2013-2015年兰州市渝中县一悟小学2010-2012级学生体质变化的比较与研究

□赵 娟（西北师范大学体育学院甘肃兰州730070）

2013-2015年兰州市渝中县一悟小学2010-2012级学生体质变化的比较与研究

□赵 娟（西北师范大学体育学院甘肃兰州730070）

本文通过数理统计法对榆中县一悟小学三个年级的学生2013年到2015年的体质测试数据进行对比分析整理，对兰州市榆中县一悟小学的器材设施、教学质量、学生锻炼、家长支持情况等方面进行了实地调查，得出了学生的健康状况。

学生体质状况对比分析

1、前言

随着社会经济的迅速发展和人民生活水平的提高，近年来虽然我国中小学生身体素质持续下滑的趋势得到初步遏制，但是中小学生超重与肥胖检出率不断增加，速度、力量、耐力素质持续下降。我国中小学身心健康的问题已越来越被社会各界所重视，为此，国家教育部于正式把原来的《体育》课程改名为《体育与健康》课程，并进而于2001年7月颁布了中小学新的《体育与健康课程标准》。这些措施都意在改善青少年学生体质下降的问题。

2、研究对象与研究方法

2.1、研究对象

兰州市榆中县一悟小学2010-2012级学生近三年的体质状况。

2.2、研究方法

（1）文献法。

通过在图书馆查询与本题相关的文献资料、书籍、论文，并从网上查阅、下载相关文献资料进行文献整理。

（2）访谈法。

本人亲自走访，对一悟小学的领导、老师及部分学生进行个别访问和实地调查。

（3）数理统计法。

对一悟小学2010-2012级学生近三年的体质测试数据进行归类整理、统计。

（4）观察法。

对所研究2010-2012级学生进行实地观察。

3、影响学生体质的因素分析

3.1、学校对学生体质的影响

学校是小学生进行体育运动的主要场所，所以学校领导的积极性、体育教师水平的高低、体育场地器材是否充足等对小学生体质都有很大影响。

（1）学校领导的重视及体育锻炼氛围。

目前有些学校依然存在体育课被随意占用的现象，但一悟小学明文规定杜绝教师随意占用其他课堂时间。

（2）学校教师资源。

体育教师是体育课更好开展的一个重要条件，一悟小学共12位体育教师。每位教师平均每天有2.5节课。

（3）学校的场地及其器材设施。

场地器材是开展体育活动的必要条件，是提高教学质量，促进学生健康的必要保证。

（4）学校对安全事故的处理。

学校对安全事故采用的是尽可能的避免事故发生，学校严格要求学生在体育课及课间操时一律不准带钥匙、公交卡，女生不准佩戴过多的发饰与发卡。上体育课必须要求着运动服与运动鞋。

3.2、家庭对学生体质的影响

家庭体育是社会体育事业的重要组成部分，是一种面向家庭全体成员的文化现象，然而父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对学生有着极大的影响力。

（1）家长的体育观念意识程度。

不少家长受“应试教育”传统观念的影响，重智轻体的现象普遍存在，这类家长的受教育程度普遍偏低，家庭经济条件相对不高。

（2）家长的体育参与程度。

父母是孩子的第一任老师，家长体育锻炼的积极性高低对孩子体育锻炼有很大影响。

3.3、学生自身对其体质的影响

小学生本身是体育参与的直接主体，所以他们的自身行为决定其体质健康水平。

（1）自身生活方式。

据调查，除了学习辅导班之外，女生大多数都在学习舞蹈或是美术，而男生学武术、国标、大型乐器的比较多.

（2）对体育课的兴趣。

通过课堂观察发现，高年级学生更喜欢篮球课，而低年级学生则更喜欢做游戏，尤其是可以奔跑的游戏。

（3）对早操、课间操、课外活动的重视程度。

“三操”是学生除了体育课堂之外的锻炼机会。一悟小学的学生对早操和课间操的重视程度远远不够。

4、一悟小学2013-2015年体质测试结果对比分析

4.1、50米跑结果对比分析

50米跑是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目，如表1所示，其对比分析如下：

表1 50米跑所占百分比对比表(%)

2013年与2014-2015年对比：从上述结果中我们可以看出三个年级的不及格率均有下降，虽然优良率出现过下降的趋势，但是总体来说2013-2014年50米跑的及格率有明显的上升。这说明学生的快速跑能力与反应能力都有提高。

4.2、肺活量对比分析

肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，如表2所示，其对比分析如下：

表2 肺活量所占百分比对比表（%）

2013年与2014-2015年对比：由上述对比结果可得知2013-2015年三个年级的不及格率均处于下降状态，且下降较为明显。这说明2013-2015年这三年期间学生的生长发育水平在不断的提高。

4.3、坐位体前屈对比分析

坐位体前屈是用于反应人体柔韧性的测试项目。如表3所示，其对比分析如下：

表3 坐位体前屈所占百分比对比表（%）

（1）2013年与2014-2015年对比。

由上述对比结果可得知2013-2015年是这三个年的不及格率均处于下降状态，且下降比较明显。这说明从2013-2014年三年期间这三个年级的学生的柔韧性有飞跃性的提高。

5、结论与建议

5.1、结论

（1）2013-2015年2010-2012级学生的坐位体前屈不及格率在不断下降这说明2010-2012级学生的柔韧性在不断提高；

（2）三年间学生的50米跑不及格率在逐渐下降，这说明三年期间学生的快速跑能力与反应能力在不断的提高；

（3）2013-2015年学生肺活量在不断提高，证明心肺功能越来越强。

5.2、建议

（1）体育教研组应及时修改教学内容，因材施教，根据学生的年龄特征、个性特征、心理特征变化制定不同的教学内容，以保证学生的身体素质全面发展；

（2）虽然学校体育器材比较丰富，但是教师的教学方式和教学内容很难引发部分“顽固”学生的学习兴趣，体育教师应该经常变换教学方式激发学生体育学习兴趣；

（3）学校应经常变换早操、课间操、课外活动的内容，锻炼内容的多样化更容易吸引学生的注意力，引导学生积极锻炼。

[1]张辉.影响小学生体质健康的因素与对策研究[J].体质健康, 2014,10(18).

[2]何志雄.实施不同的阳光体育运动对小学生体质健康的影响[J].体育科技文献通报,2013,3.

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1006-8902-（2017）-04-ZQ

赵娟（1993-）女，甘肃酒泉人，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学小球方向。