打造小学数学高效课堂的有效途径

卢晓锋

新课改背景下，小学数学高效课堂的构建引起广大小学数学教师的关注，如何才能构建高效课堂，让课堂充满生机，洋溢乐趣，提升教学效率和教学质量呢？通过教学实践的总结，同行们也提出了很多构建小学数学高效课堂的有效策略。在此，笔者结合自己的体会作如下几方面探究。

一、巧设导入，激趣提效

新课改理念下，教师在课堂教学中的地位发生了很大变化，成为学生学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体。在小学数学课堂教学中教师所采用的导入方式，直接影响着教学能否顺利进行，小学数学课堂教学的导入设计要注意结合小学生的思维特点、知识水平等，突出趣味性和启发性。根据教学实践，比较有效的导入方式有如下几种：

1.故事导入

喜欢听故事是小学生的共性特点，在小学数学课堂教学中，教师要结合教学内容编撰故事讲给学生听。激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学习效率。比如，在《认识小数》的教学中我设计了这样的导入：孙悟空师徒一行来到一座山头，遇到一个妖怪，妖怪拦住悟空要吃唐僧肉，孙悟空喊道：“妖怪休想！看我金箍棒！”说着从耳朵里掏出一根只有0.008米长的金箍棒，妖怪看了说：“呸，泼猴，这小短棒能奈我何？”孙悟空嘿嘿一笑，对着金箍棒说：“小黑点动一下，0.008变做8！”接着，金箍棒从0.008米刹那间变成8米，孙悟空举着长长的金箍棒喊道：“妖怪，看棒！”……这样的导入激发了学生的学习兴趣和求知欲，提高学习效率。

2.游戏导入法

喜欢游戏是儿童的天性，结合这一特点，教师在讲授新知识的时候，可以结合教学内容组织学生开展游戏活动，做到寓教于乐，使学生善思乐学，提升学习质量。比如，在执教《三角形》时，我设计了游戏“我来提示你来猜”导入：同学们在你的生活中，你有没有发现三角形？老师今天带了一些东西，大家看看是不是三角形？接着给学生展示红领巾、自行车、交通标志等，由此抽象出三角形，在提问学生：既然都是三角形，那么它们有哪些共同的特点呢？谁上来说说？在游戏中学生不知不觉进入了对三角形的探究之中。

二、自主学习，体验成功

当前数学教学中，培养学生的自主学习能力已成为重要的教学目标。作为小学数学教师要认识到在教学中，只有通过有效的教学手段，让学生变被动学习为主动学习，积极探究知识，才能提高学习效率。

比如，在执教《找规律》的内容时，我给学生展示了公园需要重新布置的场景图后，提问学生，从图中发现了什么？这些物品的摆放有什么规律？通过这样的问题让学生整天去感知规律，将学生的学习兴趣引导到对规律的寻找上，为应用规律解决问题奠定了基础。接下来再提出问题引导学生自主学习，体会解题方式的多样化，体会花盆的摆放规律。通过猜一猜、画一画、议一议等方式完成学习任务。

在这一环节的教学中，让学生充分展示自己的思维层次，并在与其他同学的交流中深化对知识的理解。学生自己在数学活动中去体验规律、感悟规律、应用规律，在自主学习的过程中获得数学思想方法，感受快乐学习的情感体验，使学生在学习中完成自主建构新知，提高了课堂教学质量和教学效率。

三、善用多媒体，打造新型课堂

数学知识具有抽象的特点，但数学的原型是具体的，为了使数学知识能够形象、直观地展示给学生，激活学生的思维，促进学习效率的提升。我们在小学数学教学中要善用多媒体作为辅助教学手段，多媒体具有将图文声画于一体的功能，是打造新型课堂的有效工具。比如，在执教《统计》的内容时，运用多媒体创设了“小猴子过生日”的教学情景，以生动、有趣的动画故事贯穿教学的整个过程，吸引小学生的主动参与，在观看的过程中，他们主动思考，主动探究，始终保持积极的学习兴趣，促进了教学效率的提高。

四、积极反思，保证效果

在小学数学教学中，课后反思是一个重要环节，也是打造小学数学高效课堂的重要保证。作为工作在一线的小学数学教师，实现“高效”课堂是共同的目标。但是，不可否认，我们较之于实现高效课堂的目标还存在一定距离。这就需要我们积极反思，努力寻找自己在教学工作中存在的问题，并进行及时的改进，进而提高自己的教学综合能力。比如，在教学了《认识分数》后我做了这样的反思：1.本节课运用的情境创设，对激发学生的问题意识发挥了作用，使学生积极投入到了对新知的探究中。在让学生拍手表示物体均分后的数量时，表示“半个”遇到困难，需要学生来想办法，学生在课堂上提出的办法令人感到惊奇；2.在课堂教学中渗透了數学思想及方法，引导学生“做数学”，学生在折、涂、比以及相互的交流中明确了对于相同的物体，均分的份数越多，每一份的数就会越小，深化了学生对分数知识的理解，激发了探究数学的兴趣，本节课的教学使我们认识到：学生在学习中占有主体地位，要以发展的眼光设计教学，才会落实新课标理念，让每一个学生都能在数学的学习中得到发展。

综上所述，打造小学数学高效课堂不是一蹴而就的，需要广大小学师生在教学过程中，结合新课改理念的指导，付出长期的努力和探究实践，才能取得理想成果。