高中英语小组合作学习新课堂建设

任伟

摘要：在新课改不断深化的背景下，高中英语的教学方式和教学观念都发生了一些变化。在高中英语教学中，小组合作学习是一种十分有效的教学方式，能够让学生在互帮互助的氛围中通过共同学习达到共同进步的效果。本文针对如何在高中英语教学中使用小组合作学习的教学模式提出了几点策略。

关键词：高中英语；小组合作学习；新课堂；建设

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672—9129（2017）21—0013—02

前言

在目前的高中英语教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学的现状并不乐观。教师在教学时受传统教学观念的影响较深，他们整堂课都在进行知识点的讲解，学生则处于被动接受知识的位置，课堂上的互动很少。在这种教学模式下，高中英语课堂会呈现出枯燥、无趣的状态，影响学生的学习积极性。因此，高中英语教师可以在课堂中选择小组合作的教学模式，创新高中英语课堂的教学模式，促进课堂教学质量的提高。

1对学生进行科学合理的分组

在高中英语教学中采用小组合作学习的教学模式时教师首先应该对学生进行科学合理的分组，从而保证课堂教学的顺利进行。首先，小组内成员的学习成绩要有高有低。学生成绩好的学生可以带动学习成绩差的学生，学习基础薄弱的学生可以学习好学生的学习方法和学习态度，从而促进自身学习能力的提升。其次，小组内成员的性格特点要各不相同。有的学生性格比较活泼，在课堂上的参与度比较高，有的学生性格比较内向，他们在课堂上不敢表达自己的观点。教师可以将不同性格的学生分在一个小组之内，性格活泼的学生可以带动性格内向的学生，使他们积极主动的参与到课堂活动中。最后，小组和小组之问的实力也要相当，这样才能够在班级内形成一种良性竞争的氛围，促进小組合作高效有序的进行。在对学生完成分组之后，教师可以在每个小组之内选出一名小组长，让小组长负责组织和监督小组合作的进程。并且小组内的小组长可以采取轮换的制度，使所有的学生都能够得到锻炼的机会。比如，在阅读教学中，教师可以将词汇量丰富、阅读能力强的学生选为小组内的骨干力量，让他们带动阅读能力稍差的学生，激发他们的阅读欲望，促进小组内整体阅读能力的提升。

2为学生营造积极的竞争氛围

在小组合作学习中，竞争是一种核心的精神。因此，在高中英语教学中，教师要为学生营造一种积极的竞争氛围，引导学生之间进行良性竞争，将学生的表现欲望和好胜心理调动起来，为学生营造良好的课堂学习氛围。在备课时，教师要对教材的内容进行深刻的解读，对教学中的重点和难点有良好的把握，确立明确的教学目标。然后根据实际的教学内容和学生的实际情况为学生精心的设计合作学习的任务，让学生之间进行良性的竞争，从而促进课堂教学质量的提高。比如，在学习Module 2 No drugs这一模块时，教学目标是让学生了解和学习有关吸毒和犯罪的词汇，培养学生的思维能力和获取信息的能力，使学生养成良好的生活习惯，让学生学会关爱社会，远离毒品的危害。在教学时，教师可以将学生分成小组，让学生根据本模块的主题编对话，让学生练习使用本堂课的词汇和句型。通过这样的教学方式，学生能够对英语知识有更深的理解和把握，同时也能锻炼表达能力和运用能力。

3采用因材施教的教学原则

英语这门语言具有一定的开放性，在教学中，教师要尊重学生个性的发展。每个学生的学习水平、性格特点、兴趣爱好等都存在着一定的个体差异性。在高中英语教学中使用小组合作的学习的教学模式时，教师要加强对学生的了解，尊重学生的个体差异性，在教学时遵循因材施教的教学原则，为学生展示自己的长处建立良好的平台，引导学生将自己的优势发挥出来。同时，教师也要为学生创造一些具有指向性的教学条件，在学生合作学习时充分发挥自己引导者的角色，避免学生出现消极合作的情况，锻炼学生的独立思考能力和解决问题的能力。当发现有的小组的合作学习氛围过于强烈时，教师可以为他们分配一些额外的学习任务，将学生的注意力吸引到课堂教学之上。当发现有的小组的合作学习氛围不是很强烈时，教师要了解学生消极合作的原因，鼓励学生积极的参与到合作学习中来。对于学生在合作学习中遇到的问题，教师要给予学生耐心细致的解答，帮助学生解决疑惑，激发学生的学习积极性。比如，在学习Module 3 Music这一模块时，教师可以将教学内容与学生的兴趣爱好有机结合起来。教师首先可以利用多媒体为学生播放几首时下流行的音乐视频，将学生的注意力吸引到课堂之中。在学习了不同的音乐类型之后，教师可以将学生分成小组，让学生玩“歌曲接龙”的游戏，给学生充分展现自我才能的机会。通过这样的教学方式学生参与课堂的积极性会被有效的调动起来，整个课堂的教学效果会很好。

4结论

总而言之，在高中英语教学中，合作学习是一种十分有效的教学模式，对于提升课堂教学的质量有积极的促进作用。因此，在高中英语教学中，教师要打破传统教学观念的枷锁，在实践中总结经验，不断探索新颖的、有效的教学方式，在教学中合理的使用合作学习的教学模式，对学生进行科学合理的分组，为学生营造良性的竞争氛围，并且采取因材施教的教学原则，从而有效的提高高中英语课堂教学的效率。