愉快体育教学在初中体育教学中的应用探讨

黄宗

摘要：随着新课程标准的日益推进，初中体育教学在教学的方法、目的以及理念等方面都有了许多的改革和创新。体育教学的目的不再仅仅局限于单纯地增强学生的体魄，而是向着培养学生良好的体育习惯不断进行扩展，不仅要让学生锻炼身体，更要让学生形成健康的人格。而愉快体育教学方式相较于传统的体育教学方式有着巨大的优势，已经成为未来初中体育教学的大趋势。首先对愉快体育教学进行了简要的介绍，在此基础上对初中体育教学中愉快体育教学的实施进行了分析，希望对初中愉快体育教学的开展有所裨益。

关键词：愉快体育；体育游戏；学习动机；趣味与差异；竞赛形式

一、体育游戏在准备活动中的运用

体育游戏运用于准备部分的课堂常规教学。课堂常规组织，主要通过迅速地把学生组织起来，明确任务要求，集中注意力，进入良好的教学准备状态。我们可以选择一些报数字游戏、反向动作游戏、集中注意力游戏，以提高学生的兴奋性，进入准备状态。体育游戏运用于一股性准备活动。一股性的准备活动是全面活动肢体，克服机体惰性，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使人体进入工作状态传统的准备活动中，通常采用慢跑、徒手操，这些内容重复使用，会使学生缺乏新异刺激，积极性下降。在教学中，我们可以根据一般性准备活动的要求，选择一些体育游戏代替传统的慢跑。体育游戏运用于专项准备活动。专项准备活动，主要是使与完成基本部分内容有关的肌肉群、关节、韧带和器官，以及各系统机能做好充分的准备。由此可以选用创编一些动作性质和结构与基本部分的内容大体相同的体育游戏作为辅助性和诱导性练习。短跑技术教学的专门性准备活动，可以选用以训练反应速度、动作速度为主的游戏内容。

二、充分激发学生体育学习动机

教师在传统的体育教学过程当中，无論是教学模式还是教学内容都非常单一，缺乏对学生的吸引力，因此学生在学习体育的过程中常常觉得无聊乏味，毫无愉快和乐趣可言。利用愉快体育教学，教师能够为学生学习体育营造出一种轻松和谐的教学氛围，学生在体育学习时的强迫感和任务感大大降低，能够将全身心放松投入到体育学习和体育运动当中。教师在体育教学时也更加具有责任心和使命感，原来有不少初中体育教师在教学时草草的应付了事，现在愉快体育教学要求教师要深入研究和分析学生的心理以及真实想法，运用一切初中生所喜欢的手段对其进行体育教学，力求学生在教学过程中不觉得无聊和枯燥，在此过程中不仅体育课堂的教学气氛得以大大活跃，而且也能够有效增加教师与学生之间的交流和沟通，增进师生之间的感情。

三、趣味与差异化运动

初中学生比较活泼好动，同时也对事物充满了好奇，同时他们的可塑性也很强。我们可以通过他们这一特点将趣味性和运动性相结合：一方面，我们可以选择趣味性强、竞争性强的游戏；另一方面，我们也要让他们在游戏中培养出好的团队协作能力。这样一方面可以激发学生的积极性，同时也可以培养学生之间良好的关系。这样在游戏中，学生不仅仅身体素质可以得到锻炼，同时也可以培养出良好的人际关系和团队协作能力。不同的学生在生理、心理发展上的情况是不同的，我们需要根据他们的年龄和性别进行划分。了解他们的兴趣所在，知道他们需要什么样的运动。比如，这个时期的男孩子精力旺盛，争强好胜，我们就可以安排一些运动量较大的游戏。反之，女孩子可能比较喜欢一些比较文艺的，那我们就安排一些运动量较小的游戏。这样因材施教，结合他们不同的生理、心理特点安排相应的活动方式可以达到更好的效果。

四、利用竞赛形式

愉快体育教学指的是教师针对所有学生的教学，因此在该教学模式中教师需要将每一位学生都安排进体育教学活动当中来，保证所有学生全部参与到体育教学中，此时初中体育教师可以通过竞赛的方式让所有学生参与其中，比如说组织学生进行4X400米的接力赛，或者让学生进行3人篮球比赛等等，通过比赛特有的竞争氛围来激励学生，调动学生的参与性，在趣味性的比赛当中学生不仅能够进行体育运动，还能感受到奋发向上的体育精神。初中体育教师可以在教学课堂上向学生播放一些精彩有趣的体育竞赛来调动和活跃教学气氛，尤其是学校没有的体育运动项目的竞赛。比如说花样滑冰、冰壶比赛、冰球比赛等等，这些体育运动本身就具有极强的趣味性，而且大部分学生在平时生活中也很少能够接触这些体育运动项目，教师在教学课堂上通过播放这些项目的体育竞赛能够有效满足学生旺盛的好奇心和求知欲，学生聚在一起观看激烈的体育竞赛的过程中也能够有一种身临比赛现场的感觉，学生能够在一种愉快和谐的氛围中学习到一种全新的体育运动项目。

总而言之，愉快体育教学能够有效帮助初中体育教师完成体育教学，学生在愉快的教学氛围中进行体育运动，学生对学习体育的积极性大大增强，教师的体育教学效果也会得到大大提升。因此广大初中体育教师还应该继续极强对愉快体育教学的探索和运用，增强学生的身体素质，促进我国体育教学事业的发展。

参考文献：

[1]郑君亚. 《愉快体育教学在初中体育教学中的应用探讨》. 《体育世界：学术版》2017

[2]龚兰兰. 《愉快体育教学在初中体育教学中的应用探讨》. 《速读旬刊》 2016endprint