体育微格教学对体育专业学生教学技能培养的研究

李春风

摘要：微格教学是应用现代信息技术提高体育教学技能的重要方法，笔者针对微格教学对体育专业学生教学技能培养进行了研究。认为，微格教学对体育专业学生教学技能培养具有内容更明确、目标更清晰、效果更突出、氛围更浓厚的积极作用。发挥好微格教学的培养作用，教师要系统掌握微格教学特点，要把握学生教学技能需求，要培养学生微格教学的应用。

关键词：体育；微格教学；教学技能；培养

随着我国体育课程改革的不断深入，对教师教学综合素质的要求越来越高。高校体育专业是培养体育教师的重要平台，高校体育专业学生的教学技能培养情况如何也直接影响着体育专业学生从业的基本素质。因此，在新课程改革背景下，必须高度重视高校对体育专业学生教学技能的培养，特别是要善于通过新方法、新形式提高对学生技能培养的效果。

微格教学近年来在高校教育领域开始推广应用，它主要是运用现代化的技术、设备将比较复杂的教学内容进行有效分解，然后再按照培训目标进行分类培训。目前教学取得了良好效果。基于微格教学的实际作用，笔者结合教学实践，尝试研究微格教学对体育专业学生教学技能的培养，以期为推动体育专业学生教学技能培養工作提供相关参考。

一、微格教学对体育专业学生教学技能培养的作用

（一）微格教学使体育专业学生教学技能培养内容更具体

微格教学的突出特点在于使复杂的教学内容细化，这样学生学习起来更加具体化。体育专业学生教学技能的培养内容比较多，特别是新课改对教学技能的培养要求更高，在教学目标的制定、教学内容的选择、教学方法的创新以及教学形式的多元化等方面，都提出了新要求。在这些教学技能的培养方面，如果按照传统的培养方式，学生学习起来就会遇到摸不清、找不准的问题，学习效果有时事倍功半。通过微格教学，教师可以根据教学内容整体情况，细分为更加具体的若干子内容，然后组织学生进行分解、备课，并通过音视频等方式讲解出来，在这个过程中，对子内容的讲解效果如何又能够直接通过学生反馈出来，及时解决学习中存在的问题，提高学习效果。

（二）微格教学使体育专业学生教学技能培养目标更明确

体育教学效果的提升，离不开科学的教学目标，设置教学目标就成为新时期体育教师所必须掌握的基本能力。对于如何教会学生设定科学的目标，可以借助微课教学。微格教学细分教学内容的同时，往往每个子内容都需要制定不同的教学目标，在教师引导下，根据不同的教学内容，使学生从中挖掘教学重点、难点，并根据教学内容设置出教学目标，并通过讲解把教学目标具体化，在这个过程中，微格教学使能够使学生更明确如何找目标、定目标、讲目标、落实目标，这对以后体育教学非常有帮助。

（三）微格教学使体育专业学生教学技能培养效果更突出

微格教学不同于传统的教学模式，它的特点之一是学生通过讲解一个教学内容，可以从不同的学生中吸取各种信息反馈，已达到不断调整自我、完善自我的目的。传统的体育专业培养模式受限于教学条件，在进行教学示范、现场展示等个别情况时，往往无法完成，影响了教学效果，而微格教学一方面可以通过现代信息技术提供有效的教学案例展示，使学生通过音视频的讲解，对教学内容理解更加深刻，对好的讲解经验更容易通过直观的方式引导自我进行模仿学习；另一方面对同一内容的微格教学，可以进行不同学生间的互动交流，从中可以发现好的案例，以及自身存在的不足，同时结合讨论，使学习效果更佳高效。

（四）微格教学使体育专业学生教学技能培养氛围更浓厚

微格教学是现代信息技术的重要应用，它对体育专业学生学习教学技能一方面体现在对技能的精准化学习，另一方面则体现在对教学内容的信息化，这种优势，使得微格教学氛围更具多元性，特别是通过微格教学中的各种音视频材料，使得同一内容的学习可以通过多元化的教学素材展示出来，营造一个有兴趣、有刺激点的学习氛围，在这个过程中学生更容易摆脱传统教学模式的束缚，兴趣点更高，学习更主动积极，学习效果也更加突出。

二、微格教学培养体育专业学生教学技能需注意的问题

（一）教师要系统掌握微格教学的特征

微格教学在培养体育专业学生教学能力方面，具有重要的影响。但是，如果教师没有深入了解微格教学，只是从形势上开展微格教学，忽略了微格教学的基本特征，那么教学同样也会陷入教学效果不佳的情况。因此，对于微格教学，作为教师要进行深入的学习，了解微格教学的基本特诊以及实施的重点，这样在进行微格教学时才会更加得心应手。

（二）教师要善于根据学生需求优化微格教学

微格教学的对象是体育专业学生，发挥好微格教学的效果，离不开体育专业学生的教学技能需求，因此在开展微格教学时，要对学生需求的教学技能调查清楚，可以通过前期交流、访谈等形式，了解教学技能的需求方向，然后再有针对性的开展微格教学，更有益于提高微格教学的效果。

（三）学生要善于掌握微格教学

微格教学不仅仅是培养体育专业学生教学技能，更是培养体育专业学生掌握微格教学。微格教学对提高当前体育教学效果具有重要意义，那么高校在培养体育学生教学技能的同时，教师要善于使学生了解微格教学，并从教学实践中逐步体验并熟练掌握微格教学，这样对今后体育专业学生走入工作岗位，实施微格教学有重要帮助。

参考文献：

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[3]张秀华.体育教育专业学生篮球裁判技能微格教学的设计与研究[J].北京体育大学学报，2003，5.

（作者单位：长春师范大学）