历史教学中的礼仪教育运用

任翔

（安徽省合肥市第七中学）

摘 要：中国自古是礼仪之邦，礼仪教育的传统源远流长。历史教学以其独有的特点，在学校的礼仪教育中起到重要的作用。教师通过挖掘与礼仪相关的历史材料，与学生实际相结合，同时以身作则引导学生实践，这些都有利于当今学生礼仪能力的提升。

关键词：历史教学；礼仪教育；方法

古代中国以儒家学说为基础形成的“礼”，是中华民族所认同的文化标识。孔子曰：“君子博学于文，约之以礼。”礼仪不仅是古代社会要学习的重要课程，在现代社会也很重要。作为人才培养的主阵地，学校在对学生的礼仪教育方面起到了重要的作用。

一、礼仪教育的内涵

对学生进行的礼仪教育应包括哪些内容呢？笔者认为，现代学校的礼仪教育，要有对古代優良礼仪教育的继承，有近代经过中西文化交流和融合所形成的嬗变，还要有新时期对外开放后的创新。

二、礼仪教育的原因

为什么要在学校实行礼仪教育？因为它不仅有利于开阔学生的眼界，提升学生的交往能力，有利于学生的成长，而且有利于提高全民族的素质和国际竞争力。历史学科因其逻辑性、思辨性和趣味性，在培养学生的礼仪教育方面拥有较为重要的地位。

三、在历史教学中实行礼仪教育的方法

既然历史教学在礼仪教育中有独特的优势，那如何在历史教学中体现礼仪教育呢？

1.礼仪教育要与历史材料相结合

在历史课堂中渗透礼仪教育，教师需要很好地把握历史材料，从书本等材料中深入挖掘礼仪内容，在帮助学生理解知识点的同时，润物细无声般地渗透礼仪教育。在学习必修二《物质生活与习俗变迁》一篇课文中，分析辛亥革命对中国的社会风俗所产生的影响时，教师要结合课本“历史纵横”中的内容，“辛亥革命后，中国逐渐采用西方的握手、鞠躬礼仪，以取代等级分明的跪拜礼。在称呼上，逐步采用平等的‘先生‘同志，代替了‘老爷‘大人等称谓”，从而引导学生理解现代社交礼仪中重要的平等原则，使得学生在日常的交往中能够平等待人。同时教师也不能拘泥于课本，一些考古文物、书画和影视作品中的素材也可以用来进行礼仪教育。如影视作品中古代男女在相见时的礼仪就有所不同。作为拱手礼，男子左手在外，右手在内；女子右手在外，左手在内。通过这些较为细小的礼仪，说明古代中国的礼仪文化，以此对学生进行礼仪教育。

2.礼仪教育要与现实相联系

在历史教学中，对于礼仪的渗透不能仅仅依靠历史材料，还要把礼仪教育与学生的生活联系起来。比如，在学习必修三《“百家争鸣”和儒家思想的形成》时，战国时期儒、道、法、墨等学派“相互诘难、批驳，形成了百家争鸣的局面”，教师应加以拓展，说明齐国的稷下学宫是战国百家争鸣的重要场所。“邹衍、淳于髡、田骈、接予、慎到、环渊之徒七十六人，皆赐列第，为上大夫不治而议论。是以齐稷下学士复盛，且数百千人”。各国士子在稷下学宫生活和学习，自然要遵守一定的礼仪规范，其中较有特色的是就餐礼仪。当时学宫规定“饭必奉擥，羹不以手。亦有据膝，毋有隐肘。既食乃饱，循咡覆手，振衽扫席。已食者作，抠衣而降”。吃饭时，要用手捧着碗，羹汤之类的食物不能用手直接拣。吃饭时，可以用两手倚靠膝盖，但是不能用手肘依伏在桌面进食。吃饱之后，要擦干净嘴边的残余食物，抖动衣服，拿开垫席，才能提衣离开。这些千百年前就已经有所规定的校内就餐礼仪，对当代高中生，特别是寄宿制学校的学生显得尤为重要。如果能够在教学过程中因势利导地将就餐礼仪穿插在其中，相信能够对在校学生产生一定的积极影响。

3.礼仪教育要加以实践

学生对礼仪教育的接受，并非是写一篇感想，也不应是通过考试取得高分，而是真正将它们内化成自己的认同，并通过行动展现对礼仪的理解。教师在历史教学中应通过言传身教来引导学生实践礼仪。在平时的课堂中，教师应“坐如钟，站如松”。坐时腰背挺直，肩放松，双手自然放在讲台或膝盖上。站立时，抬头、挺胸、收腹，给学生一种挺拔伟岸的感觉。通过教师平时的言谈举止，向学生传达礼仪的理念，让学生产生向老师学习的欲望，最终“亲其师，信其道”。同时学生在平时课堂中也应培养自己的课堂礼仪。如在课堂学习中出现了困惑和疑虑时，“若有所疑，奉手问之”，要有礼貌地向老师提出疑问。当课程结束，老师离开课堂时，学生要“皆起”，以表达对教师的恭敬之情。

综上所述，历史教学因为逻辑性、思辨性、趣味性成为学校实行礼仪教育的重要阵地。在现阶段的历史教学过程中，教师通过对历史材料的深入挖掘，将材料与学生的实际生活相联系，同时以身作则，引导学生进行实践，让学生真正将礼仪内化于心，外化于行。通过礼仪教育，培养的不仅是学生当前的行为习惯，让他们形成温恭谦虚的品格，提高自己的交际能力，而且为他们之后的成长打下良好的基础，“立志成人，力求成才”。等到他们走出学校，他们的言行会成为礼仪的传播渠道，为社会良好秩序的建设贡献自己的力量。

参考文献：

[1]（汉）司马迁著，（宋）裴驷集解.史记·第六册·田敬仲完世家[M].中华书局，1959.

[2]谢浩范，朱迎平.管子全译[M].贵州人民出版社，2009：594-595.

编辑 高 琼