如何在高中体育教学中实施快乐体育

蔡培林

（泉州市石狮永宁中学，福建 泉州 362000）

摘 要：在当前素质教育深入开展的前提下，高中体育在高中教育教学阶段也越来越受到重视，在高中教育中占据越来越重要的地位。在当前的高中体育教学过程中，为增强学生的主动性，提升教学效果，十分重要的一种途径及方法就是实施快乐体育。因此，高中体育教师应当对快乐体育加强认识，并且通过有效途径使其得以真正实现。

关键词：高中体育；快乐体育；实施策略

在当前的高中教育教学过程中，培养及发展学生的综合素质已经成为十分重要的内容及任务，同时也是一种必然要求，因而加强高中体育教学也就十分必要。在当前高中体育教学过程中，通过实施快乐体育可使教学效果得以有效提升，能够提升学生的体育素质。所以，在实际的教学过程中，体育教师应当积极探索有效措施，较好地实施快乐体育，在此基础上更好地进行体育教学，提升教学质量及水平。

一、在高中体育教学中实施快乐体育的重要作用及意义

首先，实施快乐体育可对学生进行较好的引导，使其自主构建知识体系。在高中体育传统教学过程中，教师单纯地向学生灌输体育知识，学生很难主动构建知识体系，在这种教学模式下，学生的学习主动性会受到较大影响，并且对学生知识体系的构建也会产生十分不利的影响。在实施快乐体育的情况下，教师可改变以往向学生灌输知识的情况，让学生自主进行知识探索，在学习新知识的同时，使其能够与旧知识进行结合，这对学生完善知识体系具有十分重要的作用，同时也能够使学生的自主性得以提升。

其次，在培养创新型人才方面，快乐体育属于必然要求。在当前新课程标准改革不断开展的形式下，培养创新型人才已经成为必要的任务，然而在传统教学模式下创新型人才的培养很难得以较好地实现。通过实施快乐体育教学，可使学生的学习兴趣得以提升，使其能够在學习中体会快乐，从而积极参与教学及学习过程，不断创造及创新，从而可较好地实现创新型人才的培养。

最后，实施快乐体育教学可更好地培养学生的体育素质。在高中体育教学过程中，学生体育素质的培养属于十分重要的内容，同时也是体育教育教学过程中的一种必然要求，对学生的成长及发展具有十分重要的作用及意义。在高中体育教学过程中，通过实施快乐体育教学，可使学生的主观能动性得到提升，使其更加积极地对体育知识及技能进行学习，对学生更好地掌握体育知识及技能十分有利，最终可使学生的体育素质得以有效提升，为其综合素质的发展奠定良好基础。

二、在高中体育教学中实施快乐体育的有效途径

1.合理选择体育教学内容

在高中体育教学过程中，为能够较好地实施快乐体育，十分重要的一项内容就是合理选择体育教学内容。在对体育教学内容进行选择的过程中，教师不但要保证其与学生的身心特点相符合，同时应当对学生的体育兴趣进行考虑，使其实际需求得到满足。比如，在篮球教学过程中，由于相关技术、战术涉及内容比较多，在较短时间内很难实现全部内容的教学，因而教学内容的合理选择也就十分重要。所以，在实际的课堂教学过程中，教师应当对实用性教学内容进行合理选择，使学生能够掌握关键性内容。另外，教师还应当依据学生兴趣，选择学生比较感兴趣的内容进行教学，这样才能够使学生在学习过程中体验到快乐，才能够使快乐体育得以实现。

2.合理运用游戏教学法

在高中体育实际教学过程中，为保证快乐体育的实施，比较重要的一项内容就是合理运用游戏教学法。所谓游戏教学法，就是使学生通过游戏进行体育知识及技能的学习，保证学生在学习体育知识及技能的同时也能够感受到快乐，从而使学生的主动性及积极性得以有效提升。比如，在乒乓球教学过程中，教师可融入比赛模式，可选择团队竞赛模式，也可选择个人竞赛模式，在这种教学模式下，学生更加积极主动地进行练习，从而掌握相关的乒乓球技术，使其乒乓球技术水平能够有效提升，并且能够使学生在竞赛过程中体会到成功的乐趣，更好地进行体育学习。

3.进一步丰富教学内容

对于高中学生而言，他们往往都希望了解更多的知识内容及技能，因而在快乐体育实施过程中，丰富教学内容也是十分必要的一个方面。在实际教学过程中，教师应当在了解学生实际需求的基础上，不断扩展体育知识的教学范围，不断增加课堂教学内容，使学生能够了解更多的体育知识及技能，从而更加积极主动地进行体育知识学习，保证快乐体育能够得到更加理想的效果。

三、结语

在当前高中体育教学过程中，快乐体育的实施已经成为十分重要的任务，可促进高中体育教学更好地发展。高中体育教师应当充分认识到快乐体育教学的重要性，并且积极选择有效途径及策略实施高中体育教学，从而使高中体育教学能够取得更加理想的效果，提高学生的身体素质。

参考文献：

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[2]张路清.在高中体育教学中实施快乐体育[J].才智，2010（24）.

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