微博对青少年性教育的报道现状浅析——以新浪微博为例

刘倩祎

微博对青少年性教育的报道现状浅析
——以新浪微博为例

刘倩祎

中国性教育事业在取得极大成绩的同时也面临着家长不愿同孩子谈“性”、学校不重视性教育、教材和师资缺乏、社会上存在大量毒害青少年的黄色信息等问题。青少年群体对于性健康信息有着不断增长的需求，而网络是他们获取性知识的重要渠道。因此网络上各种渠道所传播的性教育内容会对青少年群体的性知识、性道德价值观等产生较大影响。传统纸媒的官方微博对性教育信息的报道情况能在一定程度上反映出我国官方层面上对性教育的态度及宣传力度。将使用内容分析法及文本分析法对新闻媒体在微博上对性教育的报道情况进行分析，探究我国性教育的报道宣传情况。

青少年；性教育；微博；新媒体

[作 者] 刘倩祎，武汉理工大学文法学院硕士研究生。

一、前言

在中国，计划生育服务主要针对已婚夫妇，我国基本国策里所包括的向育龄群众提供生殖健康服务的内容在目前阶段也一直将青少年群体排除在受服务群体外，针对青少年群体的性健康教育和宣传也还未形成规模和体系。另外，有关未婚青年的性健康教育等公务服务、具体负责部门等都没有明确的条款规定，针对学龄前儿童及各阶段学生群体的性教育事业也急需明确和完善。这些群体作为社会弱势群体，面临着更大的性问题风险，比如近年来被越来越多曝光的性侵害事件。所以，性教育信息需要被正确、广泛地传达给学龄前儿童及各阶段学生群体。微博是广大人民群众表达自己意见的公众平台，加上上网年龄的年轻化趋势，微博也成为传播性教育信息的重要渠道。本文通过研究传统纸媒的官方微博对性教育信息的报道情况，来探究我国新媒体对青少年性教育的报道现状，提升性教育的传播效果。

二、我国性教育研究现状

中国性教育源远流长，现代意义上的性教育始于20世纪初。新中国成立到改革开放前这期间，由于历史原因和十年浩劫的破坏，中国的性教育并没有取得进展，反而出现了某种意义上的倒退。改革开放后，中国的性教育事业也取得了较大成绩，呈现出良好的发展态势，但也面临如家长不愿与孩子谈“性”，教材和师资缺乏，学校不重视性教育、课程安排不合理，社会大量毒害青少年的黄色信息等问题。

我国关于性教育新闻报道的研究，主要集中在传统媒体在教育相关领域的报道上。《中国性科学发展蓝皮书》中指出，中国的性教育学研究已取得了很大进步，在青少年的性教育的理论研究和教学实践方面都得到了较大发展。在新闻传播领域，相关研究却不尽如人意。在CNKI上以“性教育”为关键词，在“新闻与传媒”学科中搜索，共有78篇文章，除去不符合要求的文章，仅有59篇是关于性教育研究。另外，中国互联网信息中心发布的《2015年中国青少年上网行为研究报告》显示，截止到2015年12月，中国青少年网民规模已达2.87亿，占整体网民的41.7%，占青少年总体人口的85.3%，青少年网民使用手机上网的比例增达到90%，中国青少年网民对互联网信任度高、依赖性强，网络安全意识弱，而北京大学人口研究所的《中国青少年生殖健康可及性调查报告》显示，书刊、同学朋友、学校老师、网络以及电影电视是青少年生殖健康知识的五大来源，网络排第四位。网络的迅速普及，也使性教育变得更加广泛与快捷，成为人们不可回避和最易得到的信息源。作为性教育的重要载体，网络具有不可替代的地位，对性教育在新媒体等的网络报道研究对性教育发展十分重要。

三、新闻媒体在微博上对性教育的报道现状

（一）样本选取

基于微博的互动性强、数据整理的便捷性以及尚无学者探讨过媒体在微博上对性教育报道等原因，本文采用内容分析法及文本分析法对官方媒体在微博上对性教育报道的新闻文本进行分析，了解新媒体时代媒体在微博上对青少年性教育的报道现状，这有利于了解媒体对青少年性教育的宣传，促进、提高性教育的质量。

根据媒体影响力，综合考量传统媒体在新浪微博上的影响力（粉丝数量）以及地区分布情况，本文选择《人民日报》《三联生活周刊》《新周刊》《南方都市报》《新京报》《东方早报》《新民晚报》《北京青年报》的新浪官方微博——几大门户网站中活跃用户数量最多、影响力最强——作为样本，以“性教”“性知识”为关键词，收集样本并使用SPSS 19数据统计软件进行统计。

《人民日报》（4860万粉丝）、《三联生活周刊》（1228万粉丝）、《新周刊》（1513万粉丝）、《南方都市报》（1018万粉丝）、《新京报》（2179万粉丝）、《东方早报》（469万粉丝）、《新民晚报》（252万粉丝）、《北京青年报》（538万粉丝）（粉丝数量统计截止到2016年11月1日），均为综合性报刊的官方微博。在被选取的八个样本的官方微博中以“性教育”“性知识”作为关键词在全部微博中搜索，除去不符合要求的微博，共得到相关微博60条。

（二）类目构建

依据本文研究目的、问题、微博特点、可操作性及符合性度效用等原则，本研究类目构建如下：

研究问题 具体研究假设 对应量表与分析路径性教育新闻的报道在哪一类新闻中较多？ 微博主题类目媒体如何对性教育新闻进行议题设置？ 微博议题类目官方媒体在微博上如何报道性教育新闻新闻的消息来源 新闻来源类目新闻对性教育的阶段的报道是否均衡？ 消息中涉及教育阶段类目性教育新闻中涉及的教育方式如何？ 消息中的教育方式类目

根据上表，现将各类目一一分述如下（在编码过程中，若单条微博内容覆盖多项类型，则以最明显的内容为编码指标）：

1.微博主题类目。

（1）国内时政；（2）社会生活；（3）文化；（4）娱乐；（5）校园；（6）法治；（7）国际消息。

2.微博议题类目。

（1）性教育者：性教育传播者，包括老师、家长教育机构等；

（2）性教育对象：性教育接受者；

（3）性教育方式：包括网络传播、亲身教导、教育机构教育等；

（4）性教育内容：性相关知识，如生殖健康、艾滋病等知识内容；

（5）性与生殖健康：性与生殖健康相关案例；

（6）性犯罪与相关法律法规：与性相关的犯罪案例及法律法规。

3.微博来源类目。

（1）国内消息；（2）国内农村消息；（3）港澳台消息；（4）国际。

4.微博消息所涉及性教育的阶段类目。

（1）学龄前；（2）小学；（3）初中；（4）高中；（5）大学及以上；（6）模糊。

5.微博消息中的教育方式类目。

（1）国家政府部门规定；（2）学校教育；（3）家庭教育；（4）社会科普宣传；（5）未提及；（6）自学。

四、研究结论

在使用SPSS 19数据统计软件进行分析后得出以下结论：

（一）学校承担了性教育责任，但未达到期许的效果

如表1所示，在60条微博中，与性教育相关的微博内容是校园主题（38.8%），其次是社会生活（20%）及文化（20%）主题，法治（10.0%）、娱乐（6.7%）、国内时政（3.3%）及国际消息（1.7%）占比恰好或不足一成。与普通预期相吻合，在大众印象中性教育的主要承担者应为学校，学校教育应是青少年性教育的主要来源。而实际上，由于前言所提到的教材和师资缺乏、学校不重视性教育、课程安排不合理等学校性教育存在的种种问题，学校性教育并未达到它被期待的重要效果。这也就造成了家长和社会依赖学校进行性教育而青少年又无法从学校获得合适的性教育的现实矛盾。青少年对性知识有了解需求但又无法通过学校渠道获得，于是只能转而求助于其他无法保证其内容正确、有效的渠道。

表1：微博主题

（二）性教育重点倒置，青少年话语缺失

对60条微博的议题进行统计分析，如表2所示，样本微博依次强调以下议题：性教育者，35%；性教育内容，28.3%；性犯罪与相关法律法规，15%；性教育对象，11.7%；性教育方式，8.3%；性与生殖健康，1.7%。在性教育方面，公众仍将重点放在性教育者上面，即学校、家长或教育部门等，这也能在一定程度上解释我国性教育发展多年但收效不大的原因。青少年群体作为性教育的对象，是性教育内容的接受者，性教育的成效也维系在青少年群体上。如果仅从性教育者的身份出发，想当然地选择青少年易接受的方式去传播他们可能想了解的内容，可以预见，这样的性教育肯定收效甚微。只有性教育者多站在青少年的角度思考问题、多去了解他们的想法，才能使性教育事业得到长足发展。

表2：微博议题

（三）性教育阶段有所偏重，各年龄段性教育开展仍需探讨

从表3中可以看出，按微博报道新闻所涉及的教育阶段划分，小学性教育比重最高，为40%，余下依次为：大学及以上，20%；学龄前，13.3%；高中，5.0%；初中1.7%（微博内容未具体涉及特定教育阶段，则编码为“模糊”，此处不进行讨论）。公众对青少年性教育阶段关注重点为小学阶段，其次为大学阶段，与近年来频繁曝光的儿童性侵害案件及屡被提及的女大学生流产现象的报道不无关系。从样本微博的评论来看，多数用户站在家长的立场认为性教育开展十分必要但不需要太早，认为太小的儿童什么都不懂。然而，正因为家长的忽视，认为孩子年龄太小什么都不懂才更容易使儿童受到侵害，性侵案件中受害儿童的年龄也有越来越小的趋势。而中学阶段，正是对异性产生好奇、对性知识需求较大的时期，但这一阶段的青少年又面临着中、高考的升学压力，在学校老师和家长眼中，性知识相对于考试所需要的知识来说是无关紧要的，导致这一阶段青少年的性教育被忽视。大学生群体接受教育的年限不短，但大学生群体掌握的性教育知识却不容乐观。

表3：微博议题涉及教育阶段

（四）农村性教育报道缺乏，对国外性教育发展借鉴少

微博消息来源主要指微博内容主要事实的出处，也可体现出微博平台上对性教育报道发生地的传播倾向。由表4可知，微博所报道的性教育内容绝大部分仍是国内消息，93.3%（包括国内农村信息，5.0%），港澳台消息为5.0%，国际消息为1.7%。我国农村对性的开放度与城市相比更低，性教育开展难度更大，媒体报道中也较少涉及农村性教育的开展情况，农村青少年在性教育方面话语也处于缺失状态。除去我国特殊国情，国外发达国家在性教育事业上具有开展时间久、教学/实践经验丰富、相关制度完善等优势，但我国在性教育发展方面却没有积极借鉴国外经验，在性教育事业上闭关自守。

表4：微博来源

五、问题及建议

（一）微博报道的青少年性教育存在问题

1.性教育仍是国内媒体报道边缘话题。国内关于性教育报道的内容多为服务性的报道。一方面，从报道数量及内容来看，青少年对于正确性知识的需求与社会上科学有效的性教育报道匮乏不相符，八家传统纸媒的官方微博所报道的性教育消息数量如此有限，足以体现有效性教育报道的缺乏；另一方面，性教育报道的失当会引起一些社会问题。

2.性教育内容质量良莠不齐。性教育发展经过多年的努力，效果仍不尽如人意，与其传授方式、内容较单一、陈旧不无关系。青少年有学习性相关知识的需求，对于网络上充斥大量信息，他们无法在短时间内阅读每一条信息并成功辨别真伪。

（二）建议

随着互联网、手机的普及和推进，新媒体因其传播方式的时效性、广泛参与性、高度自主性、互动性等特点，丰富着每个人的生活，成为青少年信息交流的平台，也成为青少年社会化的重要环境，网络传播内容对青少年性道德观念的形成和行为也会产生重大影响。因此，性教育在新媒体的传播更应慎重对待。

1.利用各类新媒体平台探索性教育新途径。新媒体作为受青少年喜爱的信息交流平台，其传播速度与范围优势也为性教育提供了传播机遇与载体。因此，利用各类新媒体资源来开发、创新性教育新途径是当下性教育发展的新方向。教育部门应尽快改变以往传统、陈旧的授课式性教育方式，采用更易吸引青少年兴趣的形式和图文并茂、资料多样的内容来开展性教育，这是促进青少年全面发展的必然选择，也是实现性道德教育现代发展的自身需求。

2.加强传媒管理，规范媒体性教育内容。网络上的信息纷繁复杂、来源广泛，因而其有效性与科学性就有待考证。许多性信息缺乏性道德，青少年虽然可以从中获得一些性知识，但这些知识不仅没有给予青少年积极帮助，反而会给他们十分消极的影响；有的性信息无法保证其正确性、甚至用一些耸人听闻的内容吸引青少年关注，错误的信息会导致有害行为的产生，这给青少年未来的生活及学习蒙上了一层阴影。因此，当前政府要加强对媒体特别是新兴媒体的管理，但管理不等于简单的强制删除与关闭，而是要积极研究，利用科学的性知识网站、官方微博、微信公众号等新形式，把网络变为青少年性教育的主阵地和主渠道，充分发挥网络、手机等新兴媒体传播速度快、普及面广、获取信息较为隐秘的特点，既满足青少的需求，又实现性教育的传播与内化。

3.依托热点问题进行性教育宣传。一般来说，与性相关的内容都较吸引人眼球的，与此相对，青少年对课堂上的传统性教育内容可能就缺乏兴趣。因此，在性教育报道中挑选某些类型的内容，更易引起青少年的好奇进而去具体阅读。社会热点问题关乎民生，本身就很容易引起大家的关注，如果将合适的热点问题从性教育的角度去分析，在解读民生的同时传播相关的性教育知识，也能启发青少年从不同角度看待问题的同时也接受了性教育知识。

4.提升公众性意识，促进性和谐。性教育的发展需要每一个公民的努力，提升公众的性意识，改变对“性”的态度，让“性”话题不再需要遮遮掩掩，促进公众了解、学习性知识，纠正对性常识的错误认识，树立正确的性观念，践行安全的性行为，当性不再是一个禁忌话题时，与之相关的艾滋病、同性恋等议题也不再那么容易引人非议，同时也能减少流产对女性带来的身心伤害，减少因各种错误的认知所带来的心理压力，减少性病、艾滋病对自己和家庭带来的损失等。性教育不仅对个人、对家庭乃至整个社会都具有重要的意义。

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