基于中文学术期刊论文的“花样跳绳”研究综述

伦新秀

（太原理工大学现代科技学院，山西 太原 030024）

基于中文学术期刊论文的“花样跳绳”研究综述

伦新秀

（太原理工大学现代科技学院，山西 太原 030024）

本文采用文献资料法、内容分析法、数理统计法等研究方法，分析花样跳绳项目目前学习与推广的人群、开展现状及其发展趋势等，并提出相对的小结与建议。

中文学术期刊；花样跳绳；论文

跳绳是一项古老的运动，据记载已经有五千多年的历史，是一项喜闻乐见的民俗体育运动之一。经过历朝历代的活动与发展，跳绳运动一度被视为民间体育游戏项目和健身项目。近年来，随着人们对艺术欣赏的追求与提高及电子科技的进步与发展，运动者将音乐与节奏融入到跳绳，更进一步地加入了多种舞蹈与武术元素等，使跳绳这项古老的运动有了更多的花样与风格，从而焕发出了新的气息与活力，使花样跳绳这项既有体育性，又兼具娱乐性和表演性的运动，以其独特的风格和魅力风靡国内外。同时，与花样跳绳相关的学习培训及论文著作也逐渐备受关注。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

通过中文学术期刊全文数据库，关键词花样跳绳，时间不限，截止2016年，检索时间2017年1月8日，进行精确检索，并以检索到的61篇论文为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过网上搜索和百度百科对所需论文和知识点进行整理、分类，并做笔记，有重点地采集与本文研究相关的要素，归纳、分析、加工，力争为本文提供有力的论证和数据依据。

1.2.2 内容分析法 对统计的各项要素进行分类，并进行数据统计。通过对各论文的作者（多作者以第一作者进行统计）和关键词进行分类统计。对作者要素再进行省份、地区、单位类别、年龄、职称、学位学历等进行细化。通过数据的变化找寻出其中的规律和花样跳绳近几年来的发展趋势。

1.2.3 数理统计法 对搜索到的61篇论文进行研究，对其文章的关键词和作者的各个要素进行数据统计，并运用Excel 2010软件对所得的数据进行处理。

2 结果与分析

2.1 论文关键词统计情况

对所研究的61篇论文的关键词进行统计，除去“花样跳绳”关键词，大致可以分为以下3大类：（1）项目推广类，关键词有可行性研究、开展现状分析、课程推广、必要性研究、影响因素等；共计30篇，约占49.2%。（2）教法创编类，关键词有编排要素、创新、教学方法等；共计11篇，约占18.0%。（3）结果影响类，关键词有体质、健身效果、文化价值、心理健康、团队精神培养等；共计16篇，约占26.2%。关键词不详4篇，约占6.6%。通过统计结果可以看出，推广类的论文占据将近一半的数量，影响类的论文数量次之，而创编教法类的文章最少。通过对文章关键词的研究可以说明花样跳绳项目目前在国内的发展状况是，大多数学校或者团体正在推广或者向着普及发展，然而对项目的创新创编人员却是较少。而通过花样跳绳对体质类的影响和团队精神的培养等方面的研究，占据一个中间的位置。

2.2 作者单位所属省份、地理区域、单位类别统计情况

中央人民政府管辖的最高一级地方行政区域称为省级行政单位。目前包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，中国现共有34个省级行政单位。现将61篇论文的作者单位进行省份统计，具体结果是：山西省4篇，陕西省6篇，吉林省1篇，福建省8篇，广东省5篇，贵州省3篇，辽宁省3篇，四川省3篇，江苏省3篇，河南省2篇，海南省1篇，湖北省2篇，甘肃省1篇，浙江省1篇，山东省1篇，新疆维吾尔自治区1篇，上海市10篇，北京市1篇，重庆市1篇，省份不详4篇。通过对作者单位的省份区域统计（表1），可以看出论文产出地区最多的是华东地区；论文产出省份较多的是上海市、福建省和陕西省。论文的产量也同等印证了对花样跳绳项目的重视程度。按照国家教育行政部门规定，教育机构从学历层面可以分为幼儿教育、基础教育、职业教育和高等教育3类。其中基础教育是指小学、初中和高中学生的教育；职业教育和高等教育是指普通高等学校的教育，其包含本科层次和专科层次。

现将作者单位按照类别进行统计（表2），作者所属单位类别中普通高等学校占据首位，说明越来越多的高校教师在研究花样跳绳项目。普通高等学校44所院校中，本科层次的学校有37所，占84.1%；专科层次的学校有7所，占15.9%。

表1 作者单位地理区域统计

表2 作者单位所属类别统计

表3 作者特征分析

2.3 作者特征分析

将61位作者的学位、职称和年龄分别进行统计（表3），作者个人特征分析中，有约半数的统计均为不详。通过作者学位、学历统计显示，硕士研究生占据比例较大；通过职称统计显示，助教和讲师是发表此类论文的主力军；年龄跨度中1980-1989年龄段是中坚力量。

2.4 论文发表时间统计

通过中文学术期刊全文数据库，关键词花样跳绳，时间不限，截至2016年进行精确检索，共计检索到61篇论文。统计显示，2007年度发表论文1篇，2011年度发表论文1篇，2012年度发表论文4篇，2013年度发表论文9篇，2014年度发表论文14篇，2015年度发表论文19篇，2016年度发表论文13篇。论文产量呈现逐年增长趋势，说明花样跳绳项目受到越来越多的单位、人群的认知和重视。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 花样跳绳项目的论文主要集中在推广类的阶段，说明该项目的学习和推广在一个初级的阶段。花样跳绳项目论文产地主要集中在华东地区，其中上海体育学院是花样跳绳的主力院校。

3.1.2 作者的高学历、年轻化是一个发展趋势，有丰富的知识和充裕的时间是研究新项目的必备条件和基础。

3.1.3 从2007年1篇论文至2016年13篇，论文年产量呈现逐年增长趋势，说明花样跳绳项目受到越来越多人的认知和重视，将会发展的越来越好。

3.2 建 议

3.2.1 应多多开展花样跳绳项目的公益性表演与展示，培训更多的花样跳绳爱好者和教练员。将花样跳绳项目开展范围扩大，不仅在校园内，还应在广场公园；学习对象不仅是学生，还应是广大的市民。

3.2.2 应将花样跳绳项目纳入学校体育课程，颁布对开展花样跳绳项目的有利政策，加大开展花样跳绳项目的力度。

3.2.3 应鼓励、推广至普及，让更多的人群参与花样跳绳项目，参加花样跳绳的各类型比赛，以赛代练，让运动者收获更多的荣誉和技术。培养对花样跳绳的兴趣和爱好，以自身的行动感染身边的人，让更多的人认知、认可并参与到花样跳绳项目中来。

[ 1 ] 聂锴.花样跳绳的体育文化价值研究[ J ].陕西教育：高教版，2012（6）.

[ 2 ] 王海英.花样跳绳运动研究[ J ].宝鸡文理学院学报：自然科学版，2014（2）.

[ 3 ] 齐博琳.2002-2011年中文体育类核心期刊篮球基金论文研究[ J ].运动，2012（24）.

G80-05

A

1674-151X（2017）10-155-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.082

投稿日期：2017-04-05

伦新秀（1985—），助教，硕士。研究方向：体育教育训练学。