“立德树人”新形势下高校思想政治工作浅谈

2017-10-21 18:32张晓璐
现代职业教育·高职高专 2017年5期
关键词:立德教师队伍立德树人

张晓璐

[摘 要] 2016年底,全国高校思想政治工作会议强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。2017年初,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,强调加强和改进高校思想政治工作是一项重大的政治任务和战略工程。党中央如此旗帜鲜明地强调高校思想政治工作,高校思政教师队伍作为大学生思想政治教育工作的骨干力量,面对新形势,加强和改进大学生思想政治工作,是摆在高校学生工作者面前的一项紧迫任务。

[关 键 词] 思想政治工作;现状;不足;展望

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)13-0083-01

伴随着我国综合改革的不断深化及国际化进程的不断加快,大学生价值观念越来越多样化。同时,高校思想政治工作主要依托思政教师展开,专业教师普遍重教书轻育人,导致大学生思想教育“红”“专”分离。面对挑战,如何创新当前思想政治教育体系是高校人才培养工作的重中之重。

一、高度重视思想政治教师队伍在高校育人中的重要作用

高校立身之本在于立德树人,高度重视并充分肯定思想政治教师队伍在学校人才培养中的重要地位,是做好思想政治工作的基本前提,主要表现在以下三方面:

1.思想政治教师队伍是大学生理想信念教育和思想政治教育的引路人。时代的多样性和开放性使部分学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等特点。思想政治教师作为政治素养过硬的团队,需在大学生加强理想信念教育、坚定“中国梦”道路等方面发挥重要作用。

2.思想政治教师队伍是大学生日常管理工作的骨干力量。在学校,思想政治教师要按照学校党委的部署开展思想政治工作,是学校与学生联系的纽带。他们既要做思想政治工作,对学生的价值观和人生观进行正确积极的引导,又要解决实际问题,确实保障学生日常管理工作的正常运行。

3.思想政治教师是大学生正确价值观的引导者、健康成长的知心朋友。大学阶段是大学生价值观形成和变化的关键时期。这个时期,学生与家长之间缺乏沟通,而思想政治教师却可以发挥作用。近年来,高校思想政治教师普遍都是刚毕业的研究生,更容易与大学生沟通,可以为深刻了解学生思想及正確引导学生行为奠定基础。

二、目前高校思想政治工作的现状与不足

1.思想政治教师队伍深入学习政治教育理论有待加强。“高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”思想政治工作应紧跟社会发展步伐,及时有效地向青年学生传输社会先进思想。

2.思想政治教师开展思想政治教育的形式单一。“互联网+”时代的大学生接受新事物、新思想的能力很强,思想政治工作面临巨大的挑战。但是,目前思想政治工作内容偏重大学生对政治理论的被动接受,思想政治工作缺乏针对性、亲和力。思想政治教師的教育形式比较单一,思想政治课灵活性、趣味性不高。

3.对思想政治教师团队的重视度有待提升。当前的大学教育,专业教师的职责就是传授知识,而思想教育就是思想政治教师的事,后果就是使思想政治教育的力度大打折扣。办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。

三、“立德树人”新形势下高校思想政治教育工作的展望

1.以培养理想信念为第一要务,加强政治理论课教学,充分发挥课堂教学对大学生思想政治教育的主场所作用。推进政治课教材编写改革,打造思想性、科学性、趣味性相结合的教学体系;鼓励思政课教学方式和教学内容的创新以及完善,促进实用性的提高;以当前时代为背景,提高专职教师队伍整体素质,建设一支高水平思政课教师队伍。

2.全校上下要牢固树立“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”四位一体全面育人的新观念,深刻认识到教书重在育人。健全完善高校思想政治教育工作体系,促使除思想政治教师外的授课教师也积极担负起思想政治教育责任。

3.确保专职思想政治教师的数量和激励体系。思想政治教师工作在一线,任务重、责任大。上海市要求本专科院校一线思想政治教师与学生的比例为1∶150,专职思想政治教师严重不足,高校需重视队伍的扩充和后备力量的培养。学校也需积极完善思想政治教师队伍的激励与保障机制,努力做到政策留人、事业留人。

总之,大学生思想政治教育工作是一项系统工程,不仅要重视开展理论教育,还要注重关心学生个人梦想、价值追求、家国情怀的引导,主动将学生关心的问题作为突破口,将价值观教育与学生的生活联系起来,为学生的个人发展提供指导,鼓励学生将自己的梦想与“中国梦”完美结合起来,使思想政治工作落地有声。

参考文献:

国务院新闻办公室,中央文献研究室,中国外文局.习近平谈治国理政[M].外文出版社,2014.

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