浅析高校学生社团的育人功能

李春燕

摘 要：参与高校学生社团活动是在校大学生校园文化生活的一部分，对于提高大学生的综合素质和促进校园文化建设起到重要作用，深入研究高校学生社团活动育人功能，能够深化对社团活动载体功能的了解，有助于提高社团活动品质，为研究高校学生社团活动育人功能的发挥提供理论依据和基础。

关键词：高校；学生社团；育人功能

高校学生社团的育人功能作为建设校园文化的组成部分，其特性以及内在的发展规律通过学生社团为载体，发挥出特有的思想政治教育功能是课堂教育和其他的组织形式不可代替的，对实施人才培养的教育任务高校学生社团也承担着重要部分。高校学生社团在提高大学生综合素质、完善大学生知识结构、培养大学生身心健康和繁荣校园文化等多方面起着重要作用。

一、高校学生社团的文化传播育人功能

高校学生社团作为学生课堂之外的教育载体，以其独特的育人模式受到在校大学生的追捧，成为高校开展思想政治教育工作的新的途径和载体。

高校学生社团是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以、科学发展观以及习近平系列重要讲话为指导的不断发展的并且以爱国主义为核心的高校学生组织。因此学生社团开展的所有活动必然会体现出党和国家对大学生的要求。通过学习党的中心思想，用科学理论武装自己的头脑，把建设社会主义国家的作为崇高目标。高校学生社团活动在科学理论的指导下可以引导在校大学生正确树立三观。与此同时，高校学生社团积极明确的价值观可以为社团成员提供参考，通过长期的积累和熏陶，不断影响着社团成员的思想观念，从而慢慢形成科学的人生观、价值观和世界觀。最后，社团也可以通过举办学术交流、知识竞赛等各种活动为学生创造学习交流的条件，全方位的激发学生学习兴趣，逐步引导大学生的思想。

高校学生社团以其独有的形式存在，而学术交流的过程就是文化传播的过程。大学生通过社团活动的方式传播知识、交流情感、传播信息和宗教信仰，以及与这些相关的社团活动，都被视为文化传播。高校学生社团的活动促进了校园文化的发展和进步，提高了校园文化的影响力，增强了学生社团成员的综合素质。

二、高校学生社团的行为艺术育人功能

行为艺术育人功能是社团成员在参与社团活动的过程中，通过自身以及团队的行为或者表演活动来达到与人的交流的目的，同时由这种活动表达出一些非视觉审美性的内涵。

高校的在校大学生相对来说思想比较单纯，没有太多的社会阅历，目前是信息化时代，手机的智能化每天都可以接收到各类信息，导致部分大学生辨别失误。为了帮助在校大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。除了学校的课堂教育，高校学生社团以其独有的教育形式为大学生广泛接受，课堂教育得到了更好的补充和延伸。高校学生社团是以共同的兴趣爱好为基础聚集在一起的，所以在学生社团活动中目标更为明确。比如公益实践类社团，他们是致力于奉献爱心、以开展公益活动为目的的。通过一系列的志愿服务和公益活动学生社团成员在耳濡目染的影响下，有利于正确树立三观，并且能够提升学生的社会责任感。

三、高校学生社团的实践活动育人功能

目前，在校的大学生越来越重视在寒暑假的实践去参加社会实践活动，不仅可以锻炼自身能力，也是检测我们知识运用的最好机会。大部分高校也非常重视社会实践活动的开展，在大学最后一年也都有集中安排大学生去参加社会实践活动。但是大都忽略了高校学生社团这个独特的组织。学生社团不仅仅可以在假期开展社会实践活动，在学生的课余之际，一样可以组织开展相关的社会实践活动。比如心理咨询志愿者活动、敬老院的义务劳动、乡村支教、无偿献血志愿者活动等等。这类型的社会实践活动时间比较短，不会占用学生太多的课余时间，组织活动的多样性具有更强的吸引力，这就需要组织者经常变换活动的主题内容。在开展一系列的社会实践活动中，不仅仅可以满足大学生的兴趣爱好，还可以提高自我认知水平，磨练大学生的意志品质，这些都是课堂教学无法替代的。

2012年1月10日，中央宣传部、文化部、共青团中央、总政治部、教育部等多部出台《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中明确指出要高度重视高校实践育人工作，高校实践育人工作是提高人才培养质量的必然要求。

综上所述，因高校学生社团的特殊性，大学生越来越社会化。对促进学生社团育人功能有了更高的要求，为提高学生社团的发展提供了条件。高校学生社团活动内容丰富、形式多样化等优势满足了大学生的要求，对学生社团育人功能有着重要的影响。

参考文献：

[1]孙冬. 高校学生社团的育人功能研究[D].华中师范大学，2013.

[2]2012年1月10日《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》