中职计算机专业实训课项目化实践的研究

赵佳

摘要：在当代环境下，中职的教学目标为培养高素质技能人才，为了改善技能型人才的培养方案，中职院校需要改变传统的教学理念，不断加强专业实训课项目化实践工作，从而有效提高其教学质量。

关键词：中职计算机；专业实训课；项目化实践；研究

近年来，随着社会对高素质人才的迫切需求，很多中职学校进行了教学改革，中职计算机专业实训课项目化实践作为一项较为重要的研究工作，能够使课程内容具备实践性，使学生的综合能力不断提升。

一、中职计算机专业实训课项目化实践现状

当前，计算机专业实训课项目化研究属于多个中职学校的项目教学内容，是一项成熟的学生素质考核方式，弥补了传统的课程考核不足点。同时，在当代环境汇中，教育部对我国中职学生的实践技术能力提出了更高的要求，因此，该课程需要改变传统的教学理念，不断提升中职学校的技术专业性。某些很多中职计算机专业项目教学经验丰富，在坚持知识结构为主体的传统理念里，中职学校依然坚持重点培养学生的应用技术能力，例如：某学校在教学计算机专业的过程中，学校重视对学生操作能力的培养，在学习《图像处理》的过程中，要求学生定期完成课后作业，使很多学生掌握了图片处理的多项技能，能够胜任当前社会中的某些就业岗位。

二、加强中职计算机专业实训课项目化的策略

1.建立创新理念

项目化实践课程的研究过程中，中职学校的培养目标为提升学生的综合素质，因此，教师必须建立相应的指标，从而不断提高学生的创新能力，使学生能够加强团队合作，更具备责任心。当实践教学环节完成后，计算机教师需要学生提交个人分析报告，随后由教师总结报告内容。计算机专业实训课程在某些中职学校中开设以来，虽然取得了一定的成就，但是依然存在很多问题。

2.不断完善计算机实训项目体系

计算机教师在研究实训课项目化的过程中，必须具备丰富的教学经验，由于中职学校提供的实训教研活动时间受到限制，因此，教师需要提高实训课项目化的实践效率，从而保障课题能够有序开展。为了配合计算机教师实践项目化研究工作能够顺利开展，中职学校需要加快硬件设备的建设，为计算机教师提供先进的实验设备与实验资源，从而提高计算机教师的教学质量。对于计算机专业实训课项目而言，中职学校通过与校企合作，运用企业提供的资源与平台促进学生的发展。例如：对于网络布线的实践课而言，计算机教室需要依据网络工程的实际情况，设置相应的实训项目，中职学校需要对施工环节进行在线监测。

在该环节中，需要对课题研究进行合理分工，设置向英国的课题组管理人员，保障计算机实训项目体系的完善，为了方便与其他中职学校进行及时的沟通工作，中职学校后还需要不断完善，其他学校在与其进行调研的过程中，计算机教师需要在中职学校的官网上进行同步更新，从而使教学考核体系更加完善，在阶段性目标制定过程中，计算机教师需要保障阶段分工的合理性，各组成员还需要落实好定期的社会调研工作，充分掌握计算机行业，制定更加科学合理的实训内容，在中期阶段中，计算机教师需要与课题组组长进行汇报工作，在总结经验的基础上，编制教材内容，同时，制定好计算机项目反馈表。

3.培养学生的独立意识

项目教学法作为西方发达国家的一种主流教学法，通过教师将项目布置给学生，学生在课后对项目的知识内容进行搜集与设计，并由学生对项目做出个人评价，在整个过程中，教师给学生提供指导，该教学法能够培养学生的实践能力与独立意识，对专业实训课项目化质量的提高具有重要的借鉴意义。建构主义通过坚持以人为本的理念，重视学生对知识的探索能力，中职计算机专业实训课项目在借鉴过程中，能够提高学生的学习积极性，不断提升是教师的权威性，从而使计算机专业建设更加科学合理。中职计算机專业实训中，学校需要根据实际情况，制定科学合理的教材，定期对教师的教学成果进行总结评价，由技术员不断开发中职学校的实训教材，后期由管理人员落实教学评价体系评价工作，同时，在研究过程中，需要借鉴个案研究法、行动研究法等。值得注意的是，教师需要依据研究步骤进行教学，主要体现在以下几个方面：调查分析、开发项目、实施环节。其中，在第一个环节中，教师需要结合实际地实训课项目，制定相应的课题，同时，计算机教师需要提前了解其他学校的课程开设情况，教务组人员需要了解市场上的计算机实训课资源，从而保障中职学校计算机专业实训课程的科学性；在教学项目的开发过程中，教师需要结合学生的学习情况，对项目内容进行及时调整，结束后对实践结果进行总结分析；在最后的环节中，教师需要依据对多数学生的实践成果进行资源开发，编写合理的教材，在推广教学班级的基础上，对教学经验进行总结编写，最后将实践报告提交给上级部门。

综上所述，当计算机专业实训课项目化实践完成后，中职学校需要对教师的实践成果进行总结，整理好相应的教学案例，优化整合计算机教学资源，开发更加科学的实训教材，在提高中职计算机教学质量的基础上，实现中职学校的可持续发展。

参考文献：

[1]袁晓玲.中职计算机专业实训课教学模式分析[J].学术期刊《理科爱好者（教育教学版）》，2014（1）

[2]朱小宏.中职计算机专业实训教学体系要素与建设策略[J].学术期刊《华章》，2013（30）endprint