微课教学对推进小学音乐教改发展的应用分析

梁燕

【摘要】微课教学对于推动小学音乐课程改革具有十分重要的意义，这能够有效改变传统课堂中教学效率低下的状况，并且增强学生的自主学习能力。本文就微课教学在小学音乐教学过程中的应用进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

【关键词】微课教学 小学音乐 教学改革

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）47-0204-01

一、微课在音乐教学中的优势

1.教学时间大大减少，教学质量明显提升

微课的最大特点就在于精悍短小，大体上而言，微课的时间长度为5到10分钟左右，因此，小学生能够在这个时间段之内充分集中注意力来开展学习活动，相比较于传统40分钟课堂而言，用更少的时间为学生展示了最为核心的知识，从而充分吸引了学生的眼球，让课堂效率有效提升。在制作微课的时候，教师应当充分研读教材内容，并在互联网上积极搜索相关资料，把资料进行整理，最终归纳到微课视频之中，里面应当包含有重点知识和难点知识，并且把一些核心之处用影像和音频资料呈现给学生，从而打造出一种是更加生动的教学效果。

2.教学内容精炼

微課的教学内容比较精炼，在传统的小学音乐课堂之中，教学内容纷繁复杂，因此比较宽泛，有时候学生往往抓不住教学内容的重点，因而感到无所适从，然而，微课能够把最为关键的知识呈现给学生，从而突出本节课堂教学的主题，有效提升学生的音乐素养。

3.教学资源更加丰富多彩

通过在小学音乐课堂教学过程中使用微课，教师可以拓宽学生的视野，让他们接触到更多的音乐知识。教师应当根据课堂内容设定出合适的教学情境，并且搜寻相关的教学资源，然后可以在课堂上借助多媒体设备为学生展示相关的图画、视频、音频等等，做到寓教于乐。

二、微课在小学音乐教改中的有效应用对策

1.充分运用微课开展课堂导入环节

在小学音乐课堂开展过程中，课程导入最为初始的一项内容，因此教师可以运用微课来实现新课程导入。为了做好这项工作，教师应当不断探索微课制作策略，并且在日常工作中加强练习，在小学音乐课程的具体教学实践之中总结经验，并把自己的才艺展示或者创业课件纳入到微课程之中，从而充分吸引学生的注意力，认真跟老师学习知识，与此同时，小学音乐课堂教学的积极性也会有所增加，课堂氛围会越来越活跃，学生能够积极参与到课堂活动之中。

2.把微课融入到乐器教学之中

在具体的小学音乐教学课程开展过程中，乐器教学是一项十分重要的方面，因此教师可以把微课融入到乐器教学之中，实际上，乐理知识比较繁杂和枯燥，如果单单就这部分知识进行讲解的话，学生往往提不起兴趣，这会让整个课堂变得更加低效，因此，可以通过微客来为学生展示音频和视频，长此以往，他们对于音乐作品的理解能够更加深入，并且培养更加高的审美情趣，与此同时，这也能够让学生掌握大量的音乐基础知识，在有限的时间里获得更高程度的知识提升。每一位学生都有自己独特的性格特点和学习能力，教师应当充分认识到学生之间的个性差异，由于这种差异是客观存在的，所以教师难以对每一位同学都做到全面照顾，如果将微课融入到教学过程中，就能够让每一位学生都实现个性化的发展，学生可以根据自己的需要来进行学习，并且在课下观看微课视频，进行知识的补充，从而激发自身的学习兴趣，提升音乐素质。

3.把微课应用于音乐鉴赏教学

在音乐教学过程中，最为核心之处就在于对于情感的熏陶，因此音乐感悟是课程开展的基础，良好的音乐鉴赏教学能够培养学生正确的价值观，人生观和世界观，为此，教师可以把微课融入到音乐鉴赏教学过程中，让他们在具体的音乐情境中感悟艺术的魅力，强化自身鉴赏能力。

总而言之，在小学音乐课堂教学过程中，微课是一项十分高效的教学辅助工具，相关的教育工作者们必须要不断探索微课的开展形式，并且充分尊重学生的主体地位，从而有效提升小学音乐课堂教学质量。

参考文献：

[1]肖鸿禧.“微”身材，大味道——谈微课在小学音乐教学中的魅力[J].新课程（上），2017，（02）：127-128.

[2]陶涛.小“微课”促大成长——小学音乐微课不同课型的实践与探索[J].才智，2016，（33）：139-140.endprint