小细节，大语文

陈卫

摘要：随着新课改的快速推进，语文课堂更加注重学生自主学习能力的培养，让学生在自主探究的过程中主动思考，获得丰富的知识。面对这样的要求，教师就要引导学生关注教学细节，激活学生的思维，让学生在合作学习中实现综合素养的提高。

关键词：小学语文；阅读教学；细节关注

阅读教学是提高小学生语文素养的重要途径，在小学阶段，提高小学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。但是小学生的注意力持续时间不长，导致学生的课堂学习效果受到影响，而引导小学生关注语文教学的细节是解决这一问题的重要方法之一。把握文本教学中的细节，可以让学生从细微之处体会文本的深刻内涵，养成自主思考的习惯，从而提高学生的综合素质。

一、预设细节，引导生成

小学生的理解能力不强，对阅读文本存在一定的畏难心理，尤其是在解决教学中的重点以及难点的过程中存在一定的困难，在教学过程中，教师就要注重根据学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，引导学生的生成，而要实现这样的目标就离不开教师对教学细节的精心预设，预设细节，引导生成，让学生爱上语文阅读。

《桂花雨》是中年级语文学习中的一篇课文，在教学过程中，教师首先分析了中年级学生的认知特点，预估在教学过程中可能出现的问题，例如思考怎样引导学生把握文章的整体结构，如何引导学生体会文本的思想情感以及怎样处理文本中的重难点句子等。在此基础上，教师预设教学过程中的问题，主要的问题如下：1.初读课文，这篇课文一共写了几件关于桂花的事？具体都是什么样的事情？2.这几件事在情感表达上有什么共同之处？这几件事表达了怎样的思想情感？3.在文本中有很多蕴意深刻的句子，例如“全年，整个乡村都浸在桂花香中了”等，仔细体会这些句子的深刻含义，将自己的感受和大家分享一下。这样教师将文本学习的细节问题进行了精心预设，在教学过程中自然就会让学生生成深刻的体验，这样的教学方式有助于学生自主阅读能力的提高。

在这个教学实例中，教师在教学之初就首先考虑到了教学中可能出现的细节问题，抓住文本内容中的细节进行教学，这样的教学有助于学生对文本细节的把握，获得深刻的感悟和情感体验，这样的方式符合新课标下对语文学习的要求，在一定程度上促进了学生對文本内容的深度解读。

二、捕捉细节，绽放精彩

在课堂教学的过程中，离不开教师精心预设的细节，但是还有一些细节是在课堂学习过程中突然出现的“灵光一现”，在教学过程中，教师要及时抓住这些细节性问题引导学生深入思考，让学生在自主思考的过程中获得正确的认识，让语文课堂高潮迭起，精彩纷呈。

例如在教学《水》这篇课文时，在教学过程中，教师紧紧抓住文本的中关键语句引导学生进行体会，例如在文章中写到孩子们在雨天洗澡的情景，文本中的句子是这样描述的：“张大嘴巴，去吃来自空中的水”，“奔跑跳跃，大呼小叫”。教师让学生体会这两句话传达出来的情感：“同学们，大家想一想，我们在洗澡的时候会这样痛快的欢呼大叫吗？我们会吃来自空中的水吗？”面对教师的提问，学生们纷纷发表自己的见解，有的学生却提出这样的看法：“来自空中的水多脏啊，作者是不是写错了？他怎么能写孩子们吃这样的水呢？”教师没有否定学生的看法，而是引导学生联系具体的语境进行深入思考：“当时孩子们处于什么的环境之中，这样的举动说明了什么？”在教师的引导下，学生们意识到这篇课文中描述的地方十分缺水，这样写的目的更能说明水的珍贵，这样学生对文本内涵的解读更加准确了。

在这个教学实例中，教师对于解读文本中出现的小插曲及时捕捉，并且引导学生深入思考，帮助学生正确解读文本。在教学过程中，总会有这样的意外出现，及时捕捉课堂活动的细节，让学生的思考更加深入，有助于学生对文本内涵的掌握。

三、创造细节，链接课外

在细节教学的过程中，教师还要注重对细节的创造，这就要求教师在教学中不仅仅局限于课内知识，还要引导学生走向课外，链接课外知识，拓展学生的认识，丰富课堂教学的内容。通过课内外知识的有效结合，让学生获得深刻的情感体验。

例如在教学《姥姥的剪纸》这篇课文时，教师将文本的情感表达作为教学的重点内容之一。在深度解读文本的过程中，学生们被文本中流露出来的感情深深感动了，很多学生的眼睛湿润了。当老师问到原因时，很多学生表示想到了自己的姥姥，想起了自己和姥姥相处的情景。在这样的情况下，教师意识到这是引导学生情感升华的机会，于是为学生创造了情感表达的机会：“我们身边的亲人总是带给我们最真切的关怀，是我们一生宝贵的财富。除了姥姥，你还有什么亲人相处的例子和大家分享？你还看过什么类似的作品让你深受感动。将这样的作品以手抄报的形式展示出来，大家一起分享吧。”

在这个教学过程中，教师在学生动情之处，及时为学生创造出展示自己的机会，在这样的细节展示过程中引导学生的情感升华，有助于学生获得深刻的情感体验。

总而言之，细节虽小，但是却能反映出语文的教学理念，激发出教学的智慧。因此，作为语文教师要重视教学过程中的细节，呵护学生的思维碰撞，重视学生的个性化解读，让我们的语文教学闪耀智慧的光芒。