试析如何更好地推进校园足球的开展

付春

摘要：当今校园足球在中小学蓬勃发展，但由于种种的原因，各校校园足球的发展參差不齐。本文通过对南平市延平区中小学校园足球的现状进行分析，从三个方面探讨各校校园足球发展存在差异的原因。

关键词：校园足球；现状；教学要求；兴趣小组；足球队

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0249-01

足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为"世界第一运动"。一场精彩的的足球比赛，吸引着成千上万的观众和数以亿计的电视观众。它成为电视节目中的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。[1]

近年来， 受全国足球大环境的影响，足球运动在南平市部分中小学蓬勃兴起，喜爱足球的人数有了大幅度增长，一些学校组建了自己的足球训练队，少数学校成为足球传统学校

。然而足球在南平市延平区仅处在自发阶段，面对当前形势，我们应迎难而上，为校园足球运动的普及而多做贡献。现在我们分析一下延平区校园足球的现状。

通过对南平市延平区中小学校园足球的开展情况进行调查与研究发现，区大部分小学都开展了校园足球，但是，不同的中小学其校园足球的开展的程度又存在着很大的差异。一些中学将足球引入了体育课堂，成立了自己的校足球队，但是缺乏专业教师的指导，一些对足球感兴趣的学生只有自己进行足球训练，对于学生足球技能的培养与提高毫无益处。还有很多学校甚至都没有自己的足球训练场地，更别提配备一位专业的足球教练了，其对足球的教学只局限于在体育课堂上一些轻描淡写的叙述，根本起不到对学生进行足球教育的作用。整体上来看，校园足球的开展情况并不容乐观，存在有很多的问题。

1.足球课的开展形同虚设

首先，中小学的体育大纲对教学内容的安排仍然是面面俱到，基本上都是每个学期各种运动项目穿插进行教学。足球只是作为体育课的一小部分来进行教学，这与把足球作为中学体育课的重点来进行所需要的课时来说相差太远。

再者，很多中小学没有开展足球课，即使有开展足球课的学校，也或许存在没有专业的足球老师或没有训练场地的情况，更不用提科学有效的教学，足球教学形同虚设。

2.学生学习足球的兴趣不够

影响一个地方足球运动开展的因素有很多，很重要的一方面就是该地区中小学生对足球运动的喜爱程度。[2]

首先，中学教育仍然是以升学率为主，文化的教学课时相对体育来说要多得多。这样在时间和精力方面，培养学生对足球的热爱和兴趣就显得力不从心。

其次，足球教学由于种种原因，都仅仅是停留在学习基本的动作和基本规则上，让学生觉得枯燥乏味，不能有效的提高学生学习足球的兴趣。

再者，由于周围环境的影响，学生对足球知之甚少，因此，没有办法感受到足球的魅力。

3.场地、经费、师资等因素是目前中学开展足球活动面对的主要困难

开展足球活动要有活动的场地，许多学校由于各种原因没有场地或场地很小，这就制约着足球活动的开展。

对于以上提到的三个方面的问题，我结合自己学校的情况以及我们学校校园足球的发展，提出一点建议。

3.1 如何提高足球课堂教学的质量。目前大部分中学教师都是严格按照大纲、教材的统一要求进行课时安排的。虽然现在提出要以学生为主体，变"教师要我学"为"学生我要学"，但是在教学大纲统一模式的要求下，学生很难有发挥的余地。所以我们要提高足球课的课堂教学质量。因此，足球教学方法对足球教学效果有着重要影响，关系着足球运动水平的提高。

3.2 如何培养学生学习足球的兴趣。我们学校作为全国校园足球特色校，每个星期都开展一节足球课，在足球教学课堂上，教师普及足球知识，通过提高理论知识来激发初中学生对足球的兴趣。教师在足球教学过程中，教会学生如何观看足球比赛，能够听懂解说员讲的专业词语，那么他们对足球的学习兴趣就会有很大程度的提高。所以说，提高足球的理论知识可以激发初中学生对足球的学习兴趣。

作为全国校园足球特色校，足球现在已经成为我们校学生喜爱的一项体育运动项目，我们学校每年都开展校际足球联赛，让足球成为多数人参与的活动，引导更多学生在参加足球比赛和观看足球比赛，为足球兴趣小组的发展提供了人员保障。我们也会举办足球小报竞赛，给学生提供一个平台，让学生展现自己心里的足球，展现自己的足球知识。增强学生学习足球的自信心。

3.3 场地、师资等因素是目前中学开展足球活动面对的主要困难。应加大在训练场地以及师资培训方面的投入，这样才能更好的推进校园足球的普及，使校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。我校在各级领导的关怀之下，新建了笼式足球场，为我们的足球教学提供了场地保障，同时不断购置足球器材、设备设施，以满足足球教学及训练的需要。学校还经常组织体育教师进行校内以及外出的培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，才使我校的校园足球工作取得了一定的成绩。

4.结论

校园足球运动的开展即丰富了体育知识，又营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围，给学生搭建了充分展示自我的平台。更重要的是，通过丰富多彩的足球活动，培养了学生的协作能力，增强了学生的拼搏意识，提高了学生的品德修养。这对学生的身心健康将起到非常积极的作用。所以，无论遇到什么困难，我们都应风雨前行。

参考文献：

[1] 全国体育院校教材委员会.现代足球[M].人民体育出版社，2000（6）

[2] 王旭光.广州市单位体育的现状特征及其发展走向[J]天津体育学院学报，1998（4）：46-50