自身道德素质的提高,在培养学生网络道德的过程中敷衍了事。因此,我们一定让教师不断丰富网络知识,想学生所想,急学生所急,督促教师对学生加强上网指导,帮助学生利用得天独厚的网络资源,自行设计制作有意义的网页,或者直接通过电子信箱、“和教育”等平台主动与学生交流,既可以传授知识,又可以交流心得,逐步让小学生成为一个网上的德育能手。

2.关注心灵上的道德冲突,引导学生做出理性的思考和选择

在传统化的德育教育过程中,教师一般按照《思想品德》教材上的内容开展道德教育,但往往忽略了学生已经养成的道德行为习惯和初步形成的人生价值观,较少关注学生心灵上的道德冲突。诸如讲授“责任”的内容时,有些教师片面注重学生如何承担学习责任、家庭责任和社会责任,但他们脱离学生的生活实际,不能深层次引导学生感悟为什么要负责任?到底哪些行为算负责任?一旦遇到不负责任的行为时应该怎么办?因此,我们一定要密切关注网络环境下学生的现实生活,引导学生逐步树立社会主义核心价值观,争做热爱祖国的好少年。

3.加强道德实践活动,培养学生的道德情感

开国领袖毛泽东说得好:“实践出真知。”可见,培养学生的道德素养必须从实践活动杨帆:①开展道德兴趣活动,实现小学《思想品德》新课标所强调的情感价值观目标,诸如可以利用班会课让学生观看由少先队员参与的“模拟法庭”视频,让他们从中感知审判员、书记员和辩护律师的应有技能,并逐步提高道德意识和法制观念。②举办校园“心连心”为主题的文娱活动,要求学生人人参与,逐步培养他们自尊、自立、自信、自强的优良品质和热爱生活、乐观向上的生活态度,并把各自的心得笔记上传到校园网上供大家分享。

二、以網络为纽带。构建家校平台

二十一世纪既是网络的时代,又是竞争的时代,更是发展的时代,而渔区小学德育工作只有立足网络大环境,才能构建家校互动平台。

吕四渔港闻名全国,我们的祖祖辈辈主要靠捕鱼为生;十一届三中全会以来,渔民的生活如芝麻开花节节高,高楼别墅、名牌电器、奔驰轿车应有尽有,不少家长也与时俱进,注重培养孩子的文化素养,他们优先考虑的是孩子的分数和升学,但忽视了孩子德育水平的培养。作为学校,应努力构建家校友谊桥梁,家长与教师携手合作共创辉煌。但是,不少孩子在网络迅猛发展的情况下,迷恋网络游戏,“学困生队伍”日益长大,这是网络的负面效应,这些学生的家长也不得不关注学生的上网问题。因此,我校全体教育工作者瞄准这个教育契机,通过家校通、网络问卷调查、校园网“贴吧”、微信共享等渠道进一步了解学生的心理变化和兴趣爱好,从而不仅使家长从紧盯分数的习惯思维中解脱出来,重视孩子心理健康的培养,逐步理解、支持学校的德育工作,而且有利于学生走出网络误区,自觉抵制游戏机的诱惑,树立正确的学习观念,陶冶爱国情操。

三、突破时空限制,优化社会氛围

1.净化校园周围的社会环境,为学生健康成长创造有利条件。我校地处大海边,健康文化氛围还不够完美,有些“黑网吧”一直瞄准小学生作为发财的机会。面对现实,我校针对部分学生喜欢光顾“黑网吧”的现象,首先教育孩子端正正确的学习观念,勤奋好学,力争远离“黑网吧,”做个遵纪守法的好孩子;其次,借助校园网、发送公众号微信等途径,呼吁社会各界共同关心未成年人的健康成长,从而有效排除影响孩子学习的不和谐因素,促进身心健康成长。

2.与南通市中小学网络安全教育平台对接,广泛宣传社会教育的重要性和必要性,合理运用网络资源优势创设道德情境,有的放矢地引导学生逐步养成坚强意志力和强烈的社会责任能力,并在实践中提高创新意识和创新能力。

网络环境下渔区小学“三结合”教育是开展德育教育工作的新型措施,我们应认真总结成功的经验,努力探寻学校、家庭、社会三方之间教育的内在联系,以网络途径为前提,以学校为主阵地,以家庭为后盾,以社会为依托,把家校互动途径、网络途径和社会德育环境途径有机结合在一起,使教育的人际、文化环境走向和谐,让祖国的花朵在网络环境下健康成长。

(作者单位:江苏启东市大洋港小学)endprint

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