文化与运动完美结合

丁巧梅

摘 要：随着应试教育逐渐退出历史舞台，不是只有文化课才是学生的学习内容。随着社会的快速发展，更需要全方面发展的综合型人才。本文针对中小学足球运动面临的现状进行阐述，对中小学文化课和足球运动的时间整合进一步分析。

关键词：中小学 文化课 足球运动 整合

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0112-01

1 中國足球现状及问题

足球被誉为“世界第一运动”，其在运动中的重要性不言而喻。然而，中国足球却历来是国人们的伤疤。每有大赛，国足总是败多胜少。这对于一个泱泱十几亿人的大国来说，可以说是非常痛心的。

基于此，国家体育总局重点强调，要大力发展足球运动。各级学校也是对于此政策坚定不移的实施。然而，学生毕竟是要以学业为主。足球运动既危险又耗费时间。一旦受伤，既有害身体耽误学习。因此如何将文化课与足球运动结合起来，就成为我们开展足球运动的难题。笔者今天就来与大家一起谈谈笔者自己对此问题的看法

2 现阶段我国教育模式的现状

虽然早就提出素质教育，而且也一直在不断强调其对于我国教育的重要性。然而事实上我国对于素质教育的推行真的顺利吗？答案显然没有那么尽如意。

比如，某地一中学，因为体育课上某学生因为打篮球，腿部韧带断裂，学校解决事情之后，就严令禁止学生再打篮球。

再如，某地一重点中学，为了提升学生的升学率，将体育课用来补各项文化课，并且严禁学生私自去操场进行运动。

这样的问题不利于素质教育的建设，也影响了足球运动的开展。

3 中小学对于足球运动开展的重要性

中国足球之所以如此乏力，根源在于青少年。少年强则国强。谁能抓住少年，谁就能抓住足球的未来。

就拿足球王国——巴西来说。巴西的孩子们就从小与足球为伴，大大小小的足球比赛几乎伴随他们整个童年。接触球的机会多，对足球的感觉也会慢慢变好，继而真正喜欢上足球。而兴趣是一个人最好的老师，一旦喜欢上了，做的就会非常好。巴西因此成为足球强国。

由此可以看出，如何在中小学开展足球运动，真正让中小学生喜欢上足球运动，是振兴国足未来的关键。

4 足球运动在中小学中面临的问题

足球是一项占地面积大，操作难度高，规则复杂，运动强度大，十分耗费时间，并且带有一定危险性的运动。对于其他问题，诸如场地，操作难度等，都可以靠国家加大资金投入，加强教师专业素质来解决。然而对于消耗时间与危险性来说，就需要我们教育者认真的进行分析再做出正确的决定了。

5 解决问题需要共同努力

首先，说危险性。中小学生正处于身体迅猛发展的重要时期，并且极度爱冲动。一旦踢的兴起，很容易就产生碰撞摩擦，继而受伤。而孩子们一旦受伤，家长会反对孩子继续踢球。因为在家长心中，足球远远不能与孩子的身体比。而就算家长开明同意孩子继续踢球，孩子也很可能对足球产生心里阴影，继而影响自己对足球的兴趣。因此，为了保障学生在足球运动中的人身安全，教师要做好安全教育工作，尽量避免出现安全问题，如果出现安全问题，除了科学合理的进行处理，还应该正确引导孩子和家长思想走向，确保他们不会对足球产生抵触情绪。

其次，说时间。运动之所以不被重视，就是因为它占用了相当一部分的学习时间，而足球运动要想开展，必要的训练、比赛是一定要有的，这就造成了学业与运动之间最古老的时间冲突。因此，如何对将文化课与足球运动的时间整合起来，让二者形成完美融合就成为摆在我们面前的一大难题。

一是教师。教师作为教学中的引导着，其对足球的看法直接影响学生的看法。教师一定要支持足球运动的开展。这个支持，不仅仅是口头上的应付，而是用实际行动支持。比如，主动减少课外学习量，鼓励学生课外时间踢球，为学生讲述足球的历史，规则与赛事等。为足球运动的开展铺路。

二是家长。家长作为孩子的监护人，其对足球的态度也是不可忽略的。家长应当积极主动的配合学校，让孩子去进行足球活动。并且正确对待足球锻炼对学习带来的影响。不让课外辅导过分占用学生的课外时间，让学生多方面发展。

三是学生，学习是学生的本职，然而并不是学生的全部。学生应当在做好自己的本职的情况下多多参加锻炼，多了解足球。想做到这样，就要求学生上课认真听讲，下课认真完成作业。在课程完成后，再尽情的在球场上挥汗。努力为足球运动尽自己的一份力。

6 结语

足球运动的兴起是推进素质教育的大势所趋。然而足球与文化课之间的冲突也是我们无法避免的。怎么样正确处理两者之间的关系，是我们每个教师的难题。

参考文献：

[1] 张润.扬中市中小学校园足球活动开展现状的调查研究[D]. 扬州大学，2016.

[2] 黄伟峰.浅析青少年足球运动员训练与文化课学习的关系[J]. 师道：教研，2016（4）：45-45.endprint