新课程背景下高中数学教学方法研究

谢光强

摘要：在当前素质教学的大势所趋下，越来越多的教育工作者正在面临着前所未有的机遇和挑战。在这样的背景下，能够让学生真正的融入到这个大环境中来，显得尤为重要。本文将着重分析新课标背景下高中数学教学方法的研究，以综合提高学生的整体素质。

关键词：理论方法；模式转型；高中数学

在全国新课改和素质教育的高标准、严要求下，对于全体教育工作者来说，既是机遇又是挑战。良好的机遇加上严峻的挑战，是一道必须攻克的难关。数学这门课程是整个高中课程体系的基础课程，也是核心课程，如何让学生以积极的心态投入到学习中来，如何有效的实施素质教育，如何真正的达到教育教学的目的，这是我们所有教师需完成的共同目标。在此基础上，学生也要努力的配合老师的工作，不光是自己的学习，这也是在培养学生的责任意识，因此，教师和同学要全身心的投入进去，完成教学任务，达到教学目标。

一、首先要明确目标，以积极的心态投入到教育教学中去

全国大范围的施行新课改，覆盖面积大，同时要求还比较严格，难免会有所谓的教学的“漏网之鱼”。许多地区的学校领导和老师为了完成教学“业绩”，自然而然的就会去逃避教学改革，还是按照原来的套路在施行。许多地区，还是一贯的在施行晚自习加课，周末学生继续上课，完全的背离了素质教育的纲领与核心，其目的只是完成高考的应试教育，没有真正的去深入了解和实施素质教育，这样的背景下，素质教育教学无法深入进行。基于这样的背景条件下，我们广大的教育工作者首先要明确目标，素质教育不仅仅是促进学生的学习，它是全方位的去改变学生的整体素质，我们要对此抱有积极的心态，把新课改的任务化成教学的新型动力，在不断的摸索下前行，找出其中的不足和缺点，沉着应对。只有这样，我们面对更大的教学任务才能够顺利的实施，才能真正的发挥出素质教育的优势，做到沉着，冷静，努力的为下一步的教育教学工作打下一个坚实的基础，顺利完成教育教学的目标。

二、在已有的教学资源下，最大限度的把新型教学方法完美展现

目前，新课改下的教育教学方法没有真正的体现出来。首先，高中数学的教学不同于初中。在初中的教学中，学生平时和课堂学习的不够深入，老师也没有真正的去利用教学资源把所要教学的内容完美的展现出来。例如，在讲立体几何那一章节时候，许多立体图形是用手无法描绘的，再一个就是立体图形的剖面也是很难想象的，只靠黑板的板书是远远达不到效果的。现在许多高中学校都配备了投影仪和电脑房，老师可以利用好学校的资源，让每个学生都能把自己所学的知识点、立体感、空间想象思维能力完美的展现出来，把此类球体加以思考，可能会运用到其它几何图形上，争取做到不局限于一类方法的教学，把好的实例加上好的理论结合起来，不断地推陈出新、举一反三。在老师的积极引导下也能更好的激发学生的学习积极性，完成教育教学的目的。

三、坚持做好教学方法反馈调查，把学生的学习困难放在首位

良好的教育教学不仅仅要做好课堂上的任务，还要做好课后的教学反思。当前情形下，越来越多的学生没有利用好课余时间去积极有效的反馈、反思老师课堂上所讲的知识，更多的只是把较多的时间放在无关紧要的东西上，没有真正的去理解学习的真正目的。教师不仅要调动学生课上的跟学能力，还要去积极的引导学生课后的自学能力，许多知识点课堂上教师为了完成教学进度可能讲的比较快，有的同学反应快，能跟的上节奏：有的同学完全无法适应老师的讲课速度，浑浑噩噩的就混下来一节课，完全的背离了教育教学的目的，基于以上情况和现实，老师可以督促学生在课后的日常学习中，不仅仅要完成老师布置的作业，还要把课上老师所讲的内容加以思考并认真反思，可能老师在讲课时会出现错误，课后反馈、反思既能很好的纠正老师教课时可能出现的错误，也能很好的让学生把知识点掌握的更加牢固，明白其中的“为什么”“怎么做”，遇到不懂的问题要积极的向老师和同学请教，争取做到“筛子”式的学习，一遍遍的把难题攻克，不放过任何“漏网之鱼”，把所有得到的新的方法运用到其它问题上，争取取得良好的结果，为真正的教育教学打下坚实的基础。

四、良好的教学方法要与时俱进，不断探索，积极与其它老师相互交流

对于素质教育的积极探索和改进的基础上，不仅要靠学生的学习和反馈，老师也应该积极的去学习之前未曾遇到的方法和理论。许多有条件的学校会在周末或者暑假期间安排老师到其它地方的学校进行学习和交流，争取把别人的好的方法引进过来，这样的行为做法值得我们所有广大教师和学校领导去积极引领，我们一线的广大教师不能仅仅局限在自己本该具有的能力上，不能“吃老本”，要积极的去给自己“冲冲电”，不断丰富自己的同时还能把好的教学方法和理论传播给学生，让学生在好的环境下发展必然会取得良好的学习效果。对于那些没有条件的学校，学校可以组织学校老师校内的进行交流互动，一个办公室的老师每个人对一个问题发表一下自己的观点和看法，不同的老师思维方式必然会不一样，这样的情景下，许多好的方法加以补充完善就会应运而生，所以老师们之间的交流必须得做好，只有这样才能更大限度的探索到更加新型，更加有利于学生学习的教学方法。

总之，好的教育教学离不开学生的自我学习能力，还离不开广大教师完美的教育教学能力。对于目前国家大力实施素质教育的大好前景下，以积极的心态去迎接新的挑战，尤其是在高中这样决定人生的关键阶段，更应该去做好学术的工作，不断的把积极的一面展现在学生的面前。对于学生而言，要以正确的责任心和自我學习的能力，把所有摆在面前的难关一一攻克，不退缩、不气馁。新的环境下产生新的教学方法，要在现有的基础上，不断的去摸索，并加以改正和优化，让旧的问题在新的教学方法下迎刃而解，而不是旧的问题面对新的教学方法举手无措。教师是学生学习的领路人，学生则是教育教学的关键人物。老师在平时的课堂上除了教育学生掌握学习内容之外，也应该培养学生利用课上学所学到的好的学习方法应用到生活中去，“创新”不仅要积极的去创造，还要有新颖的方法和观点，老师和学生一点点地去一无既往的摸索，我相信终有一天，素质教育下的每个人都会以最美的面孔和最阳光的心态面对所有摆在面前的难题。endprint