小学英语教学中游戏应用研究

严文梅

【摘要】在素质教育不断深入发展的现代，对于英语教学越来越重视，所以，小学教学大纲中就编入了英语教学。但是在具体的教学过程中，会面临着诸多的教学问题，从而影响整个教学的效果。要想提高英语教学的质量，那么就应该采取比较先进的手段，比如说在具体教学中引入游戏设计，就可以最大程度的激发学生的学习兴趣，从而提高学生的英语水平。本文具体论述一下小学英语教学中游戏应用。

【关键词】小学英语 教学实践 游戏应用

对于小学英语来讲，一定要采取比较科学先进的教学手段，让学生培养出良好的英语思维，从而为学生今后的学习奠定基础。所以一定要特别的重视小学英语的教学质量，培养出学生良好的学习习惯，使学生产生浓厚的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性才是最重要的。对此，教师一定要不断的创新教学手段，丰富教学内容，为学生提供一个比较轻松的学习环境，正确的将游戏教学方式贯彻到具体教学中。

一、小学英语教学中游戏应用

1.根据具体教学内容设计游戏。在具体教学中，教师一定要根据教材的具體内容，合理地设置游戏，而且所设置的游戏也应该满足学生的基本需求，能够有效地调动起学生的积极性。比如说在具体学习颜色的时候，教师就可以提前做好颜色卡片以及有关于颜色词汇的卡片，之后将具体的颜色贴在黑板上，然后让学生对应的找出表示颜色的词汇，这样能够有效地加强学生的记忆能力，当然也可以分组进行比赛，哪个组找出来对应颜色所使用的时间最短，教师就可以采取具体的鼓励。这样不仅提升了学生的参与性，还能够有效地提升学生的反应能力，在游戏过程中能够使学生认识到有关颜色的词，并且能够对这些词汇进行着重的记忆。

2.结合教学难点科学设置游戏。对于小学英语来说，要掌握句型的结构以及具体的用法是比较关键的，并且也是教学的难点，那么在此过程中教师就可以科学地设置一些游戏，帮助学生更轻松地学习相关的英语知识点，同时给学生营造出一个比较愉悦的学习氛围，能够有效加强学习效果。比如说在学习英语数字的时候，教师就可以具体收集一些有关于英文数字的歌曲或者是一些视频，可以通过多媒体的形式为学生播放，通过比较生动形象的影音资料以及视频资料，能跟我们促进学生的感官发展，也可以让学生配合一些手指的动作，通过简单的游戏，能够使学生在具体活动中产生学习的兴趣，同时也能够了解英语数字具体的用法。

3.利用游戏巩固英语知识点。教师还可以具体开展一些游戏活动，起到巩固英语知识点的效果，当然，所应用的游戏活动一定要有针对性，要将比较乏味的英语知识点变得更加生动、更加丰富有趣。比如说在具体复习身体部位相关词汇以及具体用法的时候，教师就可以将学生分成若干个小组，之后有老师指出身体中的某一个部位，学生进行抢答，而且也应该让学生仔细拼写出该身体部位单词，抢答最快的、抢答最多的、而且抢答正确率比较高的小组得以获胜，那么教师就可以采取相应的鼓励或者是奖赏，从而激发学生的积极性，能够活跃整个教学课堂，只有学生增强了学习的主动性，才能够达到良好的教学效果，而且也达到了比较好的复习作用。

4.有效控制游戏课堂纪律。开展具体游戏的时候，能够活跃整个课堂氛围，但是如果教师不能够有效地控制好整个课堂纪律，不能够做好相对应的组织以及管理，那么也会使一部分学生没有专心注意参与游戏，而是干他们自己喜欢干的事，同时也会浪费教学时间，达不到良好的教学效率。这就要求教师在具体进行游戏活动的时候，要加强对学生的正确引导，要掌控好整个课堂的纪律，而且也要合理的把控好游戏的时间，避免学生把太多的注意力放在游戏上，而忽略了对于英语知识点的学习。

二、小学英语教学中游戏应用的优点

在小学英语教学中，有效地结合一些游戏活动，能够培养出学生的写作能力，比如说，对于一些需要角色扮演的游戏来说，就发挥了学生的参与性，促进学生能够进行合作学习。同时还能够培养学生的英语思维，提升学生的学习能力，在具体英语游戏中，可以促进学生不断的提升他们的表达能力，拼写能力，加强学生的记忆能力。同时还能够促进学生对于相关知识的深度认识及了解，有效地强化了学生的学习能力。

英语学习有着自身的重要性，所以教师一定要不断的丰富自己的教学经验，对教材做好仔细地备课，极大地发掘教材内容。小学英语不需要讲解太过复杂的知识点，主要目的就是为了让学生对于基础的英语知识能够掌握得更加牢靠，在小学阶段让学生培养起良好的学习习惯，让学生更加主动的学习英语，促进学生的积极性，加大英语学习的欲望，能够有效地提高学习成绩。所以，教师可以合理的应用游戏手段，促进学生对英语知识点能够掌握的更加深入，只有基础知识打好，才能为以后的英语学习奠定良好的基础。教师在应用游戏手段的时候，当然也要注意方式方法，确保游戏开展比较顺利，一定要符合学生的基本需求，所涉及的英语游戏也应该满足学生的欲望以及好奇心。采取游戏的教学手段主要的目的是为了加深学生对知识点的认识度，培养学习习惯。教师在日常教学中也可以多与其他优秀的教师进行经验的交流，多向优秀的教师请教学习。其次学校也可以开展一些培训活动，从而丰富教师的专业水平以及相关的教学方法，有效地提高教学的质量。

参考文献：

[1]张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用研究[D].曲阜师范大学，2009.

[2]尤南.游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究[J].才智，2014，30：54-55.endprint