高考英语语法填空解读与备考策略

王乔+高瑶琴

摘 要：自2014年起，全国高考英语科引入语法填空题，其具体形式为：在一篇200词左右的语篇中留出10个空白，要求考生填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式。因此，教师应有意识地培养学生语篇理解能力，帮助学生熟知考试规则，掌握一定的词法、句法知识和解题技巧，让学生有效运用所学的语言知识。

关键词：高考英语；语法填空；解读；备考策略

一、命题形式

（1）给出提示词题型：填实义词——用括号里所给词的适当形式填空。主要提供的是名词、动词、形容词三大类，包括动词的时态、语态、非谓语动词，形容词和副词的比较等级，名词的单复数，以及词性或词形的转换等。

（2）纯空格题型：填功能词——空后没给词，要求考生根据文意、上下文连贯性和行文逻辑，填入一个恰当的词，包括介词、连词、冠词等。

（3）代词。既有可能给出提示词，也有可能是纯空格。2017（II）是纯空格，2016（I）和2015（I）给出了提示词。

二、近三年具体考点分布与考点分析

（1）名词主要考单复数。如2017（I）第62题，effect变effects。2017（II）第61题，crowd变crowds。

（2）动词分为谓语、非谓语、动词转化三个考点。谓语主要考查时态、语态、主谓一致；非谓语现在分词、过去分词与不定式均可能出现；动词转换出现频率高，主要是动词变为名词。2017（I）出现动词care变形容词careful。动词的考点近三年的试卷在四个左右。

（3）形容词会涉及词性转换，多变为副词或者名词。如2017（II）考查fair的副词形式fairly，2016（I）考查officially，2016（II）考察regularly，2015（I）也考查regularly，2015（II）第63题able变为ability。

（4）介词每年都出现。多出现在固定搭配中。比如2017（I）第61题的as a method（作为一种方式），2017（II）to and from work（上下班），2016（I）go back to （追溯到）。

（5）代词经常出现。人称代词和物主代词都是考查重点。2017（II）第67题纯空格考查人称代词it。2015（I）与2016（I）均给出代词it，变成its。

（6）连词是常考点。例如，2016（II）第65题，考查连词as。从属连词是重点，其中定语从句中的关系词是常考重点。2017（I）第70题，考查非限制定语从句关系代词which；2016（I）第65题，考查定语从句关系副词when；2015（I）第64题，考查定语从句关系代词that/which。

（7）冠词也是常考点。多出现在固定搭配中。2017（I）第65题考查as a result（结果），2017（II）第64题over the top（在顶部），2016（I）第70题考查one the other...（一个，另一个）， 2016（II）第68题考查for a while（一会儿）。

三、备考建议

（1）树立篇章意识，扩大英语阅读量。多阅读英文报纸、书籍或者英文网站的小短文， 培养语感。

（2）积累基本词汇。词性转化、不规则动词的变化、常见固定搭配是教学重点。以2017（I）为例，涉及五个固定搭配：side effects、 be required to do、 as a result、 even worse、 be careful to do。此外，教師也应引导学生适当借助词典。

（3）同样的词语考点有可能再次出现。比如上文提到的regular。注重一词多性、一词多义词汇的学习和研究。

（4）帮助学生提升语句分析能力，理清句子间的逻辑关系，并列连词与从属连词的熟练掌握很关键。

（5）数词应适当关注，语法填空中未出现考点，但是改错中已经出现，所以此类词不应忽视。

四、综述

语法填空所涉及词法、语法较为基础，得高分并非难事。想得高分，必须掌握一定语法知识，具有一定的语篇理解能力，加上必要的练习、反思。在练习中总结规律，在规律的指导下进行练习。

参考文献：

[1]教育部考试中心.考查综合语言运用能力 落实立德树人根本任务——2016年高考英语试题评析[J].中国考试，2016（7）.

[2]马学英.2017年高考英语考试大纲解读及复习建议[J].云南教育（中学教师版），2017（3）.