交互式电子白板：课堂教学原来可以更精彩

文│李春兴

交互式电子白板：课堂教学原来可以更精彩

文│李春兴

随着现代教育技术、信息与通信技术以及计算机多媒体技术的发展，交互式电子白板作为一种新型的课堂教学信息化的多功能产品正逐步取代传统的黑板和投影幕布，成为课堂教学的主流技术。交互式电子白板集传统黑板、计算机、投影机等多种设备的功能于一身，成为课堂教学的重要工具与手段，它不仅为课堂教学和学生的自主学习创设了广阔的空间，更提供了丰富的教学资源，极大地方便了教师的教和学生的学。目前交互式电子白板在教育领域，尤其是在广大的中小学得到了广泛的应用。交互式电子白板允许师生在白板上进行各种操作，简单的操作和丰富的教学体验，为学生呈现了清晰、良好、动态的视觉感受，同时也给课堂教学带来了更多的变化和活力。

优化课堂导入，激发学习兴趣

教学中教师创设能激发学生兴趣和探索欲望的活动情景，就能使学生处于一种良好、积极的心理状态。利用交互白板的展示功能，可增强视觉效果和课程内容的趣味性，突出学习重点，集中学生的注意力；利用电子白板创设的真实情景，可将学生引入一个虚拟的世界与想象之中，激发学生的联想。对学生而言，兴趣是最好的老师。为最大限度地发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境。

生字教学是小学语文教学中比较重要但又比较枯燥的环节。在生字教学中，教师利用信息技术，展示优美的画面、迷人的场景，辅之以动听的乐曲，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且可以强化学生的注意力，提高学生的学习效率。

灵活组织教学，随手应用资源

在电子白板的课堂教学中，充分利用图片、注释、桌面操作等功能，可灵活方便地在图片和计算机操作状态之间随意切换，方便快捷地打开应用程序和调用各种媒体资源，可以直接在电脑桌面上书写、标记、突出显示、擦除等，还可以对网页资源进行标注，使教学更加方便、自主、灵活。尤其在小学数学教学中，更能帮助学生建立起科学的数学概念，突破教学难点，促进形象思维向抽象思维的过渡。

深入展开互动，活跃课堂氛围

交互式电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和易操作性，作为一种变革性的教学手段，有利于促进课堂教学方式的变革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的学习互动。对教师而言，利用交互白板的书写、画线、移动、旋转、数学工具、容器等功能，可以根据教学目标，设计出基于白板的教学策略和精彩的互动情境，让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台，为学生提供更多参与协作学习的机会，有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。

深化课堂训练，提高练习效率

练习是把知识转化为能力并发展智力的活动。利用电子白板可以进行不同形式的练习，如：游戏、选择、填充、拼图等。也可以进行一题多变，一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，使学生厌烦练习的现象得以改变。

在练习和反馈中，利用交互式电子白板教学，可以调节学生大脑兴奋，减少疲劳，焕发精神，让他们利用自己的无意注意愉快地接受知识。根据学生的特点和要求，通过白板的写写画画和幕布下拉等功能，保持其良好的学习状态，做到及时巩固。

充分拓展学生的知识面

快捷、方便的电子白板已融入学生的日常生活和学习中，为学生提供了广阔的思维空间，是学生获取信息的资源库。在教学中，利用电子白板所提供的资源图库和模板，可以随时调出你想搜集的图片和信息，拓展了学生的知识面，丰富了学生的信息，培养了学生的思维能力。

交互式电子白板作为一种新生事物，教师只有适时、适度地把握好应用的各个环节，才能发挥其最大的效果。所以我们在教学中，要不断学习，不断挖掘交互式电子白板的优势，让它更好地服务于我们的教学，从而提高教学效果。

（作者单位：河南省鹤壁市师范学校附属小学）