现代学徒制在资产评估企业中的实践与建议

现代学徒制在资产评估企业中的实践与建议

陈艳梅

（黑龙江省经济管理干部学院，哈尔滨 150111）

摘 要：现代学徒制是企业与学校合作实施的职业教育人才培养模式，可以提高职教学生的技术水平和综合素质，是提升职业教育质量的一种手段，是服务区域经济和产业发展，破解企业招工难等方面问题的重要方式。现代学徒制被认为是从学校到工作最佳的过渡模式，是最符合职业教育教学规律的一种育人模式。通过总结黑龙江职业学院在践行现代学徒制的过程中与资产评估公司共同制订教学计划、编制校企合作教材及实施顶岗实习的经验，探索适合资产评估职业教育发展的特色现代学徒制人才培养模式。

关键词：现代学徒制；资产评估；校企合作；人才培养

中图分类号：F27 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）32-0019-01

现代学徒制是企业与学校合作实施的职业教育的人才培养模式，可以提高职教学生的技术水平和综合素质，是提升职业教育质量的一种手段，是服务区域经济和产业发展，破解企业招工难等方面问题的重要方式。现代学徒制被认为是从学校到工作最佳的过渡模式，是最符合职业教育教学规律的一种育人模式。

黑龙江职业学院资产评估与管理专业立足我国资产评估行业迫切需要提高技术人才质量的现状，参考借鉴德国、澳大利亚、英国、瑞士等国职业教育中采用的现代学徒制人才培养模式，深入了解掌握现代学徒制的产生发展及在我国高职教育中的应用情况。自2016年起，该专业依托多家资产评估公司的校企合作项目积极构建适用于资产评估职业教育发展的特色现代学徒制人才培养模式，经过近一年的实践，取得了一定的经验。

一、资产评估行业实施现代学徒制的必要性

近年来，资产评估行业作为现代服务业介入社会经济活动更加广泛和深入，服务领域已由传统的国有企业改制扩展为企业价值评估、金融资产评估、知识产权资产评估、森林资源资产评估等诸多新兴产业。2014年中国资产评估协会公布的《中国资产评估行业人才培养及队伍建设规划》表明，目前资产评估岗位中青年评估师是执业主体，部分地区评估师队伍甚至呈现出一定程度的老化、后继乏人的趋势。《规划》还指出，行业新增评估师逐年递减，后备人才储备不足。2008年以来，与行业收入逐年递增的态势相反，每年新增注册资产评估师呈逐年下降趋势，难以满足评估市场快速发展的需要。通过对资产评估评估用人企业的调查发现，目前资产评估专业毕业生普遍存在不能很好地将专业知识与实践相结合、专业知识不会运用、缺乏团队意识、工作抗压能力较差等缺陷。资产评估行业在人才结构、人才分布以及发展势头等方面与我国经济社会发展需求严重不相适应。因此，如何立足资产评估行业发展需要，培养高素质行业人才队伍成为我们的研究课题。

二、现代学徒制在资产评估企业中的实践

在借鉴国内外现代学徒制先进经验的基础上，该院资产评估专业团队选择声誉好、规模大、管理正规并有较好发展前景的企业进行企业冠名班及现代学徒制的实践，希望在政府、学校和企业用人单位三方平台支持下，围绕“教学与企业紧密结合、理论与实践紧密结合、教师与师傅紧密结合”构建适合于高职资产评估与管理专业现代学徒制人才培养模式。

资产评估与管理专业深度合作企业每年接收大量资产评估与管理专业实习生，并对实习生进行一对一的培训，投入大量的人力物力，使实习生提高实践环节的能力，使理论与实践结合，从而提高专业水准，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接。

目前，该院资产评估专业团队选择了黑龙江中融房地产估价有限公司、黑龙江龙企华资产评估有限公司、黑龙江坤锐房地产估价有限公司等多家资产评估企业进行深度校企合作达成現代学徒制合作意向，双方拟在2017年的招生中共同成立招生工作组，采取自主招生形式，通过考试的考生由企业负责面试，面试合格并与企业签订劳动合同后方可办理学籍注册，成为既是学生又是企业学徒（准员工）的双重身份主体。双方共同制定人才培养目标、课程内容，围绕“教学与企业紧密结合、理论与实践紧密结合、教师与师傅紧密结合” 构建适合于高职资产评估与管理专业现代学徒制人才培养模式。

三、资产评估专业进一步开展现代学徒制的建议

（一）完善现代学徒制的各项配套条件和保障措施

1.在授课教师的选择上将采用双导师制度，即从企业聘请实践经验丰富并具有职业资格证书人员，与团队教师共同授课。企业导师应具有资产评估行业职业资格证书及五年以上工作经历。

2.校企双方共同制定教学标准，课程内容的设置对应资产评估岗位的职业标准，采用项目化教学方式，按照企业的现有业务调整教学项目的顺序，实现授课过程与工作过程对应，保证学生可以在项目学习结束后直接在企业进行该项目的实践操作。

3.继续完善现代学徒制实施过程中需要的校企教学管理制度、教学过程文件及教学监控指标。

（二）借助行业协会力量，建立企业人力资源在线服务平台

单个资产评估企业的用人规模较小，会局限现代学徒制实施过程中学徒集中实训。为解决这一问题，资产评估与管理专业将与资产评估行业协会合作，建立资产评估企业人力资源在线服务平台，引进参与实施现代学徒制的企业成为平台会员，通过平台及时了解合作企业现有业务及用人情况，解决大批量学生同时进行实训问题，为现代学徒制的实践提供用人保障，实现资源共享、互惠互利、分工合作、协同发展的多赢局面。

参考文献：

[1] 刘美灵，马林才.现代学徒制在中德汽车实验班的实践与思考[J/OL].中国培训，2015，（6）.

[责任编辑 兴 华]