浅谈大学生英语词汇量提升途径

李红

摘 要：词汇是语言最小的单位，但是它在当今英语学习考试中占据了重要的地位。词汇量是每个英语学习者不可忽视的问题，也是制约英语考试取得优异成绩的重要因素。文章针对作者在平时学习中的感受，浅谈几种提升英语词汇量途径。

关键词：英语词汇；扩大词汇量；途径

中图分类号：H319.3 文献标识码：A

一、什么是词汇

英语水平的提高在一定程度上取决于词汇量。在一定意义上讲，掌握词汇量的多少，代表了一个人的外语水平高低。所以，不掌握词汇，就不可能掌握语言。

词汇也叫语汇。一种语言里所有的词和固定词组的总汇，是构成语言的建筑材料。正像英国著名的语言学家D.A.Wilkins指出的那样：“没有语音和语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词汇可分为基本词汇和一般词汇。在语言的发展中，基本词汇较稳定，一般词汇很敏感地反映社会的发展和人们生活的变化，几乎处在经常变动的状态中。随着社会的发展，新词不断产生，如：futurology（未来学），旧词不断消失，词汇也不断地丰富和充实起来。

二、提升词汇量几条途径

（1）充分利用平时学习中的课本以及所有练习考试的阅读理解。一直以来，大多数学生习惯用词汇书记忆单词，但是这样的方式不利于对词汇意思的灵活掌握。对经常用词汇书来记忆单词的学生来说，考试时所有的单词都认识，但是放在具体的语境中翻译起来觉得很别扭，甚至会经常闹笑话，自己也不好意思写出来翻译的译文。通过理解英语文章你会灵活地运用词汇在具体语境中的意思。

（2）多渠道。充分利用网络资源了解外国的文化传统，掌握一些地道的用语，有助于帮助学生来扩大自己的词汇量。学生传统的学习词汇的方法是拿着纸质的单词书低头背，但是学习语言听、说、读、写是融会贯通的，只有灵活地在这些方面自由转换，才能真正地理解词汇的含义，对同学们词汇量的积累有很大的益处。现在网络资源触手可得，许多美剧、纪录片、综艺节目都可以了解异国文化，是拓宽词汇领域、扩大词汇量的很好的工具。一些经典美剧广为流传一定有它存在的独特价值，同学们学习语言应该能够静下心去研究一些经典帮助自己灵活运用词汇。

（3）通过语音练习来学习。单词的学习离不开音标，准确地来说，认识单词是从形、音标来进行的，大多数单词可以按照正确的音标拼读写出来，所以语音练习在单词学习中占了半壁江山。但是目前，学生学习单词的方案都是“哑巴式”的学习方法，导致对单词要么是似曾相识，要么是拼写错误导致句意偏差。可以跟读课文、影视作品的台词、广播，最好的办法是通过听写来测验。英语专业的学生会定期地练习听写来保证掌握的知识根据其语音写出来，值得每个英语学习者借鉴此方法。同时也能不知不觉提升自己的听力水平，两全其美。

（4）掌握学习词汇的技巧。科学有效的方法事半功倍。记忆并扩大英语词汇量的方法还有引申法、归纳法、游戏法、树形法、翻译法、图画法等十几种。任何方法都不是绝对的，只有把各种方法结合起来，才能真正有效迅速扩大词汇量。学生可以采用猜謎语、组织讲演比赛、写作文、记卡片、查字典、唱英语歌曲等方法来帮助自己扩大词汇量。

（5）勤复习。为了巩固学习效果，不轻易遗忘所记忆的单词就需要适当的、合理的复习，因为那种临时抱佛脚、搞突击，纯粹为应付考试的复习，记得快也忘得快，并不可取，复习的质量取决于很多因素。可以根据记忆曲线来定时地复习之前掌握的内容。利用零碎的时间段学习能够有效地利用时间，在不经意间词汇量也会增加，还有就是要重复理解那些经常记不住的单词，不断地加深印象。在学习的过程中要坚持好习惯，每天做好需要重复的工作才能达到学习中的由量变到质变的突破。

积累词汇是漫长且需要耐心的。学好英语最基础的就是记单词。词汇教学在英语教学中至关重要。词汇的习得是一个伴随终身的认知过程，是一个长期、逐步的过程，必须下一番苦功夫。21世纪教育的核心是使学生学会学习，培养学生的自主学习能力。教师的主导作用在于做好学生学习的向导，教师要因材施教，与时俱进，创新教学方法，提高教学水平，使学生不仅学到知识，而且懂得如何去学。同学们学习的过程需要耐心，更需要有效可行的办法。

参考文献：

[1]陆国强.现代英语词汇学[M].上海：上海外国语出版社，1983.

[2]戴炜栋，束定芳，周学林，等.现代英语语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.endprint