如何在中学数学教学中培养学生创新能力

姜鲁宁



如何在中学数学教学中培养学生创新能力

姜鲁宁

（成都七中（高新校区） 四川 成都 610000）

素质教育在当今的教育体系中越来越重要，培养学生的创新能力是素质教育的核心。现代中学数学教学越来越重视对学生创新能力的培养，义务教育改革的进行，也为推动创新教学贡献了力量，在初中数学教学中，培养学生的创新精神和实践能力，成为教师教学任务中的重要部分之一，而如何培养学生的创新能力、激发学生的学习兴趣，成为教师要面临的首要问题。

中学数学教学；学生创新；能力培养

引言

数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力是现代数学教学的一个重要目的和一条基本原则。

1 创新新型师生关系，鼓励学生参与，提升学习兴趣

心理学家罗杰斯认为，唯有主体的心理安全感与非束缚感得以满足，方才能够使其注重进行创造。创造创新不同于学习，填鸭式的学习需要教师严格监管学生的学习行为，并施以适当的惩罚，然而在教师严格的监管下，学生的创新思维很难出现；相反，学生在获得心理安全感的情况下，学生的思维便会变得更加活跃，教师再加以适当的引导，学生的创新思维就能够更加容易的被激发出来。所以构建新型的师生关系是培养学生创新能力的前提。在处理师生关系的时候，对于学生的个性、爱好和人格，教师应当予以充分的尊重，以平等、友善的态度对待每个学生，不应根据学生成绩的好坏而对学生采取不同的态度，从而让所有的学生感到教师对每个学生是一视同仁的，由此建立良好的师生关系。在教学过程中，教师应当充分保护学生的好奇心，鼓励学生参与到教学的环节，鼓励学生对所学知识提出新颖的观点，并对学生的行为提出表扬，然后再针对学生提出的观点进行客观的评价，切忌带有挖苦、讽刺、耻笑的行为。

2 创新性教学，挖掘学生创新能力

中学教师作为教学的中坚力量，为了不出错，大多数遵循老一辈的教学理念，但现在的大势所趋是积极的改良并创新。例如：在讲解公式概念时，可以采用常见的画图方式，而不是单纯的从字面意思进行阐述。对于定理的理解，能否先从结论进行理解与思考，转变以前的先熟悉已知条件，然后推出结论的定式。教师通过对这些日常教学中的细节进行处理，使课堂更加的多变，也更容易吸引学生的学习兴趣，从而在不断的学习过程中，学生能够一直保持着较高的积极性，使教学效果最大化。同时，教师通过这种方式来引导学生创新学习，批判学习，敢于打破传统的思维，标新立异，培养学生的创造性思维和批判反思精神，从而在逻辑性强的数学学习中能够不断进步，掌握数学学习方法，进而培养创新能力。

3 创立轻松的学习氛围，给学生质疑的机会

教师在教导学生学习的过程中，营造一个轻松、积极的学习氛围有利于给学生创造一个和教师相对平等的轻松地心境，让学生在学习的过程中心态放松，增加学习的主观能动性，做到主动学、愿意学，并且敢于提问。现代中学数学的学习过程中由于“题海战术”的实施而显得略为枯燥，所以在教学过程中教师应为学生创造质疑的空间和条件，并鼓励思考、鼓励质疑，在为学生解答问题的过程中“识误引疑”，在解答过程中可鼓励学生提出多种解题方法、多种图形变化。做到学以致用、举一反三。中学数学教育的基本目的已经不是单纯的学会，教学过程中更注重的是教会学生一种方法，用来引导学生通过自己独立思考所学内容并能总结其中经验，达到练习的真正功效。教师可以适时地找出一些有代表性的题目，通过和学生们一起探讨分析，从而归纳思路，使学生掌握此类型的解题思路之后自然形成一定的解题思维，以后在碰见类似题型，就可以举一反三，对其统一规范的解答。然而这就更为突出了培养数学思维能力的重要性。

4 重视解题教学发展创新思维

创造性思维是人们创造性地解决问题过程中所特有的思维活动。它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系，而且可以产生新颖独特的想法，并能提出创造性的见解。数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题。因此，通过解题教学，要让学生在掌握基本方法、基本技能的前提下，学会从多个角度提出新颖独特的解决问题的方法，培养他们解决问题的实践能力，发展他们的创新思维，使他们具有敏锐的观察力、创造性的想象。

5 结束语

学生创新能力的培养，需要教师与学生的共同努力。我国不断推进素质教育，培养学生的创新能力，要让学生多思考，汲取数学思想，在实践中不断总结经验，加强学生的创新意识，以学生为本，奠定学生的主体地位。教师也要注重提高自身的素质，积极吸收先进的思想，不断提高自身技能，开阔视野，不断学习不断探索，在与学生建立平等关系的基础上，为学生带来新鲜有益的文化体验，让学生感受到数学学习的无穷魅力，促进学生健全人格的形成。

[1]魏孔福.在中学数学教学中培养学生的创新能力[J].考试与评价,2016(08):9.

[2]罗时杰.中学数学教学中如何培养学生创新能力[J].新课程(中学),2016(04):67.

[3]徐锦乐.中学数学教学诊断现状的调查研究[D].云南师范大学,2016.

[4]杨静波.中学数学教学中如何培养学生创新能力探究[J].教育教学论坛,2014(27):47-48.

quality education is more and more important in today's education system, the core of quality education is to cultivate students 'innovative ability. The modern middle school mathematics teaching pays more and more attention to the cultivation of students 'innovative ability, the reform of compulsory education, and contributes to the promotion of innovation teaching. In junior middle school mathematics teaching, the cultivation of students' innovative spirit and practical ability becomes one of the important parts of teachers 'teaching tasks, and how to cultivate students' innovative ability and stimulate students 'interest in learning becomes the first problem teachers should face.

middle school mathematics teaching; Student innovation; Capacity building

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.291

G633

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1672-9129(2017)10-0237-02