浅谈交际教学法在职业技术学院英语词汇教学中的应用

摘 要：在英语学习的过程中，词汇教学起着极为重要的作用。随着交际教学法在我国的传播和运用，这种方法在职业技术学院英语词汇教学中起着越来越重要的作用。然而，我国职业技术学院在英语词汇教学的过程中对交际教学法的运用还存在着很大的问题，使得交际教学法的作用在英语词汇教学中的作用难以发挥。为了更好地发挥交际教学法在职业技术学院英语词汇教学中的应用，本文对交际教学法在英语词汇教学中的运用进行分析。

关键词：交际教学法；职业技术学院；英语词汇教学；应用；意见和建议

一、前言

随着我国教育教学改革的发展，我国教育行业有了新的发展。现在各种职业技术学院也越来越注重英语教学，而且在英语教学开展的过程中也非常注重引进新的教学方法。交际教学法是从国外传入我国的一种新的教学方法，这种教学方法注重发挥学生的主观能动性，鼓励学生积极参与到英语课堂的学习中去。但是，如何更好地运用交际教学法来进行英语词汇的教学，这需要我们从多方面进行努力，推进交际教学法的运用，从而，更好地推动职业技术学校英语教学的开展。

二、交际教学法在职业技术学校英语词汇教学中的运用现状

教育教学改革的发展，我国对于职业技术学校的教育发展也越来越重视。目前，我国的职业技术学校不仅仅注重对学生技能的培训，而且也注重对学生学科理论知识的教学。现在，我国职业技术学院也开始重视起对英语课程的教学，而且，职业技术学校为了提高他们在英语课程教学上的效果，还积极引进新的英语课程教学方法，其中交际教学法就是职业技术学校新引进的一种英语词汇教学方法，这种教学方法可以很好的帮助同学们更加形象、生动的清楚和明白英语词汇的意思及其用法。我国职业技术学校在进行英语词汇教学的过程中积极运用交际教学法，但是，由于职业技术学校的在师资、教学设备以及学生具体情况方面都有一定的问题，这些问题制约着交际教学法在职业技术学院英语词汇教学中的应用。这就造成交际教学法在我国职业技术学院英语词汇教学中无法发挥其作用，运用的不恰当还可能会带来一定的发面影响。所以，目前要提高交际教学法在我国职业技术学院英语词汇教学中的运用效率，一定要从不同方面共同努力，才可以更好地发挥交际教学法的作用。

三、交际教学法在职业技术学校英语词汇教学中存在的问题分析

首先，职业技术学校的英语老师对于实际教学法掌握的不够透彻，导致这些老师对这种教学方法的运用非常不到位，最终造成实际教学法在英语词汇教学中的作用无法发挥。因此，职业技术学校一定要提高学校老师自身的素质，促使学校的老师与时俱进，确保老师的职业道德修养以及教育教学的能力可以跟上时代的步伐。职业技术学校的英语授课老师他们自身在英语教学方面的能力不是很强，对于一些英语教学教学方法的理解还存在着很大的误区，他们还是遵循传统的英语教学方法，在进行英语教学的过程中，还是发挥老师对知识传授的主导作用，一味的灌输英语知识点给学生，并没有充分发挥學生在英语学习过程中的主观能动性。除此之外，职业技术学院的英语老师对于交际教学法并不是非常了解，他们对于有些事项，在运用这一方法进行英语词汇教学时应该注意的相关方面并不是很清楚，所以，这也就导致职业技术学院的老师根本无法运用交际教学法，甚至是不敢运用交际教学法。

其次，职业技术学校在运用交际教学法开展教学方面的教学条件欠缺。职业技术学校国家对其的发展不是很重视，对其的投入也是微乎其微，很多职业技术学院的发展都是依靠自身，所以，他们在发展的过程中会遇到很多问题。其中资金不够充足是他们遇到的主要问题，资金的欠缺这就会导致职业技术学校在硬件和软件设备上投入的不足，造成交际教学法运用的条件不够，是的交际教学方法无法得到充分运用。

最后，职业技术学院对于交际教学法的运用不够重视，促使交际教学法在英语教学中的运用得不到重视。职业技术学院在英语教学方面对于英语课程教学的具体情况监督不够，对于教学成果的检测不强，这就导致职业技术学院英语教学的老师不够重视英语课程教学方式的创新，以及对新教学方法的运用，最终造成交际教学方法在职业技术学院得不到广泛的推广与运用，职业技术学院的的教师没有积极运用实际教学方法来开展英语词汇教学，这就使得实际教学方法的作用无法发挥。

四、推动交际教学法在职业技术学院英语词汇教学中的应用的建议和意见

首先，职业技术学院的老师一定要提高自身的素质。职业技术学院一定要加强对老师的技能培训与锻炼，促使学校老师可以与时俱进，掌握好新的教学技能，提高老师自身的素质，才可以帮助老师更好地运用交际教学法，促使老师在教学的过程中可以更加清楚明白的了解交际教学法的内涵，从而，推动老师在教学过程中很好的将交际教学法与英语词汇课堂相结合。职业技术学院还可以适当对学校的老师开展必要的教学培训，组织老师相互学习相互切磋。

其次，职业技术学校要重视交际教学法的推广与运用。职业技术学校第一是要完善这种教学方法的硬件和软件设施，为实际教学法的运用提供一个良好的条件。职业技术学校要加大对交际教学法的资金投入，完善学校相关设备，为交际教学法提供客观环境。

最后，职业技术学院要加强对英语教学实践成果的监督和检测，定期对学校的课程教学活动开展检查活动。监督交际教学法在英语词汇教学中的运用情况，这样可以更好地引起学校老师对交际教学方法的重视。

五、结语

交际教学方法可以大大提高职业技术学院英语词汇教学课程教学的效果，职业技术学院在发展的过程中应该对这种教学方式引以重视，鼓励学校的老师积极掌握这种教学方法，从而推动这种教学方法在职业技术学校中的运用。

参考文献：

[1]李观仪.传统教学方法与交际教学方法相结合可行乎？[J].外国语，1989（1）.

[2]沙广辉.词汇学习与交际能力[J].乌鲁木齐职业大学学报，1994（3，4）.

作者简介：

徐晓风（1963.10—），女，浙江省金华市人，1986年毕业于浙江师范大学英国专业，现供职于浙江金华职业技术学院，研究方向：英语教学，邮编：321000。endprint