基于翻转课堂模式的高中数学概念教学分析
2017-03-28 22:14蒋云涛陆菊芹
数学教学通讯·高中版 2017年2期
蒋云涛+陆菊芹
[摘 要] 翻转课堂模式为高中数学教学效率的优化提供了契机. 本文从翻转课堂理念指引下高中数学概念教学的结构设计出发，结合实例介绍了教学过程的具体操作，并积极展开反思.
[关键詞] 高中数学；翻转课堂；概念教学
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