微文化背景下大学生思想政治教育问题分析研究

王丹

摘 要 微文化是互联网时代的发展产物，主要特点为信息传输快以及信息覆盖面广等特点。微文化目前已经成为21世纪互联网时代下的一种新文化现象，主要载体包括有微信、微博以及微电影等等一系列以“微”为特征的新文化传播媒体，更容易被大学生所接受。本文首先探讨微文化背景，其次分析微文化背景下的大学生思想政治教育问题，最后提出相应的创新对策。

关键词 微文化 大学生 思想政治教育

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.024

Analysis on the Ideological and Political Education of College

Students under the Background of Micro Culture

WANG Dan

（Hu'nan Automotive Engineering College， Zhuzhoum Hu'nan 412000）

Abstract Micro culture is the development of the Internet era， the main characteristics of the rapid transmission of information and information coverage and other characteristics. Micro culture has become a new cultural phenomenon in twenty-first Century under the age of the Internet， the main carrier including WeChat， micro-blog and so on a series of micro film to "micro" for the characteristics of the new culture media， are more likely to be accepted by college students. This paper first discusses the micro cultural background， and then analyzes the ideological and political education of College Students under the background of micro culture.

Key words micro culture； college students； Ideological and political education

2016年习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，思政政治工作也就是做人工作，必须要和当前大学生结合，显著提升当前大学生的思想水平、文化素养、道德品质以及政治觉悟，以能夠促进我国德才兼备的综合性人才发展。在当前微文化环境下，如何实现大学生思想政治优化教育则成为互联网时代的热门研究话题，同时也是当前社会主义事业健康发展、培养接班人的重要基础。微文化发展对当前大学生思想政治教育具有直接影响，不但具有一定的挑战同时也提供了新的契机。

微文化传播手段在大学生思想政治教育中的应用，能够显著提升和谐校园网络文化在大学生教育中的时效性，从而实现当前高校思想政治教育的优化创新发展，显著提升微文化网络传播阵地的应用价值。大学生具有较高文化水平，网络文化的发展对于人们的生活及工作方式具有直接影响，因此在互联网环境下，大学生思想政治教育也需要和信息时代相结合，结合微文化实施大学生思想政治教育。

1 微文化的发展及应用

基于相关研究结果发现，我国2014年的微信用户数量已经达到6.74亿，在自媒体时代发展进程中，微文化产物的影响作用也有显著提高。微文化是在微博微信等一系列媒介上进行的文化传播，传播内容相对短小精悍，也就是人们采用数字量为“微”但是内容意义并不“微”的文字实施信息分享及记录，从而将不同的信息在网络中进行传播及交流。微文化在校园文化传播进程中，能够显著提升微文化的开放性及即时性特点，改善目前大学生教育互动模式，尤其是大学生思想政治教育，能够加大微文化应用，有效发挥微文化的积极作用。

2 微文化背景下的大学生思想政治教育问题

在我国大学生思想政治教育中还存在一定问题，不但对大学生十八大精神学习及领会具有一定影响，还有可能会影响大学生思想政治水平。例如：

2.1 不具正确的人生观念

当代大学生中，大部分均为积极向上，但是也有一部分学生在多样化社会环境下染上功利性色彩。学生在成长过程中没有正确认识人生观、价值观以及道德观，因此具有浓重的个人主义，只要是和自己无关的事物均不管不问，这主要是我国思想政治教育工作没有落实到位所致。

2.2 教学方向不明确

大学生思想政治教育一方面要帮助大学生树立正确人生观念，另一方面也必须要结合社会经济发展现状提高大学生的社会适应能力。不但要明确自己学习方向，也必须显著提升大学生的自我竞争意识。在当前大学生学习过程中相对来讲刻苦学习精神的贯彻并不彻底，其主要原因是思想政治教育的激励作用不足，让学生没有正确看待学习，甚至可以导致学生厌倦学习。

2.3 学生综合素质不高

我国教育事业的发展必须要和学生自身素质相结合，密切贴合马克思主义及毛泽东思想要求，在此基础上显著提升大学生思想政治水平。有部分大学生的综合素质偏低，具有严重的偏科问题，只有在上自己感兴趣学科的时候才会好好学习，对其其他学科均是毫不关心，主要原因也就是大学生思想政治教育力度还不足，大学生在分析问题及解决问题过程中不会熟练应用辩证唯物主义理论，对于我国经济发展中的不足没有充分认识，理论和实际没有充分结合在一起。基于以上分析能够发现我国大学生思想政治教育工作发展具有重要价值。

3 微文化对大学生思想政治教育的影响

3.1 积极的影响

网络微文化的发展，对于学生理想信念转化也具有一定的促进作用，甚至可以对学生生活价值观产生影响，能够使其对微文化产生时代性倾斜。对于大学生来说，承担着社会、中华民族伟大复兴的责任。就如在2016年1月2日，微文化背景下，微博中在传播这样的视频，“地铁的乘客和一位年轻的女子在进行理论，众人纷纷指责年轻女子不但在地铁上吃泡椒鸡爪，并且还将骨头随意仍在车厢中，女子不服不但和众人大吵大闹，并且还脏话连篇”。对于该条微文化的传播，在网上也出现不同的声音，教师可以将这个新闻作为思想政治教学案例，地铁上禁止饮食，引导学生怎样客观地看待这个问题，以明确大学生的是非观念，培养学生形成正确思想，产生积极影响。2016年1月4日，多个新闻客户端推出“江西九江浔阳区发生6.9级地震”，此消息为地震台网自动后台录入信息，在发出后引起不良反响，之后在进行一系列核实之后发现为假消息，随后立即向各位用户道歉。这样的微文化虽然较短，但是也可以将其作为教育学生的教学内容，引导大学生更加热爱生活，热爱祖国，珍惜和平。基于微文化背景之下，在进行高校思想政治的教育工作中，能够抓住现代微文化背景的发展机遇，积极创立“微文化”教育平台，将微文化中的正向信息，传播给大学生，将会对学生产生积极的影响。

3.2 消极影响

在微文化背景下，“微信息”、“微文化”泛滥，各种心灵鸡汤、各种正向观念、各种事件反转，也冲击着大学生的思想观念。对于不良的微文化信息，在大学生中进行传播，将会造成不良影响，使的校园微文化网络舆情难以把控。就如在2016年1月5日，微博上有这样一条信息“1月5日16时23分，银川警方成功抓获301公交上纵火案重大嫌疑人马永平，在询问中得出嫌疑人因为承包工程和分包商出现债务纠纷，心生不满，于是在公交上采用极端手段，对社会实施报复”。对于这样的微文化传播，若是不能对大学生进行正向引导教育，极容易使高校的大学生产生在价值观方面的偏向，严重冲击大学生思想政治教育观念，由此可见消极的微文化会对大学生思想观念产生不利影响。

4 微文化背景下的大學生思想政治教育创新路径

4.1 创新实际教学的方法

微文化背景下，大学生思想政治教育工作不但要进一步丰富思想政治教育内容，同时也必须要提高教育工作的计划性和执行力，以能够显著提升大学生思想政治教育成效，培养大学生的爱国主义精神，显著提升我国大学生思想政治教育工作的社会影响力。微文化背景下必须要实现大学生思想政治教育工作的创新发展，可以在教学过程中加大微博微信等现代微文化传播媒介的应用，切合微文化传播规律，提高大学生正确思想认识，最大化地减少网络不良文化对大学生的影响，从而显著提升大学生教育质量。

4.2 健全监管机制

微文化背景下还需要提高对大学生思想政治教育工作的重视度，进一步构建完善的思想政治教育制度，提高对网络技术手段在思政教育工作中的应用有效性，可以在微媒介上搜索思政教育相关资料，也可以积极引导学生应用网络平台了解当前社会热点，感受到社会发展中的思想氛围，注重实现以人为本，从而显著提升大学生思想政治教育环境的安全性。同时也可以成立校级领导工作小组，基于当前微文化环境构建相应的教育规章制度，促进微文化环境下的大学生思想政治教育规范化发展。进一步强化大学生校园网络舆情监控作用，加大对十八大精神的贯彻落实，提高大学生思政教育工作认同感，从而减少大学生的错误认知，为大学生健康发展奠定基础。

4.3 介入思想政治影响

微文化环境下关于社会重大突发事件发生规律的预测，则可以介入大学生思想政治教育工作，以此显著提升大学生关于思想政治工作的认识，积极传播当前思想政治内容。并且在大学生思政教育过程中，则需要积极引导大学生树立正确人生观。比如我国领导人习近平就指出：必须要进一步完善残疾人权益保障机制，以能够确保残疾人能够享受到和健全人相等的政治、文化、经济等权利，促进残疾人的健康发展，发挥残疾人在人类社会发展中的价值。从而积极引导大学生提高对残疾人群体的关注，提高大学生对国家和人权的深入认知。比如说学生想要成为辩论性人才，不但要具有一定的耐力，同时也必须要能够忍受长时间喋喋不休的辩论，排比句、反问句以及比喻句等不同句式信手拈来，从而积极引导学生在此目标引导下强化训练。在对学生的思想政治教育时要让学生树立正确的学习方向，为我国人才需求奠定基础。

5 结语

在网络信息技术发展环境下，基于“微博”、“微信”等自媒体文化背景的冲击，在微文化背景下，进行大学生思想政治教育，面临更多的挑战，在大学生教育中，信息交流平台更多、更及时，大学生思想政治工作的影响力度也越来越广。要知道在微文化背景下大学生思想政治教育工作中，不仅面临发展的机遇，也经受着严峻挑战，有效确立在微文化下学生的思想政治理念，从而可以采取有效的措施，去改善当代大学生中存在的思想政治教育问题。微文化背景下，则需要充分认识到微文化应用优势，并将其作为大学生思想政治教育载体，结合思想政治教育目标，显著提升微文化背景下的大学生思想政治教育的有效性。以上是本文在对微文化环境下大学生思想政治教育影响进行探讨，在此基础上进一步分析大学生思想政治教育的创新路径，以为同行工作者提供相应的参考意见。

参考文献

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