关于高中物理学习方法与策略浅析

麻俊玲

(山东省高唐县第一中学，山东 聊城 252800)

关于高中物理学习方法与策略浅析

麻俊玲

(山东省高唐县第一中学，山东 聊城 252800)

高中物理是一门具备较高的难度和较大的挑战性的学科.高中物理是高中学习体系中的一个重要组成部分，是高考考察内容中的一个重要内容.物理学习需要一定的理科素养和逻辑思维，对高中生的理解能力具备了较高的要求.物理具有它自身的特点和规律，要想学习好物理，跟科学正确的学习策略和方法息息相关.所以，高中生要想学习好物理，必须掌握科学正确的学习策略和方法.

高中物理;学习方法;策略

高中物理跟初中物理相比，具有更大的难度，是比较难学难理解的学科.而从我们的生活中又能在很多方面寻找到物理常识和物理规律.所以，学习物理，获得物理知识，训练物理思维十分有意义.在此，对于高中物理学习的策略和方法，我来谈谈自己的想法.

一、深入解读教材，注重夯实基础

无论学习什么课程，学习教材始终是第一步的，物理更是如此.教材是教师与学生间进行教学活动的主要内容与手段，对教材的解读是物理学习的基础，打好基础是关键.把对物理的学习比作是建筑楼房的话，那学习教材无疑就是稳固房基的过程.没有一个稳固的基础，这座楼再高也是无用的，并且潜在的危险只会越来越大.所以学生必须对教材加以重视，注重解读教材.而事实恰恰相反，很多学生往往忽视物理课本，认为课本上的东西太过简单.但是教材上的内容才是最基本的知识点，学生必须形成立足课本的意识，准确地理解并掌握基本概念和基本规律，真正掌握好了基础知识，才能够使自己能够深一步地挖掘与探索.关于基本概念，举一个例子.比如说速率.它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中).是所谓“百变不离其宗”，物理教材就是其中的“宗”.只有深入解读教材，吃透课本，练好扎实的基本功，能够举一反三，高中生才能对物理知识进行灵活变通，提高物理成绩.着重于教材的学习是高中生提高学习质量的基本保障.

二、上课认真听讲，紧跟老师的步伐

要说学习物理，上课要认真听讲是不容置疑的.一切学习物理解物理题的基本思路和方法都是最先通过老师来传授的，这一点是不可动摇的.上课听老师讲解，跟着老师思路走，学生才能弄清楚如何去读懂题目，明确题目的考察点，理解题目的意图，才能知道从哪里下手去解答最基本的物理题.上课认真听讲，还能抓住老师在课上教授的一些解题技巧和简便方法，并且形成一定的物理思维和物理逻辑，对自己的长期的物理学习能产生很大的影响.有时候，一旦错过了老师讲课时提及的知识点，要想再去赶上老师的步伐和节奏就具有很大的困难，从而导致一连环的理解困难和障碍，就会对物理的学习产生极负面的影响.试想，因为一时的失误而导致长期的学习混乱，岂不是得不偿失.所以，上课认真听讲，紧跟老师的步伐，十分重要.

三、课后加大练习量，见识多种题型

要说学习物理，多做题多训练也是必不可少的.需要掌握的物理公式、物理原理、物理规律的运用正是通过物理题目来体现的，学生正是在练习物理题目的过程中能够加深对那些深奥的公式原理等的记忆和印象以及促进对它们的理解，从而明白物理的深层原理和内在含义，获得解题的规律和技巧，以此提高物理成绩.并且，物理题库中的题目数不胜数，不可能做完它们.这就需要先去大量做题，多见识一些题型.在对题型有一个基本的了解后，通过询问老师，接受老师的指导，去选择一些典型的题型，并且制定练习计划，有规律有步骤有目标地练习物理题.而不是盲目地大量做题，没有针对性.有了计划性的练习，学生能够加深对物理的认识和理解，从而促进物理学习.

四、成立学习小组，合作学习

对于任何事情，都不可能单以个人的力量去完成完善它，团结合作总是有必要的.“一个人走得快，一群人走得远”，这就充分阐释了团结合作的重要性.在高中物理学习的课程中，在习惯了个体学习的学习方式后，学生可以采取小组制的学习策略.学生可以自行寻找学习伙伴，注意科学均衡地搭配好组内学生成员的物理成绩和物理水平.这就需要一些不同水平的同学在一起学习.即使有些同学物理成绩不够好，但是他们对于物理问题进行思考的方式还是有特别之处的.对于物理课上布置的学习任务以小组为单位来完成.在物理学习小组中，同学之间能够自由发表自己的意见想法，进行讨论分析，从而寻求正确的答案以及有效的解决办法.同时学生可以进行一帮一辅助学习，取长补短，优势互补，合作学习.这种小组学习制能够帮助学生自身弥补单个人思想的不足，充分地训练物理思维，提高他们的物理水平.

物理学习任重而道远，高中物理学习在高考的考察内容中占据了比较大的部分，学习好物理能够帮助学生提高高考分数.物理知识存在于生活中的方方面面，并且存在于工作中的多个领域.对于学生而言学好物理，训练物理思维，形成物理逻辑对未来的生活和工作都具有重要意义.学好物理不仅是一项长处，更是一种能力.所以，高中生需要运用正确科学的学习策略和方法去学习好物理.

[1]唐巍.高中物理学习策略激起教学对策探讨[J].新教育时代电子杂志，2016(34).

[2]左渤.高中物理课堂教学中问题情景的创设研究[J].科教导刊，2014(19).

[责任编辑：闫久毅]

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1008-0333(2017)25-0062-02

2017-07-01

麻俊玲(1981.10-)，女，山东省聊城，一级教师，大学本科，从事高中物理教学.