网络平台下的中职英语教学模式研究

黄文红

【摘要】现阶段网络技术已经渗透到人们生活学习工作的各个方面，就教育教学工作来说，在教育工作中应用网络技术，能够为学生提供更加理想的教育教学环境，对于学生学习效率的提升有着积极的意义。文章以中职英语教学对主，探究网络平台下的英语教学模式。

【关键词】中职英语教学 网络平台 教学模式

随着经济全球化的发展，英语成为我国基础教育及中高等教育的重要学科之一，但英语属于语言学科，母语背景下缺乏语言环境本身学生学习起来就比较困难，中职院校学生的英语基础知识水平比较弱，加上教师的教学方法单一枯燥，许多中职院校的学生对于英语学习缺乏兴趣，学生的整体语言水平比较低。网络背景之下，教师要能够充分利用网络这一平台丰富英语学习教材、与学生进行良好互动，充分利用网络平台的优势，激发学生英语学习的兴趣，促进中职院校英语教学效率的提升。

一、网络课堂教学与学生课外自主学习

根据具体的操作方法，网络教学模式可以分为课外自主学习和网络课堂教学两种。课堂教学之中，教师首先要围绕各种教学主题准备好学习资料、教学设计方案、教学内容等，将这些资料信息放在网络平台上。学生在英语学习过程中，根据学校安排的教学计划以及教师的要求，学习及练习教师提供的学习内容，完成教师预先设计的英语测试。如果测试结果不理想，没有达到合格线，学生应自觉进行巩固学习。如果测试结果达到合格线，则由教师继续进行面授辅导。这种学习模式比较新鲜，将传统的师生对话转变为人机对话，计算机系统可以对学生英语口语表达的过程中对学生的语言流畅情况、语调准确情况、语言表述方式等进行清晰的分析，综合评定学生的语言表达能力。同时，人机对话可以减轻学生的紧张感，让学生敢于开口，对于学生语言表达能力的提升有一定的促进作用。

学校的教学条件及教学设施建设满足要求时，学生也可以利用网络平台开展自主学习，具体的操作过程中，学生可以结合教师的评价制定刻画的学习目标及学习计划，结合教学大纲要求自主选择课外学习内容。教师可以结合当前阶段中职英语教学的特点，设计多元化的课程栏目，其中包含各种形式的学习资料，供学生自主查阅、下载。学生在自主学习过程中一旦遇到困难，可以利用網络平台的在线答疑、留言信箱等板块与英语教师进行交流沟通，帮助学生解答英语学习中的各种难题。

二、充分利用网络教学资源，为学生营造良好的英语学习环境

语言学科学习之中，语言环境对于学科教学有着重要的影响。中职院校学生的英语水平本身就比较低，学生们普遍对于英语学习缺乏兴趣，这必然会影响到英语教学的效果。因此，英语教学之中，教师要尽可能利用网络平台，拓宽英语学习资源，利用音频资料、影响资料等为学生创造一个生活化的英语学习环境，充分调动学生的学习积极性，寓教于乐，为学生的英语学习奠定良好的基础。

三、建立健全的网络教学体系

网络平台教学模式不仅能够丰富英语课堂教学内容，且不受时间地点的限制，将英语学习延伸到课堂之外，但同时网络平台还有许多不好的地方，比如网络环境错综复杂，许多不健康的信息充斥其中。中职阶段，学生的世界观、价值观、人生观还没有定性，很容易被不良信息误导。这种情况之下，教师必须要能够将英语课堂教学与网络平台有机的结合起来，充分发挥网络资源优势。利用网络资源丰富英语课堂教学内容，通过现代化的信息技术，促进英语课堂教学向着信息化、科学化方向发展，针对当前阶段复杂的网络环境，建立健全的网络教学体系，净化学校的网络平台，为英语教学工作提供健康的学习环境。

四、改变教学评价方式

就目前来说，中职院校英语教学中，学生英语学习成果评价大多以学生的考试成绩为主要的评价标准，这是一种终结性的评价方式，存在着严重的片面性问题。网络平台下中职英语教学之中，教师要能够积极地转变教学评价方法，将动态评价与终结性评价结合起来。实际的教学工作之中，结合中职院校英语教学的具体情况，综合考虑学生英语学习之中存在的各种问题，将学生网络平台自主学习的情况、自主测试情况、课堂表现情况、课后作业练习完成情况等纳入到英语学习成果评价体系之中，尽可能完善英语学习评价体系，全面考察学生的英语学习能力、学习效果等，以此为基础，适当调整后期的学习计划，从而有效促进中职院校英语学习效率的提升。

五、结束语

中职英语教学中，利用网络平台可以有效的促进英语学校效率的提升，但就目前来说，许多学校在应用这种教学模式的时候都存在着一些问题，比如网络教学体系不完善、教学评价方式不科学、网络平台建设不完备等，在一定程度上影响了英语教学工作的开展。这就需要广大中职院校的英语教师要结合学校的实际情况以及当前阶段学生的英语学习情况，适当的调整教育教学方法，充分发挥网络平台的优势，促进英语教学的现代化、信息化发展。

参考文献：

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[2]党天丞.基于Moodle平台的中职计算机网络协作教学模式研究[J].职业教育研究.2014（05）.

[3]李悦.基于网络平台的高职英语教学模式研究[J].佳木斯职业学院学报.2016（07）.endprint