音乐教育在中学生素质教育中的作用

朱毅

摘要：音乐艺术所具有的感染力是强烈的，能激发青少年感受美、创造美，对人的身心健康发展有很大的影响，是教育提高学生全面素质的重要手段，在中学生素质教育中具有重要的作用。

关键词：音乐教育；中学生素质；作用

音乐教育是一门融思想性和艺术性为一体的学科，是听的艺术，是美的展现，作为一门基础学科，首先是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、教会学生欣赏鉴别音乐，热爱生活、感受生活并在一定意义上创造生活，从而促进学生健全的人格和健康的个性，促进学生的全面发展。素质教育是一种挖掘学生自身潜能，以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。其目的是培养人，培养学生全面发展的能力，在这一点上，音乐教育和素质教育的根本目的是一致的。

一、音乐教育可以树立高尚的思想道德素质

优美高尚的音乐，蕴含着潜移默化的高尚情操，声情并茂的音乐艺术是塑造中学生灵魂的有力手段，对中学 生的精神起着激励、净化、升华的作用。能逐渐形成正确的审美观，培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，可以唤起学生对美好人生的热爱，可以帮助学生分辨什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，使学生的精神力量得以发展。使中学生在思想、道德、性格、情操、修养各方面发生变化，培养一种爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。例如大型声乐曲《黄河大合唱》，这支曲子就展现了一种雄伟、磅礴气势，表现了中华 民族的不屈不挠、勇往直前的精神，充溢着爱国主义的激情。《祖国歌》，词曲优美，如诉如说，抒发了热爱祖国、报效祖国的感情。《歌唱祖国》《祖国，我永远热 爱你》等歌曲，在雄壮或抒情、优美的旋律里，使中学生体会祖国山河的壮丽，人民的勤劳勇敢，唤起他们建设祖国，报效祖国的使命感，从而培育他们爱国、爱民的深厚感情。

中学生高尚道德品质的形成及人生观、世界观的确立，需要精心培育和塑造，而音乐教育是塑造的重要手段，能给中学生以精神影响与滋养，可以起到随风潜入夜，润物细无声的道德素质教育作用。

二、音乐教育可以培养健康积极的品格素质

音乐艺术既表现人们的感情，也表现人们的思想，音乐是一门最擅长表达情感的艺术，具有很强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节奏、旋律产生共振协调并被陶醉时，使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感，使人充满了对人生 的希望和追求，对生活、生命和整个世界的挚爱，增强了奋斗的自信和力量。

大型音乐组曲《长征组歌》，以优美壮阔的旋律，再现工农红军爬雪山、过草地，不畏艰险的英雄性格和光辉形象，讴歌着伟大军队在 党的领导下，可歌可泣的英雄故事和革命精神。 音乐教育正是在潜移默化的音乐欣赏，器乐的演奏，歌曲的演唱中，发展学生的形象思维能力，展开无限的想象和联想，获得音乐所表现的思想和意境，获得情感的陶冶和培养。欣赏好的音乐，还能逐渐培养起健康的艺术兴趣和爱好，对他们以后事业和人生有很大的帮助。

三、音乐教育可以提高思维和创造素质

音乐教育能激发学生的思维创造力，是开发人 类智力的最好途径，能促进人的左右脑平衡发展。教师可以让学生欣赏《草原之夜》《莫斯科郊外的晚上》等优秀作品，借音乐形象来唤起学生对相关视觉形象、听觉形象及有关事物的联想，使学生的想象力得到淋漓尽致的发挥。许多的科学家、思想家、政治家、文学家都是音乐艺术的爱好者，音乐对人的意识和思维的催发作用在他们身上得到了神奇的体现。如孔子、列宁、爱因斯坦、夏衍、茅盾、托尔斯泰等，他们在各自的领域中登上事业成功的顶峰，除了他们有超群的知识结构，开阔的视野和惊人的毅力外，他们都与音乐结下了不解之缘。他们不仅从音乐中获得了高尚的娱乐，美的享受，重要的是他们惯于在诱发灵感的音乐中，凝聚自己熟虑的科学构想，使自己的思维得到充分的活动和梳理，把思维引向深处。音乐教育有利于发展思维能力和创造能力，是智力良好发展的基础。培养学生的思维能力，创造能力，更有利于科学文化知识的学习，为培养学生的创造性思维好基础。

四、音乐教育可以促进中学生身心健康发展

音乐能改变人的情绪增进健康，在日常生活中，我们都有类似的体会。听一些轻松愉快的抒情乐，能使我们浑身放松，精神愉快，对改善记忆有着极显著的效果。诚如马克思所言： “一种美好的心情，比十服良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”在音乐教学中，教师 通过歌曲演唱、乐器演奏、载歌载舞等活泼丰富、各种各样的教学形式，让学生全身各种器官都能活跃起来，在提高兴趣和注意力的同时，也促进了学生记忆力的提高。日本东京市有一座音乐厅，利用轻柔的大自然音乐声，让听众似乎置身于大自然中，使人完全放松，到达消除疲劳的最佳状态。学校若能为广大师生营造充满高雅音乐文化的氛围，对师生的身心健康是大有益处的。

所以，音樂教育是中学素质教育中的重要组成部分，是促进中学生素质全面提高，实施素质教育的重要手段，对培养中学生的全面素质起着不可取代的作用。也是实现教育现代化，培养合格建设人才的关键。