浅谈班主任工作中的管理艺术

张菊花

摘 要：班级是学校工作的基本单位，从某个角度分析，班级管理的情况决定了学生的学习以及在学校的生活，甚至还会对学生的健康成长有所影响。而在班级管理中，班主任的作用意义重大，关系到了学校教育的好与坏，关系到了班级管理的效率。因此，在新课改的发展背景下，积极探究班主任管理艺术具有划时代的重要意义。

关键词：德育；班级管理；教育方法；班主任

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）04B-0014-02

一般情况下，学校中的各项活动，包括教育教学、学生管理等均离不开班级，因此可以肯定地说，班主任是学生的组织者以及领导者，班主任工作的好坏直接影响到整个学校教育的成功与否。怎样切实管理好班级，促进学校德育工作顺利开展呢？

一、学会关爱聚人心

班主任是班级管理的灵魂与基础，作为一名合格的班主任，只有让学生感受到班主任所给予的关心、关怀与教导，才能使学生和班主任形成良好的朋友关系，才能提高班级管理质量，提升教学质量与效率。

在当前的发展趋势下，大多数学生的自尊心比较强，且个性十分张扬，很多农村学生有着自己的倔强与不屈的性格，尤其是处于青春期的学生，叛逆心理更强，很容易对教师形成抵触的心理。根据调查与分析，在笔者所带领的班级中这样的学生非常多，为了对学生进行开导，在日常学习与生活中会寻找合适的机会与学生沟通、交流，指导学生掌握良好的学习方法与学习习惯，久而久之，就会与学生形成良好的关系，拉近了彼此之间的距离，且还会让学生感受到教师所给予的关心与关怀。换言之，因为高中阶段学生的课程十分紧张，班级内的学生数量比较多，班主任会忽略部分学生，鉴于此，班主任一定要抽出空闲的时间，拉近与学生之间的距离，这样才能让学生真正感受到班主任爱护他们、关心他们，如此一来才能真正营造良好的课堂氛围，才能提高学生的兴趣与爱好。我班的一个女生，头脑聪明但成绩很差，有一次生物只考了7分，我叫她谈心，她也显出一副无所谓的样子，请来家长态度恶劣无法交流，我断定这孩子有很重的心事。家长走后在我的耐心开导与鼓励下，她向我敞开了心扉：她小时候父母为了生个男孩，将她寄养在遥远的爷爷家，户口也一直挂靠在姑姑家，跟着姑父姓陈。一直到上初二，爷爷奶奶都去世了，爸妈才接她回来。在她的心里，她是爸妈不想要的孩子，在家里她从不亲昵地称呼自己的父母，从不敢出门，怕别人问她是谁家的孩子。在学校里，不敢多交朋友，因为她觉得，无论多好的朋友，总有一天会失去。就在我找她谈话前，她偷偷转了爸爸支付宝上的4000元钱， 想要离家出走……不知不觉，我的脸上也挂着泪水，真心为她难过。那天，我们在一起待了很久，我告诉他，父母其实真的很关心她，只是分开太久，不知道怎么表达对她的爱。最后她离开时说，许久没有将心里的负担吐露给别人，告诉我之后，她突然就轻松了。事后，我找来和她同宿舍的同学来帮助她，鼓励她们每天和她多沟通。慢慢地，我发现她的脸上多了灿烂的笑容。没事的时候，她也会来找我说说话。在高考前最后的那几天里，尽管有一部分同学心浮气躁，无心学习，她却能很安稳地坐在教室里认真复习。她们宿舍的同学也因为这件事更亲近我，每次去宿舍都会和我聊许多心里话。

二、抓好常规正班风

我们班是普通班，虽然班里孩子们的学习成绩不如实验班、重点班的好，可是他们在其他方面却有出众的表现，平时遵规守纪，听话乖巧，互帮互助，和谐相处。对于班里的每一个学生，我所希望的不仅仅是学习成绩日益提高，更重要的是学会做人，学会做事。所以他们更需要加强日常行为规范，更应该养成良好的行为习惯，形成优良的班风，只有这样，班级才会风清气正。所以笔者利用每一节班会、课前十分钟、集会，紧抓日常行为规范，强调纪律，狠抓卫生。对每一项班级事务，有布置、有检查，注重效率。在抓常规，促班风方面，要将班干部的带头作用充分发挥出来，除此之外，为了从根本上提高学生的管理能力以及积极性，可以采取民主选举以及毛遂自荐的方式，让学生进行竞争上岗。在常规管理工作中班主任要依靠班干部，让班干部形成良好的主导作用，能够积极参与到管理之中，从而真正起到自我教育的良好目的。还有一点需要班主任格外注意，那就是在学生遇到困难的时候要给予鼓励与安慰，要帮助学生树立自信心，帮其克服困难。班主任还要时刻教导学生，要以集体利益为主，互帮互助，以身作则，让整个班级能够形成强有力的凝聚力，实现班级的融洽。班干部工作方式采用值周班干部负责制，所有迟到，上课睡觉，不认真听讲等各类问题都要求记载在班务日志本上，每天早晨、下午，我会至少签阅两次，并对记载的问题及时予以处理。有了这些值周班干部作我的眼睛，我能观察到班级里发生的一切，由于他们的帮助，我能时时关注和督促同学们的日常行为，从而形成了一个班风正、凝聚力强、积极向上的集体，班级评比中几乎每周都得流动红旗。

三、树好形象重身教

俗语说“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。可以说班主任是学生的典范与楷模，班主任日常的言行举止对学生能够形成影响，且还会帮助班级形成良好的向心力，所以班主任需要对自身的品格以及学识加以注意，避免对学生造成不良的影响，当然还需要对一些小事加以关注，很多情况下，班主任认为无关紧要的事情却会对学生造成影响。有一种情况是班主任言谈举止不雅，这样会丧失威信，给班级带来不利的影响，鉴于此，笔者认为每一位班主任都需要清楚地认识到这一点，要做到自尊、自信与自爱，能够时时刻刻带给学生更好的一面，在无形中增强学生的影响力。班主任还要在传道、授业、解惑的同时督促学生，让学生真正从情感上接纳老师，如此才能起到事半功倍的效果，才能真正对学生的行为进行鞭策。

四、严慈相济促成长

班主任需要对学生严格要求，在严格教育中还需要尊重学生、信任学生，不能让学生放任自流，不能放任学生犯的错误，不给予改正。因为高中生还处于成长时期，在学习与生活中会出现非常多的困难，面对这种情况，班主任需要加强管理，提出严格的要求对学生进行约束。换言之，對学生严格要求也是热爱学生的主要表现，但是班主任需要将爱与严格进行整合，需要在给予学生关爱的同时也严格要求学生，如此才能起到良好的教育作用。当然对学生严格要求也是一门学问，如果让学生随心所欲，放任自流，则会对学生的成长以及进步产生影响，甚至还会导致学生形成逆反心理，从而导致部分学生对教师形成抵触，引发师生之间的矛盾，对教学造成影响。笔者根据多年的班级管理经验，认为需要做到以下几点：第一，要做好严而有理。要从学生的自身实际情况出发，符合学生身心发展，符合教育规律。第二，要做到严而有方。班主任要对学生提出要求，还要保证学生能够心悦诚服地接受，这样一来比单纯命令更有效果。当然还可以采取疏导的方式，或者采取活动等形式，实践证明这些做法取得的效果十分明显。第三，要做到严而有度。班主任需要根据学生的实际水平以及相应的理解能力，针对学生的掌握能力提出符合要求的内容，如此才能从思想水平、认知上起到良好的作用。第四，要做到严而有恒。班主任需要定期检查各项工作，不断培养学生树立良好的学习习惯与行为习惯。

综上所述，在教学发展体系中，班级管理占据了重要的地位，且班级管理是一项比较复杂的工程，往往会受到诸多因素的影响，作为一名合格的班主任，需要完善自己的教育思想，不断探索更好的教育方式，借鉴他人的经验与教训，提高班级管理的质量与效率，进而提高教学质量。

参考文献：

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[2]陈海峰.浅谈中学班主任管理艺术[J].教育界，2012，（2）.

[3]晏小琴.用爱撒播希望，用真诚对待学生[J].课外阅读，2013，（1）.

[4]蔡晓静.用爱心和宽容真诚对待每一位学生[J].都市家教月刊，2010，（7）.endprint