不做“保姆式”班主任

李涛

随着社会的发展，人们越来越重视教育，对孩子的关注也明显增多，特别是当前儿童多为独生子，家长宠爱有加甚至到了溺爱的地步，这也促使小学低年级学生的“自我为中心”意识强烈，独立意识、团队意识薄弱，并直接导致小学低年级班主任被动地采用“保姆式”的管理方式即班主任对班级里的事物亲力亲为，包办一切。教师认为，在教学中，小学低年级班主任要科学管理，将班级管理艺术化。

一、班主任以身作则，培养学生主人翁意识

尽管“保姆式”班主任能够保障学生“衣食无忧”，让学生有更加舒适的环境学得开心、玩得开心，但这种管理方式也在一定程度上限制了小学生的个性发展，甚至导致小学生的“自我为中心”意识更为强烈，不利于学生适应社会生活和校园生活，作为小学低年级的班主任，在教学中应该注意以身作则，用自己的实际行动去带动学生、鼓励学生、引导学生，不断培养学生的主人翁意识，真正地让“班集体”概念进入学生的意识层面，促使学生面对问题时，真正将“我是班集体的一员”的角度作为出发点。

例如，教师在每个月的主题班会上都会强调“班集体”的概念，并在日常的班级检查时，特别注重细节，在教室角落的纸篓外，看到有废纸零星散落，便很自然地弯下腰将纸捡起来并扔进纸篓里，并且将卫生工具摆放整齐，若无其事地走上讲台继续检查，看到讲台附近的粉笔头便一一拾起，这时，教师发现，班级里的很多学生都有意识地低头看看自己的附近是否有垃圾，不少学生和教师一样，弯腰捡起了自己脚边的垃圾，长此以往，学生在教室里看到垃圾便自觉拾起，教师的以身作则真正地激发了学生的主人翁意识，让学生能够从班集体的角度出发做事情。

对于大多数独生子女而言，自居为中心人物是普遍的，因此，主题班会对于“班集体”的强调往往会让学生的意识发生转变。此外，教师还可以在日常工作和生活中，有意识地引导学生，自己亲自做表率，让学生下意识地模仿，培养学生的主人翁意识。

二、班主任科学指导，培养学生良好的习惯

小学低年级的学生年龄小，对于世界的认知不足，但可塑性强，因此，需要教师对小学低年级的学生进行科学的教育与管理。但是，小学低年级学生的注意力往往不容易集中，依赖性比较强，在校园生活中，无论是上课的学习状态还是课后对作业的完成态度都需要教师进行引导，在校园生活的人际交往中更是需要教师时时提醒，从这一角度而言，小学低年级班主任的角色就十分关键。值得注意的是，对于学生的教育与管理并不是“保姆式”的包办，而是让学生学会自己的事情自己做，在校园里和谐的氛围中养成良好的行为习惯。

例如，教师在接新入学的一年级学生时发现小学生的自理能力很差，爱玩不爱学习，也不喜欢做课后作业，不会自己削铅笔，教师并没有采取“保姆式”的管理方式，而是采取了科学的指导方法：教师开发了游戏教学法，让知识融入游戏中，与学生一起游戏，让学生在游戏中学习；学生不喜欢做课后作业，便让学生在课堂上做，在良好的氛围中，学生能够受集体的感染认真做作业，同时，教师可以对学生的坐姿、书写规范程度等进行及时的矫正；学生不会削铅笔，教师就在活动课上，手把手教大家削铅笔，还让学生之间相互帮助，促使班级拥有和谐的氛围，促使学生学会自立，养成良好的习惯。

低年级的小学生有较强的可塑性，因此，在教育中要特别注意其行为习惯的培养，教师要科学指导学生、耐心讲解并做示范，让学生自己动手，独立学习、生活，养成良好的行为习惯，提升自己的适应能力。

三、师生共同建班规，实现班级管理人性化

小学低年级学生尚未完全适应校园生活，往往没有较强的自制力，如果简单依靠“保姆式”的教学管理方式，不仅会促使班主任身心疲惫，同时也会促使小学生的个性不能充分发挥，适应能力也不能获得提升，对小学生的成长发展十分不利。在低年级小学生的管理中，要更多地依靠“他律”，促使小学生在规矩、行为规范的外力约束下，进行相应的自我克制，长此以往，促使小学生将规矩和行为规范接受并且能够有意识地内化。教师认为，规矩往往会让小学生有厌烦心理，因此，师生共建班规更容易被接受，也可以促使班级管理人性化。

例如，教师接新入学一年级班级时，在主题班会中成立班委会后，教师便推动师生共建班规，首先教师对学校的行为规范进行了解读，并让大家结合自己班级的实际情况，参照规范制度进行讨论交流，最后，通过少数服从多数的原则，制定出让全班同学都信服的班规，因为这些规矩都是大家共同制定的，属于大多数学生的真实意愿，往往也更容易被接受和执行，促使班级管理更突显人性化。

全员参与制定班规往往促使学生的班集体主人翁意识更强，更能够减少学生对于“他律”的厌烦心理，对于班级的日常管理有着重要的意义。

“保姆式”的班主任能够给予学生更舒服的“温室”，却不能让学生的个性得到充分发挥，适应能力得到提升，对学生的成长和发展十分不利，小学低年级班級管理的艺术在于让学生在无意识的情况下，能够自觉地管理自己并且服从“他律”，因此，科学的管理实现班级管理的艺术化十分重要。