高中信息技术教育问题分析与对策分析

刘小红

摘 要：信息技术教育已经成为推动高中素质教育发展的新动力，在高中素质教育过程中发挥着非常重要的作用，然而高中信息技术教育中存在着不少问题，需要采取措施予以解决。文章分析高中信息技术教育的重要意义和高中信息技术教育存在的问题，并提出了相应的解决策略，希望能够积极推动高中信息技术教育改革步伐，提升高中信息技术教育教学质量。

关键词：高中信息；技术教育；问题分析；对策分析

一、高中信息技术教育的重要意义

（一）高中信息技术教育是教育工作的必然要求

随着社会的不断进步，信息技术已经普遍应用于社会各个领域，并发挥着十分重要的作用。同样，信息技术在高中教育中具有非常重要的地位，因此，在高中开展信息技术教育，对提高教育质量和水平具有积极的促进作用，为教育的健康发展注入了新鲜的活力，推动了高中教育的长远发展。

（二）高中信息技术教育是信息技术发展的必然结果

高中信息技术教育与其他学科的整合，已应用于高中各学科教学当中，信息技术教育是所有教师的任务，而不仅是信息技术教师的事。信息技术是高中学生必修的课程，是学生学习科学知识的重要途径。信息技术教育是学习、运用信息技术，培养信息素养，实现学与教优化的理论与实践，提升学生的综合素质，促进教育现代化的过程。

二、高中信息技术教育存在的问题分析

（一）现代教育思想观念转换滞后

虽然我国已大力提倡和推行素质教育，但应试教育的影响却根深蒂固，对学校领导、教师、学生和家长来说，对一门课的重视程度往往取决于它在高考当中所占的比重，信息技术课程是没有列入高考二本招生考试范围的科目，不少学校不愿投入太多的精力和时间，能在高三开课复习的少之又少，即便开设了，也因复习教材少、课时不足导致复习匆忙而效果不佳。

（二）高中信息技术教育相关配套设施配置和管理不足

很多高中学校信息技术方面存在软硬件不足、教材落后、课时不足等现象，导致很多内容没法讲，讲了没法用，有理论没实践，教学效果不佳，学生也不清楚上信息技术课的意义。个别学校存在信息技术资源过剩、学校机房的使用率不高的现象，原因是为應付上级部门检查，突击配备过多的学生机房和电子教学资源，导致有的机房和电子教学资源长年闲置，造成信息资源浪费。

（三）课时设置不足，教学内容难以取舍

根据国家教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的规定，《信息技术》课程在高中阶段的总教学课时应为70～140学时，每周2个课时。但目前不少学校安排这门课程每周课时数仅为1个课时，有时只上一学年。除去期中、期末考试和节假日休息，实际每学期教学课时数大约在15个课时左右，与国家教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的规定相差甚远。

（四）学校领导重视不够，专业教师不足

受传统观念影响，很多高中学校领导对这门课程认识不够，加上自身对计算机接触不多，所以很少去关注信息技术教育教学。在高中，教授信息技术课的专业教师人数不足，不少信息技术教师长年超负荷工作，他们要求学校按课时标准配信息技术教师的呼声被淹没在信息技术是非二本高考科目和其他科目教师也不足的理由当中。

三、高中信息技术教育问题解决策略分析

（一）高度重视现代教育思想观念

树立正确的现代教育思想观念，是学校发展的立足点，也是学校领导和所有教师必备的素养。学校领导的重要作用是由其在学校的重要地位所决定的，只有充满生机和活力的学校，才能孕育出一支充满生机与活力的教师队伍，才能培养出一批具有创新精神与实践能力的高素质学生。学校领导必须具备先进的现代教育思想、教育观念，并将其真正渗透到管理的各个方面，为学校和教师的持续发展奠定生长点。

（二）加强信息技术教师队伍建设

信息技术教育能否发挥它应有的作用，信息技术教师队伍是关键。高中学校要按上级规定的《高中学校现代教育技术设备及软件配备标准》配齐所需设施和相关信息技术教师和电教人员，保证信息技术教育和教学工作的顺利开展。要把信息技术教师与其他学科教师同等对待，在课时津贴等方面一视同仁，只有这样，才能发挥信息技术教师的工作积极性与热情。

（三）及时更新高中信息技术课程内容

现在使用的高中信息技术课程内容与当今的信息技术发展严重脱节，有的教学内容甚至涉及到Windows98操作系统，让信息技术教师和学生面对着陈旧的教材内容却无法上机实践。还有不少教学内容所涉及的软件版本也太低，网上几乎搜索不到，这些都严重打击了学生的学习兴趣。要改变这一现状，教育部门和有关教育机构应在深入调研高中信息技术课程的基础上及时更新高中信息技术课程内容，大胆引进与现代社会和高中信息技术发展相符的教学内容和高中学生喜闻乐见的信息技术知识，增长他们的见识，使学生尽快提高信息技术能力与素养。

（四）大力开展教师和学生信息技术方面的教研活动

教师方面，可以举办内容丰富、形式多样的信息技术校本培训，以及各学科的多媒体课、信息化课等注重现代教育技术手段在教学中应用的活动，有条件的学校可以组织各学科教师将教研活动安排在网络机房中进行，教师在网络机房中使用先进的教育教学软件进行教研活动，不仅可以提高其他学科教师的信息技术水平和信息素养，对促进学校信息化教学、提高教学质量也有极大的帮助，同时还可以提高学校机房的使用率。学生方面，可以开展学生信息技术技能比赛活动，开设学生信息技术兴趣小组和电脑作品制作小组活动，还可以举行学生信息技术知识讲座，开设高中教师信息技术工作室，打造适合教师和学生使用的信息技术教育网站和网络教学平台，为高中信息技术教育教学发挥越来越多的作用。endprint