加强学校美育教学，促进学生全面发展

陈桂霞��

摘要：美育也称审美教育，是运用艺术美、自然美和生活美，培养受教育者正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它是学校贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要组成部分，美育教学必不可少，也不可替代。

关键词：加强；美育教学；促进；全面发展

美育也称审美教育，是运用艺术美、自然美和生活美，培养受教育者正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它是学校贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要组成部分，美育教学必不可少，也不可替代。

美育在我国有着悠久的传统，早在原始时代，劳动号子、陶器上的图案、祭祀活动中的各种舞蹈动作等，都生动地反映出了当时人们朴素的美的意识、美的实践和对美的追求。随着社会进步和生产的发展，美的教育也发展起来。中国西周学校教育的“六艺”中的“乐”、“诗”就是重要的教育内容。孔子曾说“安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐，”“兴于诗、立于礼、成于乐，”可见孔子是多么重视美育。近现代教育思想家也十分重视学校的美育，蔡元培在他的《对于教育方针的意见》中就指出：“注重道德教育，以实利教育、国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”這就强调了美育的重要地位。朱镕基总理在政府报告中说了这样一段话：要大力推进素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。美育是素质教育的重要内容，它的功能在于引导受教育者的审美活动，满足他们的审美需要，促进他们的心灵美、语言美、行为美、形体美，培养学生的审美情感和审美能力，丰富他们的精神生活，陶冶他们的情操，激发他们对美的热爱和追求，使他们朝气蓬勃地学习、劳动和工作。

美育对学生德、智、体、劳各方面的发展起促进作用。

1. 美育可以给学生积极的思想影响。优秀的艺术形象，可以给学生展示出社会生活的画卷和美好的生活图案，还可以深刻地揭示社会的本质，从而给学生提供区别善恶、美丑、荣辱、正义与非正义的标准。艺术形象还可以给学生以感染，引起学生内心世界的共鸣，使学生受到深刻的教育。它的作用在于潜移默化，在于通过感染，使学生情感上发生变化，受到美好的教育。总之，学校美育与德育都是教育的基本形式，在人的培养过程中不可缺少。一方面，美育是基于一定道德理念的教育，它本身也包含了德育的内容。美的艺术之所以感染我们，就是因为它蕴含了人类对于善的事物的追求和对于邪恶事物的排斥。另一方面，德育要化入人心，达到良好的教育效果，美育机制就显得尤为必要。

2. 美育能够扩大和加深学生对客观世界的认识，发展学生的智力和创造精神。人们认识世界，可以采用科学的方法，也可以采用艺术的方法。艺术是认识世界、改造世界的有力手段和方式。美育不仅可以促进学生智力的发展，也有助于观察力、想象力、思维力和创造力的发展。学生知识越丰富，艺术修养越高，那么对美的感受和理解也就越深刻。反过来说，一个愚昧无知的人，是不会有美的理想境界的。事实证明，艺术教育不会增加学生的学习负担，反而会起到很好的调节作用，有利学生的身心健康，并能促进其他学科的学习。喜爱文艺的学生，一般脑子都比较灵活，善于思考问题。因为美育与智育有着密切的关系，两者都注重创造性思维的培养。一方面，智育通过经验归纳、逻辑分析和知识积累的教育引导，逐渐培养人的创造性思维能力。另一方面，美育则注重人的整体能力的培养，在实施过程中调动人的感知、想象、情感、理解等心理因素，塑造一种在感性直观层面上，瞬间把握事物内在特征的思维能力。这种审美方式就是一种带有创造性的思维形式。把美育和智育结合起来，会使学生的脑力劳动更具有活力，更具有创造性，更加适合学生的身心发展的特点。

3. 美育能培养学生的审美情趣，陶冶学生的思想情操。“美育”是一种表现美的活动，如果不美就达不到目的。要表现美就得到大自然中去寻求美和发现美。在了解美、认识美的过程中，美会自然而然地深入到学生心中。美育教育过程是审美活动，能提高学生对美的感受力、判断力、想象力和创造力，激发学生热爱美、表现美的愿望，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，培养学生热爱生活、热爱大自然的良好品质。比如在上美术欣赏课时，学生既认识了我国的各种画种，又了解了我国从古到今的一些著名画家和作品当时的历史背景，使学生对这些画家产生一种崇敬之情，并学习他们的优秀品质，同时也对中国文化产生浓厚的兴趣。

4. 美育能陶冶学生的性情，塑造美好的心灵。美育教学让人潜移默化地接受某种道德观念，是精神品质和思想意识的教育，能触动灵魂而达到崇高思想境界的效果。美育以美感人、以美益德，涵养人的性情，制约不良习惯，能产生一种无形的力量。如在小学美术教育的各种训练中，如静物写生，真实而客观地反映现实生活中美好的东西，激发学生热爱美好生活的情感。在民间工艺的制作中，让学生了解民间工艺的丰富多彩，民间艺术的精湛技艺以及悠久的民族文化，产生强烈的民族自豪感。又如通过参观革命主义教育基地，让学生懂得中国革命的斗争史，知道我们今天的安定环境和幸福生活来之不易，激发学生为振兴中华而勤奋学习的雄心。通过这些思想健康、情趣高尚、有益身心的活动，使学生在感官上愉快、情感上受到感染，心灵上得到触动，达到陶冶性情，塑造美好心灵的目的。

总之，美育对于学生的全面发展，有着重要的价值。美育是不可忽视的，学校应该加强美育教学，促进学生的全面发展。endprint